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運動(dòng)心理學(xué)就業(yè)前景如何
就業(yè)的含義是指在法定年齡內的勞動(dòng)者所從事的為獲取報酬進(jìn)行的務(wù)工勞動(dòng)。下面是小編精心整理的運動(dòng)心理學(xué)就業(yè)前景如何，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么是運動(dòng)心理學(xué)
運動(dòng)心理學(xué)是研究人在從事體育運動(dòng)時(shí)的心理特點(diǎn)及其規律的心理學(xué)分支。它也是體育科學(xué)中的一門(mén)新興學(xué)科，與體育學(xué)、體育社會(huì )學(xué)、運動(dòng)生理學(xué)、運動(dòng)訓練理論和方法，以及其他各項運動(dòng)的理論和方法有著(zhù)密切的聯(lián)系。
運動(dòng)心理學(xué)的主要任務(wù)是研究人們在參加體育運動(dòng)時(shí)的心理過(guò)程，如感覺(jué)、知覺(jué)、表象、思維、記憶、情感、意志的特點(diǎn)及其在體育運動(dòng)中的作用和意義；研究人們參加各種運動(dòng)項目時(shí)，在性格、能力和氣質(zhì)方面的特點(diǎn)及體育運動(dòng)對個(gè)性特征的影響；研究體育運動(dòng)教學(xué)訓練過(guò)程和運動(dòng)競賽中有關(guān)人員的心理特點(diǎn)，如運動(dòng)技能形成的心理特點(diǎn)。賽前心理狀態(tài)、運動(dòng)員的心理訓練等。
運動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展與研究
運動(dòng)心理學(xué)這個(gè)術(shù)語(yǔ)首先出現于現代奧林匹克運動(dòng)會(huì )創(chuàng )始人顧拜旦的文章中。在他的倡議下，國際奧委會(huì )于1913年在洛桑召開(kāi)運動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，它標志這個(gè)學(xué)科進(jìn)入科學(xué)的行列。1920—1940年，前蘇聯(lián)、德國美國等國都對運動(dòng)心理學(xué)方面的問(wèn)題展開(kāi)了一系列研究。20世紀60年代以來(lái)，運動(dòng)心理學(xué)受到廣泛重視，大多數國家都開(kāi)展了這方面的研究工作，成立運動(dòng)心理學(xué)會(huì )并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，有關(guān)的文章和書(shū)籍也大量問(wèn)世，使這門(mén)科學(xué)得到迅速發(fā)展。
運動(dòng)心理學(xué)研究的內容十分廣泛，如技能學(xué)習、競賽心理、運動(dòng)對人的意義、從事運動(dòng)的動(dòng)機，以及運動(dòng)員之間、教練員和運動(dòng)員之間、運動(dòng)員和觀(guān)眾之間的相互關(guān)系，心理訓練和運動(dòng)心理治療方法等等。20世紀初期，研究的問(wèn)題多集中在技能學(xué)習上，包括學(xué)習的分配、保持和遷移等，而后深入到運動(dòng)行為的理論方面。
自20世紀40年代以來(lái)，通過(guò)研究逐漸形成運動(dòng)行為的信息程序論，層次控制論、行為系統模式論等理論學(xué)說(shuō)。隨著(zhù)認知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)以及健康心理學(xué)的發(fā)展，運動(dòng)行為的研究更深入到運動(dòng)心理學(xué)聯(lián)系著(zhù)技能學(xué)習與控制和技能發(fā)展的研究。在研究方法上也從實(shí)驗室的對單個(gè)動(dòng)作的研究，發(fā)展到聯(lián)系運動(dòng)實(shí)踐、提高運動(dòng)效能的研究。隨著(zhù)運動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展更進(jìn)一步擴大了運動(dòng)心理學(xué)的研究范圍，發(fā)展到有關(guān)認識，解釋和主動(dòng)影響運動(dòng)行為的研究，也就是提高運動(dòng)效能的理論性研究。
運動(dòng)心理學(xué)的研究對象多是優(yōu)秀運動(dòng)員，也有青少年運動(dòng)員；它也研究群眾體育中的心理學(xué)問(wèn)題。各國體育界近年來(lái)對運動(dòng)員心理訓練和運動(dòng)員的心理選拔越來(lái)越重視。因為在運動(dòng)水平越來(lái)越接近的競賽中，心理因素對競賽的勝敗往往起決定性作用，致使心理測量和心理診斷學(xué)被廣泛運用，各種心理訓練方法不斷出現。
由于運動(dòng)心理學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科，理論體系還不完善，例如是否應將體育心理學(xué)和運動(dòng)心理學(xué)分開(kāi)還存在著(zhù)不同看法。
20世紀80年代以來(lái)，中國結合運動(dòng)實(shí)踐的需要，在各體育院校、系科開(kāi)設了運動(dòng)心理學(xué)課程，開(kāi)展了一些運動(dòng)心理訓練及心理選拔的研究，但對運動(dòng)心理學(xué)的基本理論問(wèn)題研究不多。
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