- 相關(guān)推薦
對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告
樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，自尊、自愛(ài)、自律、自強。進(jìn)行教育實(shí)習的目的是把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合。下面為大家整理的是對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告，歡迎大家閱讀！
篇一：對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告
幸之幸矣。首先感謝學(xué)校和xx國xx公司的這次合作項目給我提供了機會(huì )，不僅圓了我的xx國夢(mèng)，此外還能和這里的師生們度過(guò)這短暫的四個(gè)月。再次感謝實(shí)踐學(xué)校的校領(lǐng)導和各位老師對我多加照顧，最后感謝自己能在這里堅持到最后，感謝自己那顆堅強的心。我是母校第二批來(lái)到這里實(shí)踐的，自己的英語(yǔ)有限，xx語(yǔ)更是零基礎，所以在和他們交流時(shí)也僅限英語(yǔ)，少量xx語(yǔ)。同樣，和二特別有緣，我也是xx國xx府xx學(xué)校的第二位漢語(yǔ)實(shí)踐老師，從一開(kāi)始就知道他們的活動(dòng)相當多，而且xx國的教育制度與國內大有不同，所以到這里后就積極適應這里的一切。下面就簡(jiǎn)單敘述一下我的xx國實(shí)踐生活。
一、教學(xué)和生活環(huán)境
xx府很久以前是xx國的人居住的，直到這里成為xx國國土后，xx河兩岸的人還是自有來(lái)往的，所以當地人說(shuō)xx語(yǔ)說(shuō)得很好，我的學(xué)校就有xx語(yǔ)教學(xué)的計劃，后面陸續會(huì )有韓語(yǔ)和日語(yǔ)的教授。我是這個(gè)學(xué)校唯一的外國人。初到這里時(shí)就問(wèn)了關(guān)于學(xué)校的很多問(wèn)題，所幸我這里的媽媽和我一樣，剛來(lái)到這里，不過(guò)她之前的學(xué)校是素攀府的一所學(xué)校，在這四個(gè)月的實(shí)踐和學(xué)習的生活中，媽媽是對我最好的，生活和工作中更是無(wú)微不至的照顧。xx國學(xué)生普遍很懶散，學(xué)習和考試都需要很?chē)�，更別說(shuō)我的漢語(yǔ)課了，能規矩來(lái)就已經(jīng)很不錯了，你不能責罵和侮辱學(xué)生，更不能上課太嚴肅。你需要時(shí)刻保持微笑，他們也會(huì )像你一樣，總之他們的模仿能力很強的。同樣包括工作中和這里的老師相處也是時(shí)刻需要注意保持微笑，無(wú)論見(jiàn)多少次都需要說(shuō)一句薩瓦迪卡!它有兩層意思，一是你好;二是再見(jiàn)。所以學(xué)起來(lái)很容易。所謂教學(xué)就是教的同時(shí)你也在融入這里的生活，每天還是要學(xué)一點(diǎn)xx語(yǔ)的，雖然不多，夠用就行。
學(xué)校的要求就是漢語(yǔ)是門(mén)選修課，要考兩次試，期中是20分，平時(shí)成績(jì)分期中前后各25分，期末30分，之后要寫(xiě)考試報告總結，所以期間你需要做很多的準備。
二、實(shí)踐經(jīng)歷
1、主動(dòng)參與學(xué)校的文化教導和教學(xué)策略
首先，你是一個(gè)中國人，你來(lái)這里教授中文，不僅是責任，同時(shí)也是一件榮幸的事。此刻你是一名傳播中華文化的使者，竭盡所能去做該做的事。不同的文化禮儀，不同的教育制度，不同的政治對策，于生活的細微處可見(jiàn)分曉。而且我們都在保存各自民族即將失去的民族精神，民族信仰。他們會(huì )問(wèn)你吃狗肉嗎?有信仰嗎?回答類(lèi)似的'問(wèn)題時(shí)需要慎重，尤其是政治和經(jīng)濟問(wèn)題，這不是你自己避免提問(wèn)就以為沒(méi)事的，有時(shí)他們也會(huì )問(wèn)到你這些事的。還有很多的禮儀需要注意，我就不一一說(shuō)明了。
