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難忘那張溫柔的臉-隨筆寫(xiě)作
在我的記憶中，在我的雙眼前，常常映出一張溫柔的笑顏：彎彎的柳葉眉輕輕勾畫(huà)在那張圓潤的面龐上。一雙和善的眸子，似乎時(shí)刻都默默注視你一般，令人感覺(jué)好生親切，卻又忍不住心生敬意。一頭深棕色的卷發(fā)，使她看上去仍帶著(zhù)年輕的氣息，嘴角的弧度永遠都那么柔和，仿佛有一種淡淡的慈母光輝縈繞在她身畔。她就是悉心教導我們四年的語(yǔ)文老師—陳老師。
任著(zhù)風(fēng)再次拂過(guò)那頁(yè)紙，吹過(guò)那支筆，那段記憶又再次浮現于我腦海。記得那是一次作文比賽，我深知這次比賽的重要性，為此心中的緊張更是不言而喻，掌心的冷汗，沾濕了衣襟，正當我忐忑不安時(shí)，陳老師話(huà)語(yǔ)卻如春風(fēng)般驅散了我們心頭的愁云：“沒(méi)關(guān)系，不要有任何心里負擔，發(fā)揮出自己應有的水平就可以了�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，卻似三月的和風(fēng)，四月的暖陽(yáng)般拂去我們心頭的緊張，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)的是鼓勵，更是關(guān)切。
可明知如此，在拿到作文題的一剎，我卻還是不可避免地慌了，腦子里空白一片，一絲寫(xiě)作的靈感也沒(méi)用，真正是手足無(wú)措。就在我茫然地冥思苦想時(shí)，陳老師竟俯身坐在了我的身旁，熟悉的聲音又再次響起：“怎么啦，不太會(huì )寫(xiě)嗎？”看著(zhù)陳老師關(guān)切的眼神，我也只得不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師盯著(zhù)作文題目斟酌了片刻，眉頭微微向眉心皺了皺，眸子里折射出思考與智慧的光澤，數秒后，她又隨即舒展了眉頭，眨了下眼睛，看著(zhù)我說(shuō)道：“看這兒，想一想我們要表達一種怎樣的情感�！彼斐瞿请p長(cháng)年握住粉筆，寫(xiě)下無(wú)數字詞、智慧的雙手，一點(diǎn)點(diǎn)地引導著(zhù)我，她語(yǔ)氣輕柔地講著(zhù)，時(shí)而還會(huì )停下讓我思考片刻，若見(jiàn)我久久不語(yǔ)，她便又孜孜不倦地為我講著(zhù)，指導著(zhù)，語(yǔ)氣還是一如既往地溫柔、和善，像是母親一樣悉心教導著(zhù)我，完全聽(tīng)不出有絲毫不耐。她就這么一遍遍地教著(zhù)，透徹卻又引人思考，直到我抬起眼睛，迎上她的目光，她才會(huì )繼續下去。事后，當我把完成的作文交給陳老師時(shí)，她微不可見(jiàn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角揚起了一絲淺淺的笑容，那短暫的一瞬仿佛成為了永恒一般，那一抹笑也深深烙進(jìn)我的心底，給予我信心和力量。
陳老師是溫柔的，是和善的，是循循善誘的，但她更是公平公正、嚴格守紀的。記得一次，上課鈴已經(jīng)打響，只是某同學(xué)卻仍瞇著(zhù)眼與同學(xué)交談甚歡，就在這時(shí)，陳老師或許是也發(fā)現了那邊的“熱鬧”，連忙柔聲提醒到“某某某，現在已經(jīng)上課了，不要講話(huà)！”那同學(xué)頓時(shí)臉色一僵，或許，是覺(jué)得自己被當眾點(diǎn)名，有失顏面吧，那倔脾氣一沖，張口便嘀咕起來(lái)，只是這一嘀咕可就釀成了大禍。陳老師一聽(tīng)，立刻拍案而起，“噌”地站立了起來(lái)，走到那位同學(xué)身邊，面部原本柔軟的線(xiàn)條也立刻間剛硬起來(lái)，她的雙唇緊抿在一塊兒，變成了一條直線(xiàn)，眉頭也擰成了“川”字，那雙原本慈善的眸子此刻似乎也被憤怒渲染上了一層淡淡的光焰，就連皮膚上的汗毛仿佛都豎了起來(lái)。陳老師的周身都充斥著(zhù)怒意，教室里的空氣也仿佛冰冷到了極點(diǎn)。教室里鴉雀無(wú)聲，那個(gè)同學(xué)顯然也沒(méi)料到這么個(gè)結果，愣在了位置上。我也不免沱意起來(lái)：要真掰著(zhù)手指頭算算，那個(gè)同學(xué)還是教師子女呢，再說(shuō)這也不是什么大事，老師準會(huì )原諒他，只不過(guò)……還沒(méi)來(lái)得及多想，陳老師嚴肅的聲音就從那兒傳來(lái)：“站起來(lái)！把你剛才的話(huà)再說(shuō)一遍！”說(shuō)話(huà)時(shí)，陳老師的聲音都在微微顫抖著(zhù)，明顯是在極力壓抑著(zhù)心頭的怒火，見(jiàn)那同學(xué)沉默不語(yǔ)，低下了頭，她的臉色稍稍緩了幾分，再次不厭其煩地嚴厲教導起來(lái)，讓他好好反省。見(jiàn)到這般結果，我的心中除了驚訝的是敬意，敬那一份公正，敬那一份嚴格。
難忘那張溫柔的臉，慈愛(ài)的，和善的，公正的，嚴格的……
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