物流專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告

有關(guān)物流專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習報告

　　在學(xué)校指導老師的帶隊下，我們來(lái)到xxxx進(jìn)行物流實(shí)訓軟件操作，我們分組進(jìn)行各自不同崗位的操作練習。在xxx的物流實(shí)訓軟件內容含蓋了運輸、倉儲、貨代、碼頭、報關(guān)等和港口物流有關(guān)的主要物流單位的經(jīng)營(yíng)管理和作業(yè)活動(dòng)。其功能模塊有：

　　(一)倉儲配送模塊：該系統適合主要是針對貨物進(jìn)出口中轉的倉儲企業(yè)，分為8個(gè)大操作部門(mén)來(lái)進(jìn)行實(shí)際模擬，設置17個(gè)崗位。

　　1、入庫管理中心(設置入庫計劃員、入庫理貨員、單證員)

　　2、出庫管理中心(設置出庫計劃員、出庫理貨員、單證員)

　　3、庫內加工處理中心(設置加工計劃員)

　　4、倉庫盤(pán)點(diǎn)及異常處理中心(設置盤(pán)點(diǎn)計劃員、盤(pán)點(diǎn)員)

　　5、配送中心(設置車(chē)輛調度員、司機)

　　6、保稅、監管貨物管理中心(設置報關(guān)員)

　　7、計費、合同管理中心(設置費項管理員、計費員、合同管理員、會(huì )計員)

　　8、企業(yè)領(lǐng)導中心(設置總經(jīng)理級、各部門(mén)經(jīng)理)

　　通過(guò)軟件的權限管理讓我們擔任不同的角色，對業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、全部的數據操作，最終達到對整個(gè)倉儲企業(yè)的業(yè)務(wù)了解和掌握企業(yè)的管理。

　　(二)運輸管理模塊：該系統適用第三方物流企業(yè)的運輸業(yè)務(wù)管理，主要是針對貨柜車(chē)的運輸，零擔也有一部分。分為7個(gè)大操作部門(mén)來(lái)進(jìn)行實(shí)際模擬，設置14個(gè)崗位。

　　1、業(yè)務(wù)操作管理中心(設置集裝箱業(yè)務(wù)員、零擔業(yè)務(wù)員)

　　2、調度中心(設置運力管理員、線(xiàn)路管理員、派車(chē)員)

　　3、車(chē)輛跟蹤管理(設置車(chē)輛跟蹤員)

　　4、車(chē)輛管理中心(設置車(chē)輛管理員、司機)

　　5、運價(jià)管理中心(設置價(jià)格及合同管理員)

　　6、計費中心(設置收費員、成本計算員、會(huì )計員)

　　7、企業(yè)領(lǐng)導中心(設置總經(jīng)理級、各部門(mén)經(jīng)理)

　　通過(guò)軟件的權限管理?yè)�任不同的角色，對業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、全部的數據操作，最終達到對整個(gè)運輸企業(yè)的業(yè)務(wù)了解和掌握企業(yè)的管理。

　　(三)國際貨代與報關(guān)模塊：國際貨代物流管理分為6個(gè)大操作部門(mén)，設置7個(gè)崗位。

　　1、業(yè)務(wù)單證管理中心(設置單證員)

　　2、訂艙及派車(chē)中心(設置訂艙員)

　　3、報關(guān)中心(設置報關(guān)員)

　　4、運價(jià)管理中心(設置價(jià)格管理員)

　　5、計費中心(設置計費員、會(huì )計員)

　　6、企業(yè)領(lǐng)導中心(設置總經(jīng)理級、各部門(mén)經(jīng)理)

　　通過(guò)軟件的權限管理?yè)�任不同的角色，對業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分步、全部的數據操作，最終達到對整個(gè)運輸企業(yè)的業(yè)務(wù)了解和掌握企業(yè)的管理。

　　(四)集裝箱碼頭管理模塊：集裝箱碼頭管理分為8個(gè)大操作部門(mén)來(lái)進(jìn)行實(shí)際模擬，設置21個(gè)崗位。

　　1、服務(wù)臺(設置提箱單證員、收箱單證員、單證跟蹤員)

　　2、閘口(設置進(jìn)閘管理員、出閘管理員)

　　3、堆場(chǎng)計劃中心(設置堆場(chǎng)計劃員、堆場(chǎng)管理員)

　　4、船舶計劃中心(設置船舶進(jìn)口計劃員、船舶進(jìn)口單證員、船舶出口計劃員、船舶出口單證員)

　　5、中控(設置現場(chǎng)作業(yè)監控員、作業(yè)調度員)

　　6、edi中心(設置edi管理員)

　　7、商務(wù)中心(設置服務(wù)臺收費員、計費員、會(huì )計員、價(jià)格管理員、業(yè)務(wù)員)

　　8、企業(yè)領(lǐng)導中心(設置總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理)

　　總而言之，通過(guò)本次在北侖職高的見(jiàn)習，使我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法得到的東西，是課本知識的再度升華，是從感性認識上升為理性認識的過(guò)程。

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