天津高考三本錄取結束

天津高考三本錄取結束

　　從天津市教育招生考試院獲悉，2013年天津市普通高校招生本科三批(含A1、A2和B階段)平行順序志愿錄取工作結束。參加本科三批錄取的211所招生學(xué)校共錄取新生10180余人。

　　沒(méi)有自己的思想或者感悟，就沒(méi)有必要創(chuàng )意寫(xiě)作;如果不會(huì )分析性閱讀，也就無(wú)法批判地思維。中國人、中國學(xué)生的寫(xiě)作能力已大為衰退，與中國目前在世界上的經(jīng)濟地位的提高恰好相反。近日，重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院成功舉行創(chuàng )意寫(xiě)作中心揭