學(xué)生作文：三十六計撕名牌

學(xué)生作文：三十六計撕名牌

　　三十六計相信大家都聽(tīng)過(guò)，可“三十六計撕名牌”大家肯定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？沒(méi)關(guān)系，請聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　從門(mén)外走進(jìn)卓越萬(wàn)蝶，我搓了搓凍紅的手，走進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩撕名牌的游戲�！�

　　同學(xué)們心花怒放，躍躍欲試。老師簡(jiǎn)要地說(shuō)明了一下規則后，就開(kāi)始了游戲。

　　第一計：推

　　你且看那位同學(xué)，他被前后夾擊。我想：他的名牌會(huì )不會(huì )被撕掉呢？我再次向那位同學(xué)看去，只見(jiàn)他先推開(kāi)前面的“敵人”，然后轉過(guò)身，再次推開(kāi)另一個(gè)“敵人”，然后拔腿就跑，我驚訝無(wú)比，嘴巴張得可以塞下一個(gè)雞蛋。

　　第二計：繞

　　該我們組上場(chǎng)了。我摩拳擦掌，躍躍欲試，真想立即沖過(guò)去，出其不意地撕掉對方的名牌。隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，我立定在原地，靜觀(guān)戰局。知道嗎，這叫“隔岸觀(guān)火”！我驚奇地看到一位同學(xué)被楊曉宇逼到墻角，在這關(guān)鍵一刻，她出其不意地一繞，繞到了了楊曉宇的后面，將他的名牌撕下一角，接著(zhù)興奮地繼續游戲了。

　　我又一次瞪大了眼睛。

　　第三計：抱

　　我終于被楊曉宇發(fā)現了。他不懷好意地向我走來(lái)，我急忙緊貼著(zhù)墻壁。他沖上來(lái)，將我一抱，名牌被撕下來(lái)了。原來(lái)他這么有謀略，我心想：原來(lái)是有方法的呀！要是我提前悟到這些道理，恐怕不至于死得那么慘吧。

　　第四計：躺

　　我們組且戰且退，我因“壯烈”了而在旁邊旁觀(guān)。眼前的一幕不禁讓我啞咴失笑：一名肥肥胖胖的女孩躺在地上，活像一只打盹的小豬。只要男生一沖過(guò)去翻她身體，她就大喊“救命��！非禮��！”男生只好走開(kāi)了。這時(shí)，老師與同學(xué)們都會(huì )捧腹大笑。

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　　比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，我們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而緊繃著(zhù)臉，時(shí)而擊掌歡欣，時(shí)而垂頭喪氣。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我不禁大發(fā)感慨：“真是困難少，方法多��！”一事多法，一題多解，這不正是父母與老師對我們的要求嗎？

　　棘手的事也會(huì )有解決的辦法；簡(jiǎn)單的事，要試著(zhù)用多種辦法去解決。讓我們做“三十六計”的繼承人！

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