教案學(xué)生活動(dòng)（精選13篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的教案學(xué)生活動(dòng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、了解學(xué)生證的意義，利用身邊的物品設計未來(lái)的學(xué)生證。
2、通過(guò)設計學(xué)生證，能大膽展示自己的創(chuàng )意。
3、同伴之間能互相交流、合作，分享創(chuàng )造的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、學(xué)生證
2、水彩筆、制作材料等
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）了解學(xué)生證的意義
�。�2）展示自己的創(chuàng )意
�。�3）申請專(zhuān)利
2、活動(dòng)實(shí)錄
�。�1）調查訪(fǎng)問(wèn)
教師事先聯(lián)系小學(xué)生、教師、校長(cháng)，與幼兒一起進(jìn)行調查、訪(fǎng)問(wèn)工作，了解學(xué)生證代表的意義。通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，幼兒知道了：學(xué)生證是由姓名、年齡、學(xué)校三部分組成。它是學(xué)生在�；顒�(dòng)的通行證。
�。�2）設計學(xué)生證
認識了學(xué)生證的意義以后，教師指導幼兒為自己設計學(xué)生證。劉笑小朋友設計了太陽(yáng)學(xué)生證，太陽(yáng)一邊是黃色的電風(fēng)扇，小學(xué)生熱了就輕輕一動(dòng)，電風(fēng)扇會(huì )自動(dòng)轉，送出涼風(fēng)。張瀟說(shuō)：“我的是五星學(xué)生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會(huì )馬上給你變出來(lái)，綠色可以幫助你寫(xiě)作業(yè)……”幼兒的.想象力、創(chuàng )造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學(xué)生證放在展覽區，利用家長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，展示給參觀(guān)的家長(cháng)，幼兒在教師、家長(cháng)的肯定中，得到了自信。
�。�3）推薦學(xué)生證
教師與幼兒一起帶著(zhù)設計的作品來(lái)到校長(cháng)室，他們爭先恐后地向校長(cháng)介紹自己設計的學(xué)生證，校長(cháng)對孩子們的想象力、創(chuàng )造力、表現能力贊口不絕。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思：
此次活動(dòng)促使幼兒進(jìn)一步的去接觸小學(xué)生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動(dòng)中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇2
一、活動(dòng)的目的：
1、端正復習階段的學(xué)習態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習。
2、能夠在復習階段不打疲勞戰，進(jìn)行科學(xué)、有效的復習。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的'時(shí)間就能在期末取得好成績(jì)呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復習方法。
2、請學(xué)生組成四人小組，向組內小朋友說(shuō)一說(shuō)，自己是打算如何開(kāi)展復習的。
3、請幾位學(xué)生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學(xué)生的復習方法展開(kāi)討論，他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的，哪些還需要改進(jìn)。
5、討論交流
6、歸結在復習階段開(kāi)展有效的復習的方法、方式。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)對大自然、對春天的喜愛(ài)之情。
2、初步學(xué)習演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內容做動(dòng)作。
2、根據歌詞內容創(chuàng )編相應的動(dòng)作，知道唱完后保持花的造型不動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、自制掛圖（根據歌詞內容設計）。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣
�。�1）教師：小朋友們，現在是什么季節呀（春天），在春天里看到了什么？
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導。
�。�3）教師小結：春天里有柳樹(shù)發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽(tīng)，提問(wèn)引導幼兒：你聽(tīng)到了什么？
�。�2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語(yǔ)言回答，初步了解歌詞內容。
�。�3）引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內容，教師用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內容。
3、師幼共同學(xué)習歌曲《春天》。
�。�1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。
�。�2）通過(guò)圖片，引導幼兒說(shuō)出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲，配上相應的.動(dòng)作。
�。�3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
4、創(chuàng )編部分歌詞內容并能演唱。
�。�1）教師逐句引導幼兒創(chuàng )編歌詞內容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥(niǎo)、花，按照樂(lè )句表演。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇4
音樂(lè )活動(dòng)：
《小老鼠打電話(huà)》
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容、能根據歌曲內容做相應的動(dòng)作，并按節奏說(shuō)打電話(huà)的對話(huà)從中了解身邊的`常識。
2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內容，嘗試角色游戲。
3、了解并遵守游戲規則，和老師同伴配合按角色打電話(huà)及做游戲動(dòng)作�；顒�(dòng)準備：
貓、老鼠等動(dòng)物的頭飾、電話(huà)一部、電話(huà)本一本、圖譜、鋼琴簡(jiǎn)譜、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：導入活動(dòng)。
1、韻律活動(dòng)入場(chǎng)：幼兒與老師跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)做各種小動(dòng)物。
2、幼兒自然圍在老師身旁，復習歌曲。
二、基本部分：學(xué)習重點(diǎn)句子和游戲。
