中班美術(shù)：《背太陽(yáng)》教案設計

中班美術(shù)：《背太陽(yáng)》教案設計

　　在表現大家來(lái)背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì )人們互相之間友誼的情感。下面是小編精心收集的中班美術(shù)：《背太陽(yáng)》教案設計，希望能對你有所幫助。

　　中班美術(shù)：《背太陽(yáng)》教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫(huà)面。

　　2、在表現大家來(lái)背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì )人們互相之間友誼的情感。

　　活動(dòng)準備：范例、紙、筆、牙簽等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入

　　1、謎語(yǔ)：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照著(zhù)大地暖融融。（太陽(yáng)公公）

　　2、每天清早，太陽(yáng)第一個(gè)起身工作，把陽(yáng)光撒向大地，給我們的城市帶來(lái)光明。傍晚，人們開(kāi)始上班回家，那太陽(yáng)到哪里去了呢？

　　太陽(yáng)翻過(guò)山頭，洗了個(gè)澡，又去照亮地球的`另一邊。太陽(yáng)總是不停的工作，從不休息。

　　二、引發(fā)興趣

　　1、太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點(diǎn)，大樹(shù)說(shuō)：“我來(lái)背太陽(yáng)吧”可是太陽(yáng)這么大，一棵大樹(shù)怎么能背得動(dòng)呢，于是兩棵、三棵、四棵一起來(lái)背太陽(yáng)。

　　2、咦，怎么只有一半呢？這棵樹(shù)是怎么擠進(jìn)去呢？（教師順著(zhù)輪廓描畫(huà)，與幼兒共同討論）看見(jiàn)邊就停，看不見(jiàn)當看見(jiàn)跳過(guò)去，看見(jiàn)了接下去。

　　3、這么多樹(shù)一起來(lái)背太陽(yáng)可是太陽(yáng)太重了，還是背不動(dòng)。第五第六棵樹(shù)也來(lái)背太陽(yáng)，這兩棵樹(shù)站在哪里？能不能和前面的樹(shù)拉起手來(lái)呢？

　　4、這邊還有兩條縫，說(shuō)不定太陽(yáng)會(huì )叢逢里滑下去，還有更多的樹(shù)快來(lái)幫忙吧。

　　5、啊，一輪光芒四射的太陽(yáng)終于背起來(lái)了。畫(huà)上的太陽(yáng)這么美麗用的是什么方法？

　　三、激發(fā)情感

　　1、大樹(shù)背了太陽(yáng)走了一天，被房子看見(jiàn)了，房子說(shuō)：“我來(lái)背太陽(yáng)吧。幾幢房子怎么背得動(dòng)呢？

　　2、許多房子象大樹(shù)一樣手拉手背了太陽(yáng)走了一天，這個(gè)消息傳向四面八方，還會(huì )有誰(shuí)會(huì )來(lái)爭取背太陽(yáng)呢？

　　3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。

　　4、請你們選一個(gè)你最喜歡的朋友們，讓他們來(lái)背太陽(yáng)吧。

　　四、交流分享

　　1、太陽(yáng)很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂(lè )。

　　2、一起來(lái)看看，誰(shuí)把太陽(yáng)背起來(lái)了。