再者，學(xué)校要求關(guān)注學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際能力。我教的是初中部的一年級一班和高中部因為學(xué)生都是初步接觸漢語(yǔ)，學(xué)校在安排課表的同時(shí)是事先征求學(xué)生的意見(jiàn)的，我上課的教授內容相當自由，不過(guò)還是從基礎開(kāi)始，基礎的無(wú)非是拼音，在教時(shí)就會(huì )感到自己仿佛回到了小時(shí)候學(xué)漢語(yǔ)拼音，唯一不同的是不同教育制度和語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習效率、學(xué)習能力是大大不同的。
最后，還是一切的問(wèn)題得回歸文化和語(yǔ)言環(huán)境的不同，我們所能做到的便是“求同存異”。不僅在教授漢語(yǔ)的同時(shí)，還引導他們學(xué)習學(xué)習的精神，怎樣才能把學(xué)習的東西當場(chǎng)記住，課后能自己復習，并且在下次課的時(shí)候老師提問(wèn)能回答順暢。
2、克服實(shí)踐中的教學(xué)困難和彌補自己教學(xué)實(shí)踐的不足
說(shuō)到上課，有時(shí)就會(huì )感到很無(wú)措，不是你沒(méi)有準備好教學(xué)材料而是學(xué)生根本就不來(lái)上課的，然后你去找他們，或是問(wèn)其他老師是不是某某班的學(xué)生有活動(dòng)，有時(shí)他們的回答是肯定的，有時(shí)是學(xué)生懶得很。那我會(huì )去找閑的他們聊天，這樣也是一種教學(xué)目的。用最平常的方式去和學(xué)生互動(dòng)。xx國老師也經(jīng)常遇到這種事，上課時(shí)找不到學(xué)生，其實(shí)閑的在梳頭照鏡子，看漫畫(huà)，或是玩Ipad。不過(guò)偶爾就會(huì )跑來(lái)上課，然后我會(huì )根據上次的教授內容記錄再繼續教授。有時(shí)上拼音時(shí)大半都很懶散，而是枯燥的發(fā)音，這時(shí)你就需要和他們緊密配合，因為模仿發(fā)音本來(lái)就不易，對于正是貪玩年紀的他們，更多的是需要耐心和悉心指導，如果集體發(fā)音時(shí)你很區分誰(shuí)對誰(shuí)錯，就需要分組來(lái)完成某一段的拼音發(fā)音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，還有組合的不同;g、k、h三者也是同一個(gè)音，有時(shí)是k,有時(shí)是h,韻母里的。除了上課的分組模式，有時(shí)根據不同的學(xué)生興趣做些卡片，或是畫(huà)圖，肢體語(yǔ)言什么的最簡(jiǎn)單的交流方式來(lái)達到交流的目的，而這些的前提是你有豐富的知識和熟練的動(dòng)手能力。我平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候就在做這些小東西。剪紙，折紙，給中國名字，打印圖片或是剪裁，然后偶爾會(huì )有漢字書(shū)寫(xiě)教課，不過(guò)我很少拍照，他們會(huì )很羞澀的。最好玩的是給中國名字時(shí)一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的，因為我只花了一個(gè)禮拜便普及得差不多了，其中還是很累的，因為我已經(jīng)找了比較容易發(fā)音的聲韻組合給起名字，但是還是說(shuō)的不是很準確，我就會(huì )一直重復直到她記住為止。學(xué)生之后還會(huì )互相稱(chēng)呼他們的中文名字，從第一個(gè)月也就是去年的11月叫他們學(xué)號到現在只叫名字，都能很快的反映上來(lái)，除了準備活動(dòng)的。當然自己還有很多不足，就是性子喜靜，而且xx國老師喜歡聊天，他們就會(huì )找你討論這個(gè)問(wèn)題，然后你就需要耐心解釋。這必然會(huì )牽扯到文化差異。再就是對于學(xué)校的要求沒(méi)有完成的盡善盡美時(shí)需要及時(shí)道歉，對于學(xué)生的不足之處及時(shí)反省，及時(shí)更改教學(xué)計劃和教學(xué)方式。教學(xué)內容也根據他們的學(xué)習能力接受范圍而界定。
3，教學(xué)要求、內容、效果和教學(xué)考試
關(guān)于教學(xué)內容學(xué)校給我相當大的自由度，看起來(lái)好像不太重視，其實(shí)不然，該有的測試還是有的，分兩次，出試卷或是口語(yǔ)根據學(xué)校要求，離校之前需要給學(xué)生的成績(jì)。我第一個(gè)月的教學(xué)內容對于基礎差學(xué)生采取的措施是重新把第一位老師教的給復習，大多是重新挑著(zhù)教的，同時(shí)再加一些同類(lèi)的詞匯和句子。但我幾乎不寫(xiě)漢字，就怕他們有心理負擔，只寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，而且很短。長(cháng)久之后就慢慢增加拼音的長(cháng)度，同時(shí)還需予以鼓勵和嘉獎，這樣他們會(huì )很活躍于學(xué)習漢語(yǔ)的知識。感覺(jué)自己找到逝去的童年般。
