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高考平行志愿方式的議論

時(shí)間：2022-06-22 08:36:53 其他我要投稿

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關(guān)于高考平行志愿方式的議論

　　高考填報"平行志愿"呼之欲出，高校、高中、考生、家長(cháng)熱議紛紛

關(guān)于高考平行志愿方式的議論

　　近幾年來(lái)，對于改革高考志愿填報方式的呼聲日益高漲。據悉，今年的高考很有可能變?yōu)椤捌叫兄驹浮�。雖然“平行志愿”尚未正式浮出水面，但是各所學(xué)校的校長(cháng)和教師早已對其動(dòng)態(tài)表現出了極大關(guān)注。高考招生中如果實(shí)行“平行志愿”，將給考生和高校帶來(lái)哪些影響？“平行志愿”能否徹底解決“填報博弈”問(wèn)題？記者采訪(fǎng)了上海一些高校招辦的相關(guān)負責人，多數人表示：“平行志愿”也是有利有弊的；而考生、家長(cháng)和高中學(xué)校則是一片“叫好”。

　　“平行志愿”有三利兩弊

　　考生、家長(cháng)填報志愿簡(jiǎn)單了通常到了高考填報志愿時(shí)候，考生和家長(cháng)都頗為“折騰”，尤其對于中考填報志愿是采取“平行志愿”思路的上海家長(cháng)而言，更是顯得十分復雜。因為雖然在每一個(gè)批次中考生可填幾個(gè)志愿，但往往只有第一志愿是有效的。

　　但是，如果實(shí)行了“平行志愿”，考生就不用再為一批次中的幾個(gè)志愿先后發(fā)愁了，只要將自己心儀并符合自身水平的幾個(gè)學(xué)校都填上就可以了，在招生中，則按照分數高低錄取，一個(gè)批次里，一個(gè)學(xué)校進(jìn)不了，就到另外一個(gè)學(xué)校，這在以前是不可想象的。

　　一位接受采訪(fǎng)的高校招生老師表示，如實(shí)施“平行志愿”能降低考生填報志愿風(fēng)險，擴大考生選擇機會(huì )，降低高分考生落榜率，一定程度上會(huì )減少高分考生高復現象，同時(shí)也能避免高校生源大小年情況，提高高校投檔滿(mǎn)足率。

　　“高分低就”將大大減少

　　以往常常有這樣情況：如果一個(gè)批次中的第一志愿未被錄取，很多考生只能“落”到下一批次，從而出現“高分低就”的遺憾結局。

　　但是，一旦實(shí)行“平行志愿”，“高分低就”的情況就不大會(huì )出現了，因為在投檔時(shí)，是按照考生分數排序，對考生填報院校逐個(gè)檢索，被檢索的志愿中一旦出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由原來(lái)的“志愿優(yōu)先”變?yōu)椤胺謹祪?yōu)先”。而這種變化對于成績(jì)好的考生，則更有利，只要學(xué)生大概按照自己的水平填報志愿，一般不會(huì )出現大落現象。

　　“大、小年”不會(huì )再出現

　　往年考生和家長(cháng)填報志愿時(shí)，“必修課”之一就是查詢(xún)有意報考高校往年的錄取情況，包括“大、小年”情況和分數線(xiàn)：去年分數線(xiàn)高了，今年報考的人會(huì )少一些，分數就會(huì )降低。

　　但是，如果實(shí)行“平行志愿”，學(xué)校按照分數排序錄取考生，一般不會(huì )出現“斷檔”的情況，分數段也更為集中，高分和低分的考生則相對少了，因此也不會(huì )出現“大、小年”的情況，考生、家長(cháng)不必再參考這個(gè)“指標”。

　　可能導致強、弱高校兩極分化在考生、家長(cháng)普遍受益的情況下，高校受到“平行志愿”的影響則有利有弊。一些高校招辦負責人表示，“平行志愿”有可能導致強校更強、弱校更弱。因為除重點(diǎn)院校，一般高校所錄取的考生，其分數將趨向“扁平化”，對于同一批次中的一些中、下等級的院校來(lái)說(shuō)，很難吸收到高分考生，被同一所院校錄取的考生，分差都不會(huì )太大，學(xué)�？傮w生源質(zhì)量就會(huì )有所下降，同時(shí)也不利于學(xué)校的發(fā)展。

　　容易導致“唯分數論”

　　一些業(yè)內人士還表示，高校錄取不僅看分數，還應該考查學(xué)生其他方面的素質(zhì)，綜合衡量。但如果實(shí)行了“平行志愿”，則強調“分數優(yōu)先”，雖然有了一個(gè)量化指標來(lái)體現公平性，但高考分數在錄取時(shí)的作用更強化了，容易導致“唯分數論”，對科學(xué)選拔的原則并沒(méi)有促進(jìn)作用，也限制了學(xué)生綜合水平的發(fā)展。

　　[一點(diǎn)提醒]不能完全化解風(fēng)險

　　專(zhuān)家也提醒，若推行“平行志愿”，并不能完全化解填報高考志愿的風(fēng)險，而是能減少考生填報高考志愿的風(fēng)險，“過(guò)去是對每一批次線(xiàn)上的考生先看志愿再看分數，現在是既看分數又看志愿�！睂�(shí)行“平行志愿”后，也就相當于考生一次選擇了3個(gè)或5個(gè)第一志愿，這就擴大了考生的選擇范圍。對于那些未被平行院校志愿錄取的考生，還可再參加征求“平行志愿”的填報，被高校錄取的機會(huì )也大大提高。

