我的夢(mèng)想-學(xué)生作文
我的夢(mèng)想是什么，我可以很認真的說(shuō)，在文字這方面有所成就。我們省有征文。學(xué)校讓我們寫(xiě)。但是題目太抽象，我一直沒(méi)有很肯定的思緒。
我想寫(xiě)爸爸今天說(shuō)過(guò)的那一番大道理，但是又感受不到其中我要體現什么價(jià)值觀(guān)，因為我壓根就不知道價(jià)值觀(guān)究竟是怎樣的一種東西，雖然思品總是在背，但是我從來(lái)沒(méi)有認識到我的價(jià)值觀(guān)是什么，同時(shí)，我只知道他很高大尚。想要寫(xiě)今天跟一堆小屁孩玩的感悟，想闡明人生貴在簡(jiǎn)單，但是，又感覺(jué)太過(guò)于抽象。我覺(jué)得我應該化抽象為具體。
玩的很嗨，現在有點(diǎn)累，突然間不想shuo hua 。只想一個(gè)人靜靜地輕敲鍵盤(pán)，有太多的思緒要寫(xiě)。也不想聽(tīng)音樂(lè )了，不管情歌or輕音樂(lè )。只想聽(tīng)鍵盤(pán)敲出來(lái)的樂(lè )曲。
在回來(lái)的路上，我不斷地很深情地哼唱：未曾綻放就要枯萎嗎？我有過(guò)夢(mèng)想~不斷地重復，重復，再重復！
我站在高樓處。望著(zhù)遠處，眼球發(fā)散，好是享受那放空的狀態(tài)。
回來(lái)的一段路，我不斷奔跑。因為一個(gè)小女孩告訴我，要讓風(fēng)箏飛起來(lái)，你不跑的話(huà)，怎么讓她飛上天啊。聽(tīng)后我真的好壓抑好壓抑。因為在廣場(chǎng)有好多小孩子在放風(fēng)箏，還有很多同齡的男生在打籃球，各種校服的樣式，粉紅色，藍色，白藍色，黑白色，白色，還有我們的紅色。
我回家的第二件事就是跟媽媽說(shuō)我們有征文比賽。妹妹也需要寫(xiě)。媽媽微笑。老師說(shuō)的時(shí)候，自己一臉淡定。我告訴自己無(wú)所謂啦，如果太過(guò)于在意，到時(shí)候會(huì )讓自己失意，到時(shí)候會(huì )受挫，到時(shí)候會(huì )讓自己失去對文字的愛(ài)好。我不應該把文字的層次降低。
未曾綻放就要枯萎嗎？我有過(guò)夢(mèng)想！該好好地奔跑，因為你不跑，又怎么飛呢？
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