1、出示電話(huà)，提問(wèn)的方式進(jìn)入。
2、今天老師想請小朋友玩一個(gè)打電話(huà)的游戲。你們想玩嗎？（想）這個(gè)游戲是這樣玩的。
三、學(xué)習歌詞內容。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè )情趣。
2.通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。
3.喜歡主動(dòng)和大人打招呼，樂(lè )意做個(gè)有禮貌的好寶寶。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)人手一份。
2.“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一.教師與幼兒交談，語(yǔ)言導入引起幼兒興趣。
1.教師：小朋友，你們知道哪些東西是甜的嗎？
2.你們說(shuō)了這么多好吃的甜東西，今天，我也想說(shuō)一樣甜甜的東西，我要說(shuō)的和你們說(shuō)的都不一樣，它不是吃的東西，你們想知道嗎？
二.教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內容。
提問(wèn)：
1.兒歌里說(shuō)了些什么？
2.小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢？
3.她喊了誰(shuí)？大家高興嗎？
三.引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現的`兒歌，幫助幼兒理解內容。建議提下列問(wèn)題：
1.為什么說(shuō)小娃娃是甜嘴巴呢？
2.你喜歡小娃娃嗎？
3.小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀？
四.師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。
五.幫助幼兒觀(guān)察圖夾文，邊指漢字邊念兒歌，鼓勵幼兒感知、認識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。
六.為圖片找漢字卡片朋友�！鞍职�、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。
七.幼兒學(xué)習并有感情地朗誦兒歌。
老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個(gè)什么樣的孩子。啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的小朋友。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇6
一、指導思想：
1、貫徹落實(shí)坊子區教育局文件精神，落實(shí)戲曲曲藝進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)“戲曲曲藝進(jìn)校園”實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國文化、熱愛(ài)家鄉的美好情感。大力弘揚京劇這門(mén)國粹藝術(shù)。感受古老藝術(shù)的魅力。
2、學(xué)會(huì )走向社會(huì )，走向生活，培養大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養觀(guān)察、模仿、合作、調查等能力。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生表演才能，挖掘學(xué)生自身潛能。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
1、本學(xué)年讓孩子們重點(diǎn)欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著(zhù)名的唱段，通過(guò)欣賞激發(fā)孩子們的興趣。
2、集體活動(dòng)與小組輔導相結合，召集有興趣的學(xué)生組成戲劇社團。
3、重點(diǎn)培養興趣社團，通過(guò)節目匯演形式檢驗社團學(xué)習、活動(dòng)成果。
三、活動(dòng)準備：
1、聘請校外輔導員，對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓（注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。
2、搜集相關(guān)資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的`基本知識（以學(xué)生自己搜集和小組合作交流為主）。
3、分組選擇相關(guān)曲藝類(lèi)型（在觀(guān)看表演的基礎上，讓學(xué)生結合自己特點(diǎn)及喜好自由選擇）。
4、借助網(wǎng)絡(luò )和光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習。
四、活動(dòng)設想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過(guò)觀(guān)看藝人表演或影像資料來(lái)培養學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐的興趣。
2、走出去，請進(jìn)來(lái)，采訪(fǎng)地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育；邀請文化館工作人員、民間藝人指導學(xué)生掌握說(shuō)唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂(lè )課堂，提高學(xué)生視唱、記譜、節奏、演唱的能力。
4、選擇確定學(xué)習內容，學(xué)生結合自身特點(diǎn)及喜好在下列內容中進(jìn)行選擇，根據學(xué)生選擇情況安排具體活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)所及輔導老師。
�。�1）、京劇——我們的國粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛(ài)。一些傳統節目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但學(xué)生接觸較少，要通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟知。
�。�2）、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是山東人民非常喜愛(ài)的，爭取要讓學(xué)生會(huì )唱。
5、在學(xué)習傳統曲目的基礎上，引導學(xué)生結合學(xué)習生活，進(jìn)行創(chuàng )作和提高，并以小組合作的形式排練節目，以舞臺會(huì )演檢驗成果。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇7
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月-20XX年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)主題：
我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )。
六、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。
3每個(gè)班級利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。（圖書(shū)一是師生捐贈圖書(shū)；二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。）
