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美國計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景簡(jiǎn)析
美國計算機專(zhuān)業(yè)的細分領(lǐng)域非常多，并且隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，還增加了熱門(mén)的領(lǐng)域比如人工智能、云計算、計算機生物學(xué)、計算機理論等，可以說(shuō)，計算機領(lǐng)域是與行業(yè)發(fā)展保持聯(lián)系最緊密的專(zhuān)業(yè)。
學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，除了日常課程，還會(huì )加入到研究項目中來(lái)。由于計算機行業(yè)回報率高，許多企業(yè)都樂(lè )意贊助這些學(xué)科項目的研究，因此很多學(xué)校的經(jīng)費和獎學(xué)金都很豐厚，這是吸引學(xué)生申請計算機專(zhuān)業(yè)的原因之一。
計算機專(zhuān)業(yè)的另一大優(yōu)勢是薪資水平高，本科畢業(yè)生平均起薪為58,419美元，研究生則增加到了70,625美元。極高的投資回報率，加上專(zhuān)業(yè)方向非常多，不同背景的學(xué)生都可以申請，所以計算機專(zhuān)業(yè)的申請人數連年走高。
計算機專(zhuān)業(yè)是美國大學(xué)的招生大戶(hù)，根據2012美國門(mén)戶(hù)開(kāi)放報告數據，2012年申請美國計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生達到71364人，比2011年增長(cháng)了10.5%，2013年官方數據還沒(méi)有發(fā)布，不過(guò)預計申請該專(zhuān)業(yè)的人數將超過(guò)8萬(wàn)人，比2012年有所增加。
國內：IT專(zhuān)業(yè)教育與市場(chǎng)脫節
國內高校教育機制存在著(zhù)不足，高等教育在計算機專(zhuān)業(yè)傳統的教育理論型、研究型人才培養上有較大的優(yōu)勢，但在應用型人才的培養上存在層次單一、教學(xué)內容滯后、理論與實(shí)踐嚴重脫節的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢業(yè)生理論有余，崗位需要的專(zhuān)業(yè)應用技術(shù)相對不足。
國外：專(zhuān)業(yè)學(xué)習節奏緊跟市場(chǎng)
國外的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)整合了計算機科學(xué)知識和信息系統知識，構建和管理信息基礎設施——系統、網(wǎng)絡(luò )、應用、硬件和軟件。學(xué)生通常需要上概率統計和離散數學(xué)，但對數學(xué)的要求相對其他計算機或者工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)要低一些。學(xué)生還會(huì )上一些支持性課程，比如自然科學(xué)、商學(xué)、演講以及寫(xiě)作。鼓勵學(xué)生輔修相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)，比如商學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)，或者傳媒學(xué)。
在國外通常IT專(zhuān)業(yè)的大部分導師都會(huì )來(lái)自IT業(yè)，都有行業(yè)背景，會(huì )把經(jīng)驗、最新的資訊和技術(shù)帶給學(xué)生。一個(gè)好的IT專(zhuān)業(yè)須做到理論和實(shí)際應用及時(shí)的平衡。商學(xué)院下設置的IT專(zhuān)業(yè)會(huì )有更多的金融、會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理課程，而從計算機學(xué)科系演化而來(lái)的IT專(zhuān)業(yè)將會(huì )更強調數學(xué)和編程。IT專(zhuān)業(yè)在很多社區大學(xué)也有兩年學(xué)制的大專(zhuān)學(xué)歷，之后學(xué)生也可以再轉成四年制的本科學(xué)制。
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