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怎么寫(xiě)期中考試總結
引導語(yǔ)：寫(xiě)好總結,須從以往的工作實(shí)際出發(fā)。以下是小編搜集整理的怎么寫(xiě)期中考試總結，歡迎大家閱讀！
怎么寫(xiě)期中考試總結一
一、成績(jì)突出，再創(chuàng )輝煌
xx年下學(xué)期中考工作結束了，我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考取得喜人成績(jì)，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進(jìn)入前六十名有5人，其中友霞總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科海欣總分593（6科）年級第一名，文科總分587（6科）年級第一名。高一年級向麗總分792（9科）年級第一名。11月13日下午，召開(kāi)總結大會(huì )，對中考成績(jì)優(yōu)秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生生學(xué)習，爭取期末考試再創(chuàng )輝煌。（注：我縣有7所公辦高中學(xué)校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農村中學(xué)，08年全縣九年級畢業(yè)學(xué)生5000人不到，09年全縣九年級畢業(yè)大概只3000人，除去上職高外，一中二中優(yōu)先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生源，所以學(xué)生素質(zhì)可見(jiàn)一斑。）
二、重視備考，早作準備，工作細化
1、成立領(lǐng)導機構
我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成績(jì)，尤其搞好中考，它能有效促進(jìn)后段教學(xué)工作，對提高期末成績(jì)有強大的推動(dòng)作用，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在中考三個(gè)星期前，就成立中考工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，書(shū)記、副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，成員有教務(wù)主任、副教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任等8人，人員設置配比較合理，制訂好工作計劃，落實(shí)分工，全方位為中考工作服務(wù)。
2、組織命題制卷，安排好監考工作
�。�1）提前3周通知命題人員，一周時(shí)間認真命題。校長(cháng)親自召開(kāi)命題人員會(huì )議，強調命題注意事項。
�。�2）用2周時(shí)間制好全部試卷。教務(wù)處督促試卷上交及印刷，并做好了保密工作。
�。�3）監考實(shí)行年級交錯監考，考生打亂班級按成績(jì)編排。
�。�4）分年級交錯閱卷，除高三是市一檢（優(yōu)生試卷上交教育局統一閱卷）外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長(cháng)不僅親閱高三數學(xué)試卷還承擔了高一閱卷任務(wù)，深入了解年級教學(xué)情況。
3、抓好思想教育
考試前，首先召開(kāi)了任課教師的會(huì )議，明確教師分工，落實(shí)教師責任，凝聚共識，端正教風(fēng)，搞好學(xué)風(fēng)。接著(zhù)先后召開(kāi)了部分重點(diǎn)生座談會(huì )、全校學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，明確要求，鼓勵上進(jìn)，宣傳正確的榮譽(yù)觀(guān)，激勵學(xué)生的競爭意識，為自己爭光，為學(xué)校爭光。
4、制訂計劃，認真總結
按照教育局普教股會(huì )議精神，教務(wù)處布置各年級認真做好考前復習計劃，統一進(jìn)度，提前完成教學(xué)任務(wù)，預留時(shí)間進(jìn)行考前復習，幫助學(xué)生搞好復習工作，從內容和方法上指導學(xué)生，并要求班主任及科任教師做好學(xué)生心理輔導工作，從時(shí)間上贏(yíng)得戰機，從心理上樹(shù)立信心。通過(guò)迎考復習，營(yíng)造競爭好學(xué)的氛圍，進(jìn)入備戰狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境， “穩抓”尖子生的培養，提高臨界生。
考完以后第二天，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監考老師的閱卷工作，教務(wù)處統一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結分析，周四學(xué)校召開(kāi)總結表彰大會(huì )，趁熱打鐵，最大程度發(fā)揮中考效應。
5、積極做好培尖工作
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，完成新課，就進(jìn)入了復習階段（這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的'工作，先定好在班級年級前列的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班學(xué)生對象，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jì)建檔，教務(wù)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績(jì)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類(lèi)學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補缺補差，比如高三理2班有一女同學(xué)，前一段她的成績(jì)一直在下滑，老師找她談話(huà)，她聽(tīng)不進(jìn)，她的成績(jì)令班上全體老師很頭痛，如果她態(tài)度好，考個(gè)二本是不成問(wèn)題的，為了培養她，我們全體老師共商良策，在她情緒好點(diǎn)時(shí)候，老師就順著(zhù)她講些鼓勵性關(guān)心她的話(huà)，然后委婉點(diǎn)出她毛病，督促她改正，樹(shù)立信心，這次她考了年級理科第一名，成績(jì)真來(lái)之不易。群策群力，開(kāi)設專(zhuān)題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會(huì )發(fā)揚我們學(xué)校一直以來(lái)的光榮傳統：那就是：一遇到問(wèn)題便集群策群力，大家來(lái)解決，我們打算用晚自習后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導，進(jìn)行知識講座，比如學(xué)校書(shū)記就給高三重點(diǎn)生輔導英語(yǔ)。
通過(guò)輔導講座，學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每周四次。
8、加強宣傳工作，高三一學(xué)生書(shū)法好，主動(dòng)為學(xué)校寫(xiě)了宣傳標語(yǔ)，且在學(xué)校教學(xué)樓前寫(xiě)了兩幅對聯(lián)：
對聯(lián)一：提高誠信水準 力促誠信考試；嚴肅考風(fēng)考紀 迎接新的挑戰
對聯(lián)二：沉著(zhù)冷靜 發(fā)揮最佳水平；自信自強 考出優(yōu)異成績(jì)
既樹(shù)立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學(xué)生考試信心和勇氣！
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法
1、絕對跟蹤輔導
制訂了培尖工作計劃后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個(gè)學(xué)生，各科成績(jì)是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來(lái)各科的教師只是負責幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，調整落實(shí)各科下班輔導時(shí)間。這樣每天自習時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著(zhù)收效：高三友霞同學(xué)第一次月考數學(xué)61，中考得133分的好成績(jì)，夢(mèng)君英語(yǔ)第一次月考72分，中考得113分的好成績(jì)。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、加強班級管理
我校強化班級管理，實(shí)行班主任負責制，領(lǐng)導帶頭做班主任，4個(gè)行政領(lǐng)導分別擔任高三高二年級4個(gè)班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。
3、加強對外交流
教學(xué)資料的交流，與長(cháng)郡遠程合作，利用其優(yōu)質(zhì)資源，同步直播，聽(tīng)其上課，一起備課，電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，共同探討了有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，特別是高考備考的問(wèn)題，使我們的教師開(kāi)闊了視野，看到了自己的不足，及時(shí)調整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
四、存在問(wèn)題不足：
1、部分教師對學(xué)生要求松懈，考試成績(jì)明顯與同年級同類(lèi)班級同科教師差距較大。
2、不讀書(shū)學(xué)生較多，學(xué)生厭學(xué)比較嚴重，有待進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、學(xué)生分散到不同班級去考試后，紀律、衛生意識較差，班主任忙于監考，跟蹤不到位，學(xué)校管理難度增大。
以上是我校2008年中考工作總結，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長(cháng)補短，以便我們更好地備考2008年期末考試。
怎么寫(xiě)期中考試總結二
時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧！似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。
其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的.增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！