激勵青春的寄語(yǔ)

激勵青春的寄語(yǔ)

　　我不是第一次住校，但從早到晚，從宿舍到食堂到教室都是一起行動(dòng)卻是第一次。六個(gè)女孩懷揣著(zhù)自己精彩的年輕的夢(mèng)想聚到了一起。六個(gè)女孩帶著(zhù)六種別樣的色彩組成了506溫暖之家。早上伴著(zhù)high的歌曲極不情愿地爬起來(lái)刷卡，校園里留下了六個(gè)女孩子邊走邊吃地非淑女形象卻讓如今的我懷念起來(lái)。因為大二不用上早晚自習了，七點(diǎn)多拖著(zhù)疲憊的身軀，拎著(zhù)熱氣騰騰的早餐去上課已是與大一生活明顯的不同。不自覺(jué)的就散漫了下來(lái)。然而對于那些從未經(jīng)歷過(guò)集體生活的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許并不那么容易適應。但和諧的宿舍氛圍是良好學(xué)習氛圍的前提。以下幾點(diǎn)，是我以及我周?chē)�同學(xué)和朋友遇到的或曾經(jīng)為之難過(guò)而所體悟出來(lái)的：

　　   第一，   有矛盾一定要及時(shí)化解，不然的話(huà)，時(shí)間拖得越久，矛盾也會(huì )越深，成見(jiàn)越大。而且，大家都是成年人了，應該對自己的行為負責。

　　   第二，   不要完全公開(kāi)宿舍內部的事，這樣在與其他同學(xué)相處的時(shí)候，也不會(huì )破壞團結。

　　   第三，   對于宿舍公共事務(wù)，要有實(shí)事求是的態(tài)度。該怎樣就怎樣，用民主投票，少數服從多數的方式也很不錯。

　　   第四，   切記要以一顆真心待人。算上搭上90后早班車(chē)的我，大部分同學(xué)都是獨生子女。以自我為中心的習慣會(huì )在極細小的事情上體現出來(lái)。那么，宿舍里的幾個(gè)生活背景，地域文化都有明顯差異的同學(xué)生活在一起，必然會(huì )有意見(jiàn)不合的時(shí)候，這種時(shí)候要接納、理解別人，但并不意味著(zhù)完全放棄自己的原則。我們要尊重別人，也尊重自己，真誠待人。

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在花朵的綻放中、在人群的喧囂中、在柳絮的紛飛中經(jīng)歷一個(gè)酷夏后我又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年大三。突然間覺(jué)得一切都變了，不再年少，不再不羈，不再幻想，回想起走過(guò)的大一大二，不會(huì )抱怨亦不會(huì )煩悶，有的只是靜靜的無(wú)奈：我們無(wú)法安放青春。

　　   剛步入大學(xué)，我們也覺(jué)得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無(wú)目的、無(wú)壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒(méi)勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流這一切都是自己的事情，沒(méi)有人來(lái)約束，沒(méi)有人在耳畔嘮叨，亦沒(méi)有人覺(jué)得怪異，因為從大學(xué)開(kāi)始我們可以也不得不自己主導自己。

　　   躁動(dòng)的心在壓抑多年后，終于找到了一個(gè)火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因為我們相信我們有的是本錢(qián)青春。我們逢人就叫囂：看！青春洋溢在我們的每一個(gè)細胞里！我們可憐那些行動(dòng)遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時(shí)的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無(wú)忌憚地揮霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠去了。

　　   大二剛開(kāi)學(xué)，每個(gè)人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽(yáng)光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個(gè)還被稱(chēng)為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團新生口中叫的學(xué)姐了�？粗�(zhù)一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺(jué)得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹�。歲月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：好好珍惜青春吧！可卻是欲言又止。這個(gè)中滋味，終是要自己體味一番才能覺(jué)其珍貴的吧。

　　   慢慢的進(jìn)入了忙碌的學(xué)習，看著(zhù)安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的但無(wú)什用處的課程和厚厚的卻脫離實(shí)際的實(shí)驗實(shí)習報告，我們開(kāi)始疑惑，大學(xué)到底在學(xué)什么，我們從里面又得到了什么�？粗�(zhù)校園道路上匆匆行走著(zhù)的抱著(zhù)厚厚考研書(shū)本的考研族們，背脊已是涼了一大片：難道大學(xué)還不是我們的出路？前方仍舊是茫茫一片？后來(lái)更是從一個(gè)個(gè)講座里、一疊疊觸目驚心的調查表格里聽(tīng)到、看到：大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)。我們真的迷惘，迎接我們的前方到底是怎樣的一方天地？世界還是美好的嗎？我們開(kāi)始有了壓力，卻和以往所有的壓力都不同，這次是我們自己從心底默默滋生，而并非是他人強加與威脅。隨著(zhù)世事的變遷，我們開(kāi)始了在工作與考研兩者間的痛苦的抉擇，亦有著(zhù)對以往蹉跎歲月的懊惱與自責。

　　   可時(shí)間依然在不依不饒地流淌

　　   經(jīng)過(guò)漫長(cháng)暑假的思索與煎熬，大三也來(lái)臨了。照舊是忙碌的學(xué)習，混沌的生活著(zhù)。某一天，校園廣播里突然響起了《寂靜之聲》的旋律，依舊是那么動(dòng)聽(tīng)，如詩(shī)似夢(mèng)一般豐富多彩，靜靜地、低婉地從耳邊拂過(guò)，令人情不自禁地去觸摸青春的歷史記憶，優(yōu)美的旋律直入那心底最柔軟的地方，我輕輕吟唱，任音樂(lè )飛瀉，任思緒流淌。

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