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)
1、做好讀書(shū)筆記簿
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳
句集錦、心得體會(huì )等欄目。
�。�2）每個(gè)班級指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū)，并管理班級圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的`登記工作。
2、舉辦讀書(shū)競賽：
1、以班為單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽或專(zhuān)題活動(dòng)，如讀書(shū)競賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì )、讀書(shū)知識搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、師生讀書(shū)心得評選活動(dòng)。
4、讀書(shū)讀報知識競賽活動(dòng)。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇8
小班音樂(lè )活動(dòng)：打電話(huà)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，唱準附點(diǎn)。
2、使幼兒喜歡音樂(lè )活動(dòng)，能用輕快的聲音來(lái)演唱。
3、培養幼兒感受歌唱帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
玩具電話(huà)機一部，小娃娃手偶兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)情景表演，引起幼兒興趣
1、教師出示手偶，提問(wèn)：你們看，今天誰(shuí)來(lái)啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到了我們班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？
2、教師表演《打電話(huà)》情景，請幼兒欣賞。
一天，豆豆在家里，覺(jué)得很沒(méi)勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話(huà)。
豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？
點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。
豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？
點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！
3、教師提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話(huà)），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？
�。ǘ┙處熃坛枨�
1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著(zhù)老師的.節奏一起拍手。
3、教師帶著(zhù)小朋友一起有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說(shuō)說(shuō)應該用怎樣的聲音來(lái)唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著(zhù)鋼琴唱歌。
6、請小朋友自愿上來(lái)唱歌給下面的小朋友聽(tīng)。
�。ㄈ┯變焊�(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)，或者找一個(gè)好朋友，一起表演打電話(huà)的游戲。
活動(dòng)延伸
1、安排幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話(huà)的角色游戲。
2、將學(xué)會(huì )的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
附：《打電話(huà)》歌詞
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話(huà)。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在幼兒園。
兩個(gè)小娃娃啊，正在打電話(huà)。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在學(xué)唱歌。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇9
活動(dòng)目標：
1.了解生活中各種事物中包含著(zhù)各種形狀，發(fā)現它們并把它們記錄下來(lái)。
2.樂(lè )于觀(guān)察和發(fā)現，培養觀(guān)察的細致性。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
有外出活動(dòng)的經(jīng)驗，教師事先幫助幼兒回憶自己認識的形狀。在幼兒園的環(huán)境中找過(guò)各種形狀。會(huì )畫(huà)幾種基本的形狀。
環(huán)境材料準備：
每人一張記錄用紙、一盒水彩筆，教師事先勘察好路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出發(fā)前談話(huà)活動(dòng)：
1.路上小朋友應該注意的事項，提醒幼兒記錄時(shí)要注意的安全。
2.師幼討論：怎樣記錄自己找到的.形狀？
3.確定記錄方法。
二、出發(fā)，尋找形狀。
1.教師引導幼兒發(fā)現物體中包含著(zhù)的形狀。
2.知道能力弱的幼兒進(jìn)行記錄。
三、整理物品，回園談話(huà)。
交流自己找到的形狀。
四、活動(dòng)延伸：回家找找自己的小區里的形狀，畫(huà)下來(lái)帶來(lái)幼兒園。
活動(dòng)效果：
經(jīng)過(guò)幼兒園里找形狀的經(jīng)驗，孩子們沒(méi)有像上次那樣只依賴(lài)于圖畫(huà)中的平面形狀，而是開(kāi)始注意到了立體物體中所包含著(zhù)的某個(gè)形狀。他們找的津津有味，就連一點(diǎn)點(diǎn)細小的地方都不放過(guò)，停在路邊的自行車(chē)都不肯放過(guò)，他別是當這個(gè)形狀找不到的時(shí)候：他們一時(shí)間找不到半圓形，便開(kāi)始著(zhù)急，最后在自行車(chē)座位后的一個(gè)很小的標簽上找到了一個(gè)很小的半圓形，他們高興不已。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇10
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，訓練學(xué)生的專(zhuān)注力，培養學(xué)生完成任務(wù)的持之以恒的心理素質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白，做什么事都需要專(zhuān)心加毅力才能成功的道理。
培養學(xué)生對他人對集體負責的優(yōu)良心理品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
專(zhuān)主力和毅力的訓練。
活動(dòng)準備：
學(xué)生分一號隊和二號隊，每人二本書(shū)，一條毛巾，氣球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣、揭題
1、同學(xué)們，看老師黑板上的題目：專(zhuān)心+恒心=？你能告訴老師答案嗎？（學(xué)生回答后，教師板書(shū)“成功”或其它）
