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黑貓警長(cháng)小班詩(shī)歌教案
編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統的知識�！逗谪埦L(cháng)》小班詩(shī)歌教案應該怎么設計?
《黑貓警長(cháng)》小班詩(shī)歌教案
一、 活動(dòng)目標：
1、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
3、 學(xué)習句式：我在╳╳上(下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。
二、 活動(dòng)準備：
1、 黑貓警長(cháng)頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長(cháng)》的音樂(lè )帶。
2、 創(chuàng )設環(huán)境：老鼠偷糧打劫場(chǎng)面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿(mǎn)老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長(cháng)，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話(huà)”進(jìn)入情境，黑貓警長(cháng)：“剛才接到╳地方打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠�！�
3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng )設的場(chǎng)景中，偵察后需向警長(cháng)報告敵情，教師著(zhù)重指導匯報時(shí)的正確表達。 “我在╳╳上面(下……)發(fā)現(抓到了)一只老鼠
4、 黑貓警長(cháng)：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(cháng)面前報告，在音樂(lè )背景下活動(dòng)。
5、 黑貓警長(cháng)“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長(cháng)對你們的表現很滿(mǎn)意�！�
《黑貓警長(cháng)》課后反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直處于比較興奮的狀態(tài)，這種狀態(tài)主要是教師的情景設計滿(mǎn)足幼兒學(xué)習的愿望，達到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊長(cháng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓隊長(cháng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片中的黑貓警長(cháng)和白貓警士們，活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節處理較好，如：為了讓幼兒能夠充分說(shuō)出我在╳╳上 (下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。
第一次教師使用了語(yǔ)言指導策略“為了不讓老鼠發(fā)現，我們要先進(jìn)行偵查，偵查時(shí)腳步要輕，發(fā)現老師要馬上回來(lái)報告”，利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現象，同時(shí)給幼兒創(chuàng )設了說(shuō)句式的機會(huì )，孩子們的表現相當好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個(gè)角落看，有的幼兒還打開(kāi)抽屜進(jìn)行檢查，當發(fā)現老鼠后，都悄悄地跑到黑貓警長(cháng)那進(jìn)行報告�；顒�(dòng)中教師每一步設計較好的幫助幼兒完成任務(wù)做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識。今天活動(dòng)同樣也存在一定的不足，由于陪伴教師教研，集體活動(dòng)造成活動(dòng)中幼兒過(guò)多，教師不能將每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒(méi)有表現的機會(huì )。
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