暑假讀一本好書(shū)讀后感
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面就是小編分享的暑假讀一本好書(shū)讀后感，一起來(lái)看一下吧。
暑假讀一本好書(shū)讀后感
在暑假里，我讀了幾本書(shū)，但是我最最喜歡的還是爸爸給我買(mǎi)的 《動(dòng)物大全》 。我一直是一個(gè)動(dòng)物迷，常�？措娨暲锏摹秳�(dòng)物世界》 看到入迷。但因為我的成績(jì)不是很好，所以媽媽不讓我�？措娨�。放 暑假的時(shí)候，老師吩咐說(shuō)要看一本好書(shū)，我就賴(lài)著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了好幾 本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)。 《動(dòng)物大全》里講了許多的動(dòng)物，天上飛的、地上 跑的、水里游的，讓我認識到了很多以前不知道的知識。我知道了蝙 蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹(shù)洞里去睡覺(jué)了。它用爪子鉤住物體，飛 膜囊住身軀，倒掛著(zhù)頭，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，心臟跳動(dòng)每分鐘從 400 多次減少到 5~6 次。 我認為看書(shū)可以幫助我獲得許多有用的.東西， 我可以在班上開(kāi)個(gè) 動(dòng)物座談會(huì )，全班同學(xué)都可以聽(tīng)我來(lái)講動(dòng)物的事情，我可自豪了!動(dòng) 物給我們的生活帶來(lái)許多樂(lè )趣，我覺(jué)得我們也應該保護動(dòng)物，讓動(dòng)物 和人類(lèi)和諧共存。 陳朝祝 灣里五小 四(1)班 讀《魯濱遜漂流記》有感 暑假里，我向哥哥借了一本《魯濱遜漂流記》來(lái)看。故事記述了 主人公魯濱孫在一次航行中，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè) 人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱孫在這個(gè)荒島上種莊 稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著(zhù)迷 般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，終于，他 在 1868 年回到了闊別 28 年的祖國。這本書(shū)很精彩，讓我看完后回 味無(wú)窮。魯濱遜的在這漂流的 28 年中，遇到過(guò)很多不如意的事情， 但他依然堅持下來(lái)，直到最后回到自己的祖國。他的精神激勵了我， 我以后遇到什么困難，都會(huì )向他一樣，堅強的克服困難。在學(xué)習中， 我也會(huì )學(xué)習這種不屈不撓的精神，好好學(xué)習、刻苦學(xué)習。
暑假讀一本好書(shū)讀后感
今年暑假，我愛(ài)上了讀書(shū)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《小狐貍發(fā)明記》，這是一系列的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。一共有13本，我每天都翻看書(shū)本，不時(shí)樂(lè )得呵呵笑，遨游知識的海洋，這樣的暑假真寫(xiě)意。
《小狐貍發(fā)明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮上，生活著(zhù)一只古靈精怪的小狐貍，他酷愛(ài)發(fā)明，樂(lè )于助人，非常自信，但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子，他們身懷絕技，神通廣大，卻又調皮搗蛋，總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。
在這套系列書(shū)里面，我最?lèi)?ài)看的一個(gè)故事是《長(cháng)老的秘密》里面講述了小鎮將要舉行歌唱比賽，長(cháng)老要求所有人都要積極參加，樂(lè )于練習，不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大，但是大家認為他聲音很難聽(tīng)，所以他告訴長(cháng)老，要求退出歌唱比賽，長(cháng)老說(shuō)：“誰(shuí)也不能退出比賽，你要回家加強練習！”。