2、同學(xué)們說(shuō)得真好，我們都知道專(zhuān)心和恒心是事業(yè)成功、學(xué)習進(jìn)步的二大基石，我們同學(xué)長(cháng)大后都想成為建設祖國的大材，那么大家想具備這兩種心理素質(zhì)嗎？好，今天的游戲就讓我們來(lái)檢測一下自己是否具有專(zhuān)心和恒心這兩種優(yōu)秀的心理品質(zhì)。
二、游戲1：頂物縛巾
1、方法與規則：每人拿二本書(shū)放在頭上，用手扶住，當老師喊“開(kāi)始”后，松開(kāi)手，再用毛巾頭，還要數十下，書(shū)本沒(méi)有掉下來(lái)的才算勝，獎給一顆金星。
2、為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時(shí)間試驗，然后我們一起來(lái)討論游戲的要領(lǐng)。
3、學(xué)生討論后，教師小結。
4、學(xué)生正式比賽開(kāi)始。先由一號隊的同學(xué)游戲，二號隊同學(xué)做裁判，然后再互換。
5、請優(yōu)勝者談?wù)勅俚捏w會(huì )，失利者談?wù)勈〉脑颉?/p>
6、小結：從剛才的游戲我們可以體會(huì )到，要具有專(zhuān)心和恒心的優(yōu)秀心理品質(zhì)不是件容易的事，需要我們從小事開(kāi)始訓練自己的專(zhuān)注力和毅力。
三、游戲2：一分鐘計時(shí)
1、下面讓我們再來(lái)比一場(chǎng)好嗎？這次比賽比前一次更難也更刺激，更需要專(zhuān)心和恒心，誰(shuí)想參加？同學(xué)們都想參加，那么讓我們先來(lái)一場(chǎng)淘汰怎么樣？
2、淘汰賽：一分鐘計時(shí)
當老師喊“開(kāi)始”時(shí)，你心里開(kāi)始默默計時(shí)，如果你感覺(jué)到已經(jīng)是“一分鐘”了，就舉手表示。誰(shuí)的.感覺(jué)與老師的表最接近，誰(shuí)就是下一輪比賽的幸運參賽者。
3、計時(shí)以后，選出六位參賽者，進(jìn)行下一輪比賽。
四、毅力旋轉
1、規則：畫(huà)一直徑為一米的圓圈六個(gè)，在圓圈外標上開(kāi)始記號，參賽者肚子向上背向下，雙手撐住身體，將手腳作稍許移動(dòng)，在圓圈內旋轉，看誰(shuí)旋轉的次數最多。當然，手腳跨出圈外的則違規算輸，移動(dòng)氣球或壓爆氣球者也算輸。這可是既需要專(zhuān)注力又需要毅力的游戲啊。
2、比賽開(kāi)始。
3、請勝者和敗者各自談自己的感受。
4、讓其他同學(xué)進(jìn)挑戰
5、表?yè)P、評議、小結。
五、總結：
專(zhuān)心加恒心是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙，要拿到這枚金鑰匙還得靠大家平時(shí)的訓練。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習、生活、工作中有意識地培養自己這方面的心理素質(zhì)。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇11
活動(dòng)目標：
1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準備：
1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。
2、年歷一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。
提問(wèn)：認識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么知道的？
2、出示年歷讓幼兒數一數，看一看。
討論：（1）我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了？心里有什么感覺(jué)？
�。�2）你對幼兒園最難忘的事是什么？
�。�3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念？
3、激發(fā)體會(huì )做小學(xué)生的愿望。
�。�1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）
�。�2）繼續觀(guān)察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。
進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。
4、組織討論，體會(huì )做一名小學(xué)生的'心情。
提供討論的內容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。
�。�1）體會(huì )幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你準備上哪一個(gè)小學(xué)？
�。�3）你準備怎樣做一名小學(xué)生？
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對于即將到來(lái)的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀(guān)的了解，他們也許在現實(shí)中還會(huì )有心理上的落差，也許還沒(méi)有完全的準備好，但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準備。
在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過(guò)他們的總結和發(fā)現，他們的確發(fā)現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內容、坐姿、學(xué)習習慣，不過(guò)，看來(lái)參觀(guān)活動(dòng)對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。
教案學(xué)生活動(dòng) 篇12
教學(xué)目標：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護法》有一個(gè)初步的了解；
2、在初步了解的基礎上，使學(xué)生們明確未成年人的權利和應盡的義務(wù)；
3、在學(xué)習新《未成年人保護法》的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(cháng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
教學(xué)輔助用具：
新《未成年人保護法》的宣傳單。
教學(xué)過(guò)程
一、導入語(yǔ)：
同學(xué)們，大家好！
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì )對原《未成年人保護法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實(shí)意義。
分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。
二、學(xué)習新修訂《未成年人保護法》：
1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第二十五次會(huì )議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。
b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護；第三章 學(xué)校保護；第四章 社會(huì )保護；第五章 司法保護；第六章 法律責任；第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點(diǎn)；
a、既與國際公約接軌有體現國情；
b、體現了政府為主保障兒童權利的原則：
c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全；
