小學(xué)六年級作文之生命可貴珍惜吧

小學(xué)六年級作文之生命可貴珍惜吧

　　今天下午，我在教室里辦黑板報時(shí)，腦子里又突然浮現出了這一段時(shí)間經(jīng)常困擾我的問(wèn)題——“死”。

　　我不由得隨著(zhù)大腦往深處想“死”這個(gè)問(wèn)題——“人為什么要死？”“死了還會(huì )有感覺(jué)嗎？”“我舍不得這個(gè)世界，我不想死！”……一連串的問(wèn)題像吹泡泡一樣一個(gè)個(gè)浮現在我的腦海里。想著(zhù)想著(zhù)，我便控制不住情緒，熱淚盈眶，心如刀絞般痛。

　　為了不打攪別的同學(xué)辦板報，黑板便成了我的傾訴對象，我用粉筆大大的寫(xiě)了“人為什么要死”六個(gè)字，板報組的同學(xué)發(fā)現了我的異常，便疑惑不解地問(wèn)我：“楊育嫻，你寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字干嘛呀？”我帶著(zhù)些哭腔，回答：“如果有一天我死了怎么辦？”同學(xué)們見(jiàn)我不開(kāi)心，便使勁各種“花招”逗我開(kāi)心。

　　可我軟硬不吃，張曉便站在講臺上，有模有樣地說(shuō)：“現在，我們來(lái)探討一下‘人為什么要死’這個(gè)話(huà)題�！彼�一手背后，一手指著(zhù)我在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)大字，給我講了好多好多�？伤�越講，我就哭的越痛。

　　過(guò)了一會(huì )，張老師來(lái)檢查我們辦的板報，見(jiàn)我在哭，弄清事情的原委后便讓同學(xué)們先走了。語(yǔ)重心長(cháng)的和我作了溝通，我下定決心：開(kāi)心地度過(guò)每一天！

　　朋友們，生活是美好的，生命是可貴的，讓我們珍惜生命中的每一天吧！

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