我愛(ài)校園黑板報設計內容

我愛(ài)校園黑板報設計內容

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　　校園——是我的第二個(gè)家，也是我喜悅的根源，知識的搖籃，所以我愛(ài)她。愛(ài)校園，愛(ài)校園的那棵松樹(shù)，它有它的堅韌。在風(fēng)雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨煉出了一個(gè)魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日，為了我們它張開(kāi)雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供著(zhù)陰涼。使美麗翱翔的鳥(niǎo)兒把大樹(shù)當做自己的避風(fēng)港。

　　愛(ài)校園，愛(ài)校園的天空。當太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過(guò)大氣層，被空氣散射后，整個(gè)天空便呈現蔚藍色。藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。竟然就在這里，雖然這里沒(méi)有馬兒，但是操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。

　　愛(ài)校園，愛(ài)校園的同學(xué)們。在我難過(guò)的時(shí)候，我希望得到父母的關(guān)心，但是同學(xué)們卻把我深深地埋進(jìn)了幸福之窩，讓我感到了無(wú)限的喜悅。在我興奮的時(shí)候，我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼，讓我感到無(wú)與倫比的快樂(lè )。

　　愛(ài)校園，愛(ài)校園的老師。在我學(xué)習退步而感到焦急不安時(shí)，老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。

　　愛(ài)校園，還校園里的一草一木。愛(ài)校園的一師一友。我愛(ài)它的一切。相信所有來(lái)到這里的人都會(huì )喜歡這里，因為這里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。

　　我愛(ài)校園黑板報設計內容篇二

　　走進(jìn)我們的校園，最引人注目的是那幾顆參天大樹(shù)。它們挺拔剛正不阿，正直，教會(huì )了我們以樂(lè )觀(guān)的精神去面對學(xué)習中的困難，教會(huì )了我們只有努力的接受陽(yáng)光的照射才能成為有用之才。

　　每聽(tīng)到教室那朗朗的讀書(shū)聲，猶如一股清泉灑向我的內心，真是實(shí)別有一番滋味在心頭。我愛(ài)校園，愛(ài)學(xué)校的書(shū)聲，愛(ài)校園的一草一木。

　　校園是我們夢(mèng)的源泉，它融入了我童年的酸甜苦辣、勝敗得失；它記載著(zhù)我每一滴淚水汗水的滴落及心靈深處的成熟與進(jìn)步；它銘記著(zhù)我的每一次微笑背后的悲哀與喜悅。校園就像一個(gè)五味瓶，里面承載著(zhù)酸，甜、苦、辣，咸。只有細細品味我們的生活才會(huì )更有意義有價(jià)值。它像一把神奇的'鑰匙，打開(kāi)了我們的心靈之窗。

　　清晨，我們來(lái)到校園。��！一切都變了。樹(shù)枝上銀裝素裹，花園里的花又添新花樣，遠遠望去像白色的海洋在風(fēng)中起舞，操場(chǎng)上天寒地凍、草坪上真是白雪皚皚呀，如同一層又厚又白的地毯。當我們站在下面抬頭仰望著(zhù)教學(xué)樓時(shí)，樓頂上粉妝玉砌，厚厚的積雪鋪滿(mǎn)了頂層。當調皮的孩子走在雪面上時(shí)，就會(huì )發(fā)出一陣喀嚓、喀嚓的響聲。即使天很冷，但是教學(xué)樓里仍然傳出朗朗的讀書(shū)聲！就在這時(shí)，松樹(shù)在朔風(fēng)怒號中為我們鼓掌，臘梅花在風(fēng)雪交加中為我們歌唱。��！我終于恍然大悟，它們就是冬的使者，它們?yōu)槎�而吶喊，為冬而歡呼！校園的冬天就是不一樣，它雖然冰天雪地、天寒地凍，但是，它粉妝玉砌，分外美麗！

　　我喜歡校園的冬天，雖然它沒(méi)有春天那樣萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天那樣樹(shù)木蔥蘢，也沒(méi)有秋天那樣秋高氣爽。但是，校園的冬天不僅擁有玉樹(shù)銀花，還散發(fā)出嚴寒中應有的優(yōu)秀品質(zhì)。

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