教學(xué)內容是時(shí)變化，學(xué)生的活動(dòng)很多，自己也參加了很多，和他們玩在一起自己也是相當開(kāi)心的。而且每參加一次活動(dòng)會(huì )給學(xué)生教一些相應的單詞和現在中文里與之對應的句子，他們歡喜的很。簡(jiǎn)單地日常問(wèn)候語(yǔ)，數字，國家，星期，月份，年份，動(dòng)物，瓜果蔬菜等。
教學(xué)效果怎樣是要經(jīng)常和他們互動(dòng)，交流，還有自己通過(guò)學(xué)習語(yǔ)言才能更加有同感，學(xué)習一門(mén)第二語(yǔ)言何其不容易，若是方法用對了，加之學(xué)生積極配合，一切也就水到渠成了。因為學(xué)校注重口語(yǔ)，但還是要出試卷考試，所以對學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有一定的要求的�？荚囀潜瓤谡Z(yǔ)更簡(jiǎn)單些，因為書(shū)寫(xiě)漢字不易，且學(xué)生易忘，你就需費時(shí)多多復習，還要多要求書(shū)寫(xiě)練習，這樣就已經(jīng)事半功倍了。
三、實(shí)踐總結
這是實(shí)踐的倒數第三天，很舍不得離開(kāi)這里，無(wú)論你閑暇與否，只要呆在辦公室里，或是散步于操場(chǎng)周?chē)�，遇到你熟識的老師學(xué)生說(shuō)一句薩瓦迪卡已然成了一種習慣，快回國了，快回家了，激動(dòng)的心情言不由衷。猛然離開(kāi)這已熟知的一切，我會(huì )感到無(wú)所適從�，F在的心情很復雜，很矛盾。終究還是舍不得，自己本身就是一個(gè)很注重感情的人，對我好壞的皆有情。從第一次離開(kāi)陜西，第一次出國，第一次在這里度過(guò)20歲生日，第一次在這里過(guò)年……,太多的第一次，太多的經(jīng)歷，太多的感悟此刻我的心情是何等的開(kāi)懷，所有的喜樂(lè )哀愁匯聚一起。若是已經(jīng)看淡了，看透了這世間的一切，那你離成功不遠矣。祝自己早日圓夢(mèng)，也同時(shí)希望我遠在xx國的良師益友，可愛(ài)的學(xué)生們一切順利。再次感謝我的母校咸陽(yáng)師范學(xué)員提供這次難得機會(huì )，感謝第一批的師姐師哥們的幫助和指導。此刻感謝《星你》的陪伴。
篇二：對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告
本學(xué)期，我們進(jìn)行了對外漢語(yǔ)教育見(jiàn)習。對外漢語(yǔ)教育是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國家或民族的人為對象的漢語(yǔ)教學(xué)。這次我們與泰國客馬中學(xué)的留學(xué)生進(jìn)行了為期三周的交流學(xué)習�；仡櫲芤詠�(lái)的實(shí)習工作，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、指導教師的幫助和支持下，我的見(jiàn)習工作順利開(kāi)展，見(jiàn)習工作圓滿(mǎn)結束，過(guò)程中有快樂(lè )也有辛酸，現將本學(xué)期的實(shí)習工作具體總結如下：
一、端正態(tài)度。
樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)，自尊、自愛(ài)、自律、自強。進(jìn)行教育實(shí)習的目的是把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合。鞏固專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)效果，培養調查、研究、觀(guān)察問(wèn)題的能力。更好地了解對外漢語(yǔ)教學(xué)，為將來(lái)更快地適應工作打下基矗所以我們必須首先端正態(tài)度，以積極熱情嚴肅的態(tài)度進(jìn)行教育實(shí)習。選擇你所愛(ài)的，愛(ài)你所選擇的。無(wú)論是過(guò)程中遇到的困難，還是身處其中的快樂(lè )和煩惱，都會(huì )讓你成長(cháng)。
