本科答辯小組評語(yǔ)

本科答辯小組評語(yǔ)

　　本科答辯小組評語(yǔ)

　　指導教師評語(yǔ)：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò )清晰，文筆流暢，基本觀(guān)點(diǎn) 明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

　　評閱教師評語(yǔ)：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的'論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專(zhuān)題屬于業(yè)內 . 研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。 論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據充實(shí)，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀(guān)點(diǎn)，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

　　答辯小組評語(yǔ)： 立意較好，也很有研究?jì)r(jià)值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來(lái)說(shuō)，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場(chǎng) 語(yǔ)言的提煉能力，對問(wèn)題的應變能力。

　　本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)模式

　　指導教師意見(jiàn) 優(yōu) 秀

　　答辯小組意見(jiàn) 該生能在規定時(shí)間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容， 回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同 意評定論文為優(yōu)秀。

　　指導教師意見(jiàn) 良 好

　　答辯小組意見(jiàn) 該生能在規定時(shí)間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充 分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定 論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　指導教師意見(jiàn) 中 等

　　答辯小組意見(jiàn) 該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容，對提出的問(wèn)題 一般能回答，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根 據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)?中等。

　　指導教師意見(jiàn) 及 格

　　答辯小組意見(jiàn) 該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后 能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文 質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>

　　本科答辯小組評語(yǔ)

　　答辯小組通過(guò)對該論文的審核，認為該論文選題具有研究?jì)r(jià)值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容，行文流暢，答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jì)定為。

　　答辯小組通過(guò)對該論文的審核，認為該論文立意較好，有研究?jì)r(jià)值。作者具有一定的閱讀參考資料的'能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容，行文流暢，答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等方面的不足。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jì)定為。

　　答辯小組通過(guò)對該論文的審核，認為該論文選題具有一定的研究?jì)r(jià)值。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容，行文流暢，答辯時(shí)能較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇布局不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jì)定為。

　　答辯小組通過(guò)對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容，行文流暢，答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問(wèn)題。本文尚存在個(gè)別語(yǔ)言表述欠妥、觀(guān)點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jì)定為。

　　答辯小組通過(guò)對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規定的內容，行文流暢，答辯時(shí)能正確地回答答辯小組提出問(wèn)題。本文尚存在個(gè)別語(yǔ)言表述欠妥、觀(guān)點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jì)定為。

　　答辯組認為,該同學(xué)在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫(xiě)作規范，論文寫(xiě)作水平較高，運用理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強，答辯應對沉著(zhù)，回答流利準確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達到了本專(zhuān)業(yè)培養目標要求，建議授予 本科學(xué)士學(xué)位

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