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經(jīng)典散文雨觸動(dòng)了我的心靈
雨，觸動(dòng)了我的心靈
寒風(fēng)漸漸消退，取而代之的是綿綿的春雨。冬天離去，春天來(lái)了。無(wú)數的生命，就在這季節的交替輪回中，誕生，生長(cháng)，成熟，消失……，周而復始地，從過(guò)去到現在，乃至直到永遠的永遠。
初中的生活是緊張而又活潑的。我們的生活圈子三點(diǎn)一線(xiàn)，課室、飯堂、宿舍。數學(xué)老師曾說(shuō)，三角形是最具穩定性的幾何圖形。的確，在這個(gè)穩定的區域里，我們根據學(xué)校安排的作息在充實(shí)而又極有規律地生活著(zhù)。
初三學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的步伐永遠是那么地快，似乎慢那么一步就少了一點(diǎn)學(xué)習的機會(huì )。那一張張本應充滿(mǎn)活力的臉卻因學(xué)習的壓力變得一片盲目——當然其中更多的目光卻并非散漫，而是專(zhuān)注的——他們正聚精會(huì )神地看著(zhù)一本《化學(xué)解析》或是《物理解答》。只不過(guò)，在我的眼里，我卻總覺(jué)得這并非活生生的初中學(xué)生，而更是一臺臺學(xué)習的機器。
我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒(méi)有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個(gè)學(xué)生。我們必須力爭上游，我們必須爭分奪秒，反之，便意味著(zhù)淘汰，便意味著(zhù)落后。
天下起了毛毛細雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無(wú)暇顧及，只因為昨晚的教學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，我只得在心里不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……
天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小蟲(chóng)子的爬動(dòng)。我的步子慢下來(lái)了，真的很難忘懷——雨，還有那雨下來(lái)時(shí)的沙沙聲。
我望了望四周的同學(xué)，許多人頭頂著(zhù)一兩本語(yǔ)文或數學(xué)的輔導書(shū)，不顧一切地避開(kāi)人群向教學(xué)樓沖去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來(lái)。
我揚起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新?lián)涿娑鴣?lái)，原來(lái)這也可以是美妙如此的時(shí)刻！忽然間，我覺(jué)得那被雨沖刷過(guò)的樹(shù)葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；
再平凡不過(guò)的雨，但在人的發(fā)掘中卻能有這般的情態(tài)萬(wàn)種：可以是杜牧的“清明時(shí)節雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風(fēng)細雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。
世間缺少的不是美好，缺少的而是發(fā)現。
在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶過(guò)了美好，也許就在你的不經(jīng)意之中，美好的事情便與你擦肩而過(guò)。你是否也曾經(jīng)在雨中停下來(lái)呢？來(lái)捕捉并品味平時(shí)總因匆匆而忽略的，這或許也是生活的真諦。
在雨中停下來(lái)去感受生活，真好！
就在這短暫的駐足中品味到了雨的點(diǎn)滴，生活的點(diǎn)滴，那是最真實(shí)的雨的點(diǎn)滴，也是最美好的生活的點(diǎn)滴。
生活如海，發(fā)現作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發(fā)現作路，有路爬山，才不無(wú)奈；生活如水，發(fā)現作茶，以茶泡水，才不平淡。
只要你能去發(fā)現美好，美好就在你的身邊。
雨——那從天上掉下來(lái)的水——那種再平凡不過(guò)的雨，不經(jīng)意之中，卻深深地，觸動(dòng)了我的心靈。
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