二、提前做好準備工作。
明確教育實(shí)習的目的和意義，了解各階段的實(shí)習內容及要求。除了之前學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、教育教學(xué)理論等。就是提前做好教育實(shí)習工作計劃。還有就是怎樣寫(xiě)聽(tīng)課記錄、怎樣聽(tīng)課和分析課、怎樣學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。比如，怎樣聽(tīng)課和分析課。課堂，這是教學(xué)和教育過(guò)程的主要陣地，教師在課堂上每天實(shí)施著(zhù)對學(xué)生的教養、教育和使學(xué)生全面發(fā)展。課堂也是學(xué)生的智力生活的一個(gè)主要的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域里，進(jìn)行著(zhù)教師和學(xué)生之間的精神交流。
三、積極參與聽(tīng)課。
在實(shí)習過(guò)程中，虛心向各位教師請教，認真掌握教學(xué)知識，努力提高觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。見(jiàn)習初期，盡量去多聽(tīng)各個(gè)班級，各種課型的課。比如，口語(yǔ)、書(shū)法課、太極課拳等，在比較中分析教師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。積極與留學(xué)生交流，耐心解決他們的問(wèn)題。
四、學(xué)會(huì )在見(jiàn)習中思考
要集中思想，對某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。只要你認真地對待自己的工作，就要把見(jiàn)習過(guò)程中的發(fā)現的問(wèn)題持續的記錄和保存下去。凡是能引起你的注意的，甚至是引起你一些模糊的猜想和每一個(gè)事實(shí)，你都把它記錄下來(lái)。積累事實(shí)，善于從具體事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎，有了這個(gè)基礎，就必然會(huì )有頓然醒悟的時(shí)刻，思考出結果后那個(gè)長(cháng)久躲閃著(zhù)你的真理的實(shí)質(zhì)，會(huì )突然在你面前打開(kāi)。只有學(xué)會(huì )思考，才會(huì )有一個(gè)歸納總結的過(guò)程，也會(huì )有所收獲。
以上是我對本學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習工作的回顧與總結。對于一名見(jiàn)習生來(lái)說(shuō)，做了一些工作，但工作中也存在著(zhù)一些不足，如：專(zhuān)業(yè)課知識和漢語(yǔ)語(yǔ)言知識的欠缺，在今后的學(xué)習和工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提高自我，突破自我，努力提高自己的語(yǔ)言素養和文化素養�？傊�，這次實(shí)習讓我收獲頗多。最后感謝學(xué)校為我們提供了這次實(shí)習機會(huì )，尤其是老師精心的安排以及對我們的教導和幫助!
[對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告]相關(guān)文章：
1.對外漢語(yǔ)畢業(yè)實(shí)習報告
2.教師實(shí)習報告—小學(xué)教師實(shí)習報告
3.精選教師實(shí)習報告
4.教師下廠(chǎng)實(shí)習報告
5.聲樂(lè )教師實(shí)習報告
6.初中教師實(shí)習報告
7.美術(shù)教師實(shí)習報告
8.教師實(shí)習報告內容
9.教師實(shí)習報告精選
10.教師教學(xué)實(shí)習報告
【對外漢語(yǔ)教師實(shí)習報告】相關(guān)文章：
對外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景06-29
對外漢語(yǔ)教師培訓總結04-15
面試兼職對外漢語(yǔ)教師的情況07-10
對外漢語(yǔ)教師崗位職責11-10
對外漢語(yǔ)教師推薦信04-29
對外漢語(yǔ)教師自我介紹06-12
對外漢語(yǔ)教師培訓總結4篇04-15