叮咚在茂密的森林里面練歌，沒(méi)有想到長(cháng)老也在那里散步，當叮咚咿咿呀呀地開(kāi)始練歌，長(cháng)老聽(tīng)到后嚇了一跳，以為有妖怪，長(cháng)老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見(jiàn)長(cháng)老跌倒了，立刻過(guò)去扶起長(cháng)老，長(cháng)老見(jiàn)到叮咚說(shuō)：“我真的從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此難聽(tīng)的歌聲�！倍＿诵睦锵耄骸拔业母杪曊娴挠心敲措y聽(tīng)？！”叮咚就是說(shuō)：“求您了，只要不要我參加歌唱比賽，您讓我做什么都愿意�！庇谑情L(cháng)老給叮咚一個(gè)機會(huì )，要他這幾天去監督其他兔子是否有練習唱歌。叮咚想法設法用毛線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，發(fā)明了聊天機，及時(shí)地告訴長(cháng)老大家在家練習唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的不滿(mǎn)，說(shuō)他是告密者，叮咚知道了非常慚愧，于是他向大家道歉，得到了大家的原諒，后來(lái)，叮咚對長(cháng)老說(shuō)：“我也要積極參加歌唱比賽�！�
這本書(shū)有生動(dòng)的故事、爆笑的情節、幽默的`對白，讓我在笑聲中領(lǐng)略科學(xué)發(fā)明的奧秘和創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
它更告訴我：對于表現自己能力的機會(huì )，一定要好好珍惜，如果自己的能力不足，就要勤奮練習，不能偷懶，更不要出賣(mài)自己的朋友，做為一名一年級生，我在這個(gè)故事中學(xué)會(huì )了很多。通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，我要成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
暑假讀一本好書(shū)讀后感
在這個(gè)暑假，我讀了《我的兒子皮卡》這本書(shū)，我覺(jué)得皮卡他很機靈又勇敢，是我們學(xué)習的榜樣。他很善良，他曾經(jīng)幫助過(guò)運魚(yú)卡車(chē)的司機抓魚(yú)，還幫過(guò)運魚(yú)卡車(chē)的司機抓過(guò)偷魚(yú)的小偷，這說(shuō)明了皮卡是個(gè)勇敢的孩子。皮卡在我的童年里有相似的事情，例如：秦老師的合唱團的領(lǐng)唱，皮卡心里很嫉妒李哲當了領(lǐng)唱。其實(shí)，我小時(shí)候也有同樣的事情：在我小學(xué)三年級的時(shí)候，老師叫我們跳舞，我的舞跳得那么好，老師卻只選了占秋林當領(lǐng)跳，因此，我的心里也很嫉妒占秋林。皮卡還有他的伙伴和哥哥。他哥哥叫皮達，皮達經(jīng)常幫助皮卡。皮卡的伙伴有很多：自顧達、李哲、馬飛……皮卡的伙伴也對皮卡很好。皮卡可不是一般的孩子，他是個(gè)懂事的好孩子。只要誰(shuí)懂事，誰(shuí)就可以成為像皮卡一樣的又乖又懂事的孩子。皮卡的爸爸和媽媽和我們大家的都一樣，他們天天為我們操勞，擔心我們的身體、學(xué)習，所以我們現正更要好好謝謝他們，好好學(xué)習，長(cháng)大后好好孝順父母。當然還要謝謝陪伴我們一起成長(cháng)的哥哥姐姐們。這就是我從《我的.兒子皮卡》里領(lǐng)悟到的感受�！段业膬鹤悠たā纷x后感五4班占文軒在這個(gè)暑假，我讀了《我的兒子皮卡》這本書(shū)，我覺(jué)得皮卡他很機靈又勇敢，是我們學(xué)習的榜樣。他很善良，他曾經(jīng)幫助過(guò)運魚(yú)卡車(chē)的司機抓魚(yú)，還幫過(guò)運魚(yú)卡車(chē)的司機抓過(guò)偷魚(yú)的小偷，這說(shuō)明了皮卡是個(gè)勇敢的孩子。皮卡在我的童年里有相似的事情，例如：秦老師的合唱團的領(lǐng)唱，皮卡心里很嫉妒李哲當了領(lǐng)唱。其實(shí)，我小時(shí)候也有同樣的事情：在我小學(xué)三年級的時(shí)候，老師叫我們跳舞，我的舞跳得那么好，老師卻只選了占秋林當領(lǐng)跳，因此，我的心里也很嫉妒占秋林。皮卡還有他的伙伴和哥哥。他哥哥叫皮達，皮達經(jīng)常幫助皮卡。皮卡的伙伴有很多：自顧達、李哲、馬飛……皮卡的伙伴也對皮卡很好。皮卡可不是一般的孩子，他是個(gè)懂事的好孩子。只要誰(shuí)懂事，誰(shuí)就可以成為像皮卡一樣的又乖又懂事的孩子。皮卡的爸爸和媽媽和我們大家的都一樣，他們天天為我們操勞，擔心我們的身體、學(xué)習，所以我們現正更要好好謝謝他們，好好學(xué)習，長(cháng)大后好好孝順父母。當然還要謝謝陪伴我們一起成長(cháng)的哥哥姐姐們。這就是我從《我的兒子皮卡》里領(lǐng)悟到的感受。
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