四年級語(yǔ)文上冊答案
答案是指對有關(guān)問(wèn)題所作的解答。下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級語(yǔ)文上冊的答案，歡迎大家的閱讀。
(一)井蛙之志
有一天，一只小井蛙對來(lái)井邊飲水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都（潮嘲）笑我坐井觀(guān)天，見(jiàn)識短淺，這太不公平了!這回我（立下樹(shù)下）雄心壯志：訂好學(xué)習計劃，兩年內成為一名知識淵博的學(xué)者!不信你瞧，我的學(xué)習計劃都訂好了！”大概是由于過(guò)分（感動(dòng)激動(dòng)）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（番場(chǎng)）事業(yè)呢！畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟訂了計劃可得努力去實(shí)現呦！好吧，兩年后我聽(tīng)你的好消息�！闭f(shuō)完，就飛走了。
小井蛙愛(ài)不釋手地看著(zhù)自己的（紅宏）偉計劃，越看心里越美。他興沖沖地（借惜）來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍，心想，這一來(lái)當上學(xué)者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本書(shū)，翻開(kāi)看了幾行，喲，看書(shū)還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力（充分充沛）了，（在再）來(lái)啃這本厚書(shū)也不遲。
一個(gè)星期后，當他第二次拿起書(shū)的時(shí)候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(cháng)呢，先去玩，明天再看書(shū)吧!
從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸脹酸脹的，不過(guò)精神還是挺不錯。他正準備看書(shū)，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這么好的天氣不賞賞月,開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧!這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨??”“誰(shuí)呀?這么早就來(lái)吵吵，煩死了!”小井蛙嘟囔了一句�！拔沂钱�(huà)眉姐姐，特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。太陽(yáng)都曬著(zhù)屁股了，你怎么還沒(méi)起床呀?”小井蛙一翻身爬起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，攤開(kāi)雙手，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
1、把文中不正確的字、詞劃去。
2、解釋下面的詞語(yǔ)。
3、這則寓言故事給了我們怎樣的啟示？
（二）給予的故事
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍然（托拖）著(zhù)沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。他失望到了（及極）點(diǎn)。
忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿(mǎn)。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水。
這個(gè)人面臨著(zhù)艱難的（決抉）擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì )保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì )兒，他重新把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話(huà)：“請相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把一己之利置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水�！�
1、把文中括號里不正確的字用“﹨”劃掉。
2、“塞”這個(gè)字在文中出現了多次，但都讀（）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”的“塞”讀（）；“堵塞”的“塞”讀（）。
3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
�。�1）小心翼翼：
�。�2）置之度外：
4、把“如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？”這句話(huà)改為陳述句。
5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)那個(gè)人抉擇時(shí)的心理活動(dòng)的內容。
6、這個(gè)故事蘊含著(zhù)怎樣的哲理？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
（三）拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸，于是他一邊蹺著(zhù)扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著(zhù)臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì )收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代了他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著(zhù)勸道："別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì )回頭看你。"
弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停住了腳步，立在那兒注視著(zhù)父親遠去的背影。父親依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì )讓他回頭??可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像很不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里閃著(zhù)淚光。當弟弟終于把這件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是（）
A、弟弟B、同學(xué)C、“我”D、爸爸
2、文中“我”對爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。找出弟弟心情變化的語(yǔ)句，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
3、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀短文，回答：
�。�1）這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間僅僅；地點(diǎn)是。
�。�2）最能表現爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：；對弟弟關(guān)心的動(dòng)作
是：。
�。�3）這一動(dòng)作體現了爸爸的性格是：
4、請你根據自己的理解完成下面的填空。父愛(ài)像
（四）最貴的項鏈
店主站在柜臺后面，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地定著(zhù)那條藍寶石項鏈看。
牐犓說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑的打量著(zhù)小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結，然后攤在柜臺上，興奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我。我相信她一定會(huì )喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
牐牭曛髂貿雋四翹蹕盍矗裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)�！毙∨M(mǎn)心歡喜，連蹦帶跳的回家了。
牐犜謖庖惶斕墓ぷ骺煲結束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺上，問(wèn)道：“這條項鏈是從這里買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”
牐牎氨鏡晟唐返募鄹袷鍬糝骱凸絲橢間的秘密�！�
牐牴媚鎪擔骸拔頤妹彌揮屑該隊脖遙這條寶石項鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的�！睜店助X庸盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”
1、根據意思從文章中找出相應的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。
�。�1）形容非常謹慎和小心。（）
�。�2）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）
2、根據文章內容填空。
（五）奇妙的鯉魚(yú)溪
在福建省周寧縣城西有個(gè)埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚(yú)，所以這條溪就叫鯉魚(yú)溪。
溪中的鯉魚(yú)不怕人。每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚(yú)兒就成群結隊地在他們眼前游來(lái)游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚(yú)又多又不怕人，吸引了無(wú)數游客前去觀(guān)看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚(yú)便搖頭擺尾游過(guò)來(lái)，向上跳躍。有人伸手撫摸魚(yú)背，魚(yú)兒也不游開(kāi)，像小貓小狗一樣馴順。
村民對鯉魚(yú)的感情很深。因為鯉魚(yú)能使污水變清，村民就把鯉魚(yú)放在溪里養起來(lái)。鯉魚(yú)使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛(ài)護鯉魚(yú)了。他們制定了禁止捕食鯉魚(yú)的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚(yú)死了，他們就把它埋在一個(gè)固定的地方，時(shí)間久了，竟然形成了“魚(yú)墳”。
1、文中畫(huà)“”的句子運用了的修辭方法。把看成。（3分）
2、把句子補充完整。（2分）
�。�1）埔源村里有條小溪叫鯉魚(yú)溪，那是因為（2）因為，所以村民們更加愛(ài)護鯉了。
3、認真讀，想一想，短文主要從和兩方面來(lái)寫(xiě)鯉魚(yú)溪的神奇。（2分）
4、、讀了這篇短文后，把你的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)吧�。�4分）
【四年級語(yǔ)文上冊答案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文四年級上冊期末試卷答案07-10
2016四年級上冊寒假語(yǔ)文作業(yè)答案07-02
初一上冊語(yǔ)文試卷答案06-28
人教版四年級上冊語(yǔ)文期末試卷答案06-28
四年級上冊語(yǔ)文數學(xué)寒假作業(yè)答案201607-02
五年級上冊的語(yǔ)文試卷答案06-28
四年級語(yǔ)文月考答案06-25