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兒童保健科實(shí)習自我評價(jià)
為期兩周的預防戰略實(shí)習結束了。作為一名臨床醫學(xué)生，在課堂 學(xué)習的都是專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識， 這次偏向社會(huì )實(shí)踐的預防戰略實(shí)習讓我收 獲頗多。
通過(guò)這次學(xué)習，更深刻地認識到預防醫學(xué)的重要性。一直以為臨 床的學(xué)生只需要掌握基礎和臨床方面的專(zhuān)業(yè)知識就可以成為一名合 格的醫生。如果說(shuō)臨床知識可以幫助病人解決疾病的痛苦，那么預防 醫學(xué)就是從起源上徹底杜絕疾病的發(fā)生。
預防醫學(xué)是醫療體系中不可或缺的一部分。一方面它可以補充臨 床授課內容的不足。目前臨床課教材，從臨床上的觀(guān)念只局限某些常 見(jiàn)疾病的講訴，而在實(shí)際臨床工作中，還會(huì )遇到其他設計預防醫學(xué)問(wèn) 題，如：職業(yè)中毒的診斷治療，患者營(yíng)養調查及指導，環(huán)境污染造成 的食物中毒等。如果系統的學(xué)習過(guò)預防醫學(xué)課程的話(huà)，則很容易解決 上訴問(wèn)題。我們臨床醫學(xué)生通過(guò)預防醫學(xué)的學(xué)習，擴大了知識面，減 少了醫學(xué)知識的盲點(diǎn)，對提高義務(wù)水平很有幫助。另外，臨床醫學(xué)只 談及個(gè)體，即病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷和治療，而預防醫學(xué) 則研究群體，即疾病譜、流行規律和預防措施。它從宏觀(guān)的角度，對 疾病有一個(gè)全面的認識。
例如這次我們小組的預防實(shí)習是有關(guān)閱讀障礙兒童的。
兒童的發(fā) 展性閱讀障礙可以說(shuō)是一種心理疾病，雖然超出了臨床醫學(xué)的范圍， 但是其研究疾病的思路還是開(kāi)拓了自己的眼界。通過(guò)大樣本的調查， 尋求能夠有效預測閱讀障礙的指標，為早期預防提供依據。此過(guò)程包 括調查問(wèn)卷的制定、現場(chǎng)數據的采集、數據的錄入及處理、結果的分 析、論文的撰寫(xiě)等。這個(gè)系統而復雜的過(guò)程，雖然不能全部參與，但 是通過(guò)老師的教學(xué)講解，對一個(gè)調查研究的基本過(guò)程有了大概的了 解。
這次收獲最大的應該是后期數據的錄入及處理，以及論文的撰 寫(xiě)。第一次接觸了 epidata 、spss、noteexpre軟件，在老師的指 導與自己的摸索下，基本掌握了這些常用辦公軟件的用法，對今后的 學(xué)習生涯肯定大有幫助。另外，在醫學(xué)論文這方面也收獲很多，醫學(xué) 論文的閱讀和寫(xiě)作，對提高醫學(xué)業(yè)務(wù)水平很有幫助，尤其在我們畢業(yè) 后， 大部分新知識要從醫學(xué)雜志中獲得， 由于醫學(xué)知識更新速度很快， 閱讀雜志論文更顯得重要�？偨Y工作中的經(jīng)驗，進(jìn)行一些力所能及的 科研， 也是臨床醫生必備的能力。
這次實(shí)習包括醫學(xué)科研的課題設計、 資料的分析等統計內容。這些知識對今后工作幫助很大。而且，一些 科研論文中的數據統計分析方法、 結果判斷也需要具備一定的醫學(xué)統 計知識。不僅如此，預防實(shí)習還指導我們有一個(gè)正確的思維方法，對 提高自身素質(zhì)很有幫助。
感謝這次預防實(shí)習，使我開(kāi)拓了眼界，擴大了知識面，真的是 獲益匪淺。
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