d、關(guān)注未成年人的成長(cháng)環(huán)境；
e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的.；
f、強化了對未成年人的司法保護；
g、明確了相關(guān)處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標準有著(zhù)不同的規定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規則》時(shí)，曾對未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年�！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度�！�
6、未成年人的權利：
a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利；
b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利；
�、�、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利；
�、�、未成年人享有受教育權；
�、�、對未成年人特殊、優(yōu)先保護；
�、�、未成年人平等的享有權利。
三、小結：
新修訂的《未成年人保護法》即將實(shí)施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會(huì )來(lái)承擔，同時(shí)，對未成年人的保護，不能過(guò)度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進(jìn)保護。在國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì )給予其保護。
當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問(wèn)題,積極努力的加倍學(xué)習，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識完備和武裝自己，在未來(lái)的信息化社會(huì )中讓我們的祖國引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。
謝謝同學(xué)們、謝謝老師們！
教案學(xué)生活動(dòng) 篇13
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)和各種傳說(shuō)。
2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節吃粽子的風(fēng)俗習慣。
3、在活動(dòng)中感受中國傳統節日的魅力。
活動(dòng)準備：
粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽?zhuān)?鼓掌)
女：你知道我國有哪些傳統節日嗎？
男：這可難不倒我！我國的傳統節日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來(lái)你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來(lái)考考你：你知道哪個(gè)傳統節日要吃粽子嗎？
女：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，讓小朋友回答你吧！大家說(shuō)什么節吃粽子？
(全班同學(xué)齊回答：端午節)
男：那么端午節為什么要吃粽子？在端午節里還有些什么習俗和活動(dòng)呢？今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說(shuō))：話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩(shī)人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱(chēng)不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多，下面就請大家聽(tīng)聽(tīng)故事大王趙員卉講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男：謝謝給我們講的精彩故事！(鼓掌)原來(lái)端午節是為了紀念屈原。不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)與端午節有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎！(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝！(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節有關(guān)的.故事，就請李宗遠來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來(lái)與端午節有關(guān)的故事還真不少呢！
(三)端午習俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是不僅產(chǎn)生了眾多的節名，而且各地也有著(zhù)不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
男：你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西？
女：別著(zhù)急，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎！(鼓掌)
男：原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候，我一定要讓媽媽買(mǎi)一些掛在家門(mén)口。
2、端午詩(shī)會(huì )
女：端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。幾位同學(xué)給我們帶來(lái)了端午節的詩(shī)篇。
男：那就請上來(lái)念給大家聽(tīng)一聽(tīng)(鼓掌)
(1)節令門(mén).端陽(yáng)(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律.端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？
男：這還用說(shuō)，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢？
(播放《賽龍奪錦》)
女：說(shuō)了半天，我都有些心癢了，真想親身經(jīng)歷一下。
男：別急，今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩個(gè)游戲叫“賽龍舟”。
(游戲：賽龍舟))
4、品棕樂(lè )
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來(lái)已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料�？梢�(jiàn)我國的粽子南北風(fēng)味有別。
男：吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說(shuō)了這么多，我肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。
男：別急，別急。我就知道你會(huì )這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長(cháng)一起分享粽子)
男、女：(齊說(shuō))話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)！(鼓掌)恭祝大家端午節快樂(lè )！