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關(guān)于教育實(shí)習報告的寫(xiě)法
教育實(shí)習報告就是實(shí)習者向學(xué)校匯報教學(xué)實(shí)習工作、反映實(shí)習情況、提出意見(jiàn)或建議的一種文體。
教育實(shí)習報告的寫(xiě)作特點(diǎn)與一般報告的寫(xiě)作特點(diǎn)大體是一樣的，其格式、正文結構也與報告基本相似。但不完全相同。教育實(shí)習報告的格式一般由標題、正文、署名三部分組成。
1、標題及署名的寫(xiě)法：若要求根據教育實(shí)習報告的主要內容抽象概括出一個(gè)主標題，則應用醒目的字體打印出主標題，如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；再在下行用較小一點(diǎn)的字體打出副標題:如“---甘電大正寧工作站09秋園藝（師資）專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習報告”；然后再在副標題之后空兩格打上自己的姓名。
若無(wú)主標題，即用一般性標題，則用醒目的字體打出“教育實(shí)習報告”幾個(gè)字即可；再在這個(gè)標題的下行用較小的字體打出“甘電大正寧工作站09秋園藝（師資）專(zhuān)業(yè)”；然后再在其后空兩格打上自己的姓名。
2、正文：一般包括開(kāi)頭、主體、結語(yǔ)三部分內容。
開(kāi)頭部分：一般概述實(shí)習的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、所承擔的實(shí)習任務(wù)（所任科目、班主任等）、指導教師及簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)和收獲等。這部分內容可列出一個(gè)小標題后再陳述，也可不用小標題，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述就行了。
主體部分：一般要陳述實(shí)習的方法、要求、步驟、措施，實(shí)習取得的成績(jì)、經(jīng)驗、心得體會(huì )，實(shí)習中發(fā)現的問(wèn)題和針對問(wèn)題提出的改進(jìn)意見(jiàn)、建議和措施等。為了層次分明，眉目清楚，主體部分的內容可多列幾個(gè)小標題進(jìn)行陳述。
主體部分需要陳述的內容實(shí)習者可根據個(gè)人的感受、理解、體會(huì )有選擇的去寫(xiě)，不一定要面面俱到，在內容的多少上也不一定要平分秋色，而應有所側重。在這里需要強調的是“對教育教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議”的內容不能少。
結語(yǔ)部分：可寫(xiě)可不寫(xiě)。若實(shí)習者認為自己要寫(xiě)的內容在開(kāi)頭部分和主體部分已陳述清楚，則可不寫(xiě)；若實(shí)習者認為還有不清楚、或不夠全面、或需要展望一下未來(lái)的，可簡(jiǎn)要補充以作結語(yǔ)。
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