學(xué)會(huì )交往心理健康教育教案

學(xué)會(huì )交往心理健康教育教案

　　導語(yǔ)：在科學(xué)高速發(fā)展的現代社會(huì )，交往無(wú)處不在，有了人與人之間的交往，社會(huì )才會(huì )繁榮富強。因此，學(xué)會(huì )交往是至關(guān)重要的。下面是學(xué)會(huì )交往心理健康教育教案。歡迎閱讀參考！

　　一、 [教學(xué)理念]

　　人在具有個(gè)性的同時(shí)， 還具有社會(huì )性。 社會(huì )性要求人們有人際交往。 現代社會(huì )對人際交往有更高的要求。 學(xué)生面對的重要轉變之一， 就是交往的范圍從家庭擴展到學(xué)校和社會(huì )。我國的獨生子女較多， 許多獨生子女由于家庭過(guò)多保護， 不會(huì )或者不愿意與人交往， 這會(huì )嚴重影響他們的社會(huì )適應能力。

　　二、 [教學(xué)目標]

　　教師：

　　1 、 了 解學(xué)生在人際關(guān)系方面存在的問(wèn)題。

　　2、 幫助學(xué)生認識人際交往的重要性。

　　學(xué)生：

　　1 、 找出自己在人際交往方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、 從正反兩方面認識人際交往的重要性。

　　3、 反省自己在人際交往方面的表現。

　　三、 [教學(xué)方式]

　　自我檢測， 感受情景， 自由討論， 暢所欲言。

　　四、 [教學(xué)內容與步驟]

　�。▽�入） ： 播放一段有關(guān)小學(xué)生的生活片段， 并附解說(shuō)詞， 說(shuō)明人際交往是學(xué)生生活的重要內容， 并且播放一個(gè)典型的人際孤獨的案例， 引入主題。

　　1 、 明鏡臺（自我檢測）

　　我們是由你、 我、 他共同組成的， 與別人的交往是我們生活中的一項重要內容。 你和別人的交往能力如何？ 做下面的題目 ， 自我檢測一下。（通過(guò)自我檢測， 學(xué)生可以檢查自己在與人交往方面的不足之處。 并對得分低的同學(xué)給予鼓勵）

　　2、 智慧泉（共同探究）

　　為什么社會(huì )中的人際交往感受寫(xiě)出來(lái)。 （用幻燈片分別出示準備好的情景圖片及問(wèn)題， 與學(xué)生一起感受圖中的人和事）

　　情景一： 目 的是想讓學(xué)生明白人是社會(huì )的人， 每個(gè)人的生存與發(fā)展都離不開(kāi)人與人之間的相互依賴(lài)、 相互支持、 相互合作。

　　情景二： 使學(xué)生明白人際關(guān)系是社會(huì )關(guān)系的基礎， 良好的人際交往是個(gè)體走向社會(huì )的必經(jīng)之路。

　　情景三： 使學(xué)生體會(huì )到一個(gè)人的力量是弱小的 。 脫離社會(huì )離群索居是不易生存的。

　　情景四： 啟發(fā)學(xué)生認識到人們之間相互交流思想感情是一種心理需求， 有益于身心健康和形成良好的性格。

　　情景五： 融洽的人際關(guān)系能給人安全感和穩定感， 有信心面對困難。輕松一刻： 與學(xué)生一起分享歌聲與微笑。 （播放歌曲）

　　3、 回音壁（自我反�。�

　　反省自己與人交往時(shí)的體驗和感受， 然后討論。 促進(jìn)學(xué)生愿意與人友好交往的意愿， 明白別人的幫助能促使自己進(jìn)步， 交往中要有付出， 注意體察別人的心情。

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