　　目前上海的“平行志愿”填報規則還未對外公布，但根據浙江、江蘇等省市經(jīng)驗，在填報中也會(huì )出現“誤差”�！捌叫兄驹浮睂τ谠盒�(lái)說(shuō)，都是第一志愿，是完全平行的，而對考生來(lái)說(shuō)，還是有嚴格的順序。填報時(shí)也還是要適當拉開(kāi)差距，各個(gè)“平行志愿”間有梯度，且必須要有一所學(xué)校保底，才能確保命中一個(gè)。同一層次的學(xué)校不宜一起報，這樣容易一起落榜�！捌叫兄驹浮钡呐判蛴邢群箜樞�，排序上的先后就是檢索投檔的順序。建議考生將自己最希望就讀的院校排列在“平行志愿”的最前面。

　　說(shuō)到“平行志愿”，上海交大附中校長(cháng)徐向東表現出了自信。他坦言，“平行志愿”實(shí)際上凸現了分數優(yōu)先原則，對于平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生其實(shí)是一種保護。而該校人才濟濟，不會(huì )因為實(shí)行“平行志愿”而有很大損失。相反的，對于那些平時(shí)表現平平的學(xué)生而言，想要通過(guò)志愿填報來(lái)“賭一把”的可能性就小了很多。

　　市二中學(xué)高三年級陸軍老師也有類(lèi)似的看法。他認為，以前志愿填報得好與不好帶來(lái)的結果會(huì )有很大差異。在以往的志愿填報中，經(jīng)常會(huì )有平時(shí)成績(jì)比較好的學(xué)生因為自我估計不足而導致連二本院校都沒(méi)有錄取。比如，一本的第一、二志愿或者二本的第一、二志愿都填報了分數線(xiàn)相近的學(xué)校，結果往往什么學(xué)校都沒(méi)有錄取，需要經(jīng)過(guò)補填志愿來(lái)完成錄取工作。但是，如果實(shí)行“平行志愿”，那偶然性因素就會(huì )大大減少。因為“平行志愿”指在每個(gè)錄取批次設置的學(xué)校志愿中，考生可填若干個(gè)平行的學(xué)校�？忌冻鰴n案的先后取決于高考分數的高低，而不是依據誰(shuí)的志愿在先。因此，家長(cháng)和學(xué)生不用害怕因為填報志愿而“一失足成千古恨”，在填報志愿上不必再花過(guò)多心思，考生只要安心復習爭取考高分就行�？傮w而言，這種舉措能夠加大考生對考試的把握性，在考前更為準確地進(jìn)行自我估計。

　　[一點(diǎn)擔憂(yōu)]有可能阻礙素質(zhì)教育

　　也有專(zhuān)家表現出了擔憂(yōu)。在加重了分數的重要性之后，其實(shí)更加大了學(xué)生之間的競爭。在這種情況下，將會(huì )對素質(zhì)教育開(kāi)展造成一定的障礙。本來(lái)高考的成敗因素中志愿的填報好壞還是一個(gè)因素。而“平行志愿”實(shí)際上去除了這些因素而加大了“分數決定論”的權重。在提倡全面發(fā)展素質(zhì)教育的今天，這種選擇有可能再次造成大規模的應試風(fēng)潮。學(xué)生只重分數，不重視其他方面的發(fā)展其實(shí)是不行的。

　　不單單是學(xué)生個(gè)體，從高校群體而言，選擇余地將普遍減小。由于投檔比例的減小，將會(huì )拉大高校與高校之間生源上的差距。而由于選拔人才的幅度變小導致的后果將是有待商榷的。業(yè)內人士認為，高校間的平衡發(fā)展將有利于“百家爭鳴”的良好勢頭，這樣可以促進(jìn)學(xué)術(shù)等各方面的良性循環(huán)。而一旦實(shí)行“平行志愿”，將有可能打破這種局面，高校間的人才競爭就成了空談。長(cháng)此以往，將有可能出現高校間的“單極”化發(fā)展趨勢，而作為社會(huì )精英群居地，對于社會(huì )的推動(dòng)作用勢必會(huì )減弱不少。

　　在被采訪(fǎng)的高三學(xué)生家長(cháng)中，幾乎所有家長(cháng)都表示贊成。很多家長(cháng)認為，如果能夠實(shí)行“平行志愿”的話(huà)，將更有利于自己的孩子明確目標，有的放矢地復習。一位姓韓的家長(cháng)覺(jué)得過(guò)去填志愿就像賭博，而“平行志愿”就可以讓人感覺(jué)更踏實(shí)。她的孩子今年高三，平時(shí)成績(jì)屬于中上游，但是不夠穩定，經(jīng)常會(huì )出現時(shí)好時(shí)壞的局面。所以如果按照以往填報志愿方式的話(huà)，真是不知道應該把哪所高校放在第一、哪所高校放在第二了。而“平行志愿”至少能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。她的孩子也可以放心地填報復旦等名校了。

　　另外，也有家長(cháng)覺(jué)得以往的志愿填報方式總是讓人感到提心吊膽的。如果實(shí)行“平行志愿”，就能把精力全部放在督促孩子的學(xué)業(yè)上了。那種跑來(lái)跑去參加各種各樣的志愿填報咨詢(xún)會(huì )的情況就不會(huì )再出現了。對這種情況，市東中學(xué)教師吳巍表示理解。他認為，對于“平行志愿”，學(xué)生和家長(cháng)基本上都是會(huì )支持的，因為它主要是以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)的，體現了“學(xué)生為本”的原則。但是學(xué)校還是需要做好培訓工作，要讓家長(cháng)明白這種方法的意義以及操作方法。因為，畢竟“平行志愿”并不是萬(wàn)無(wú)一失的，還是有其風(fēng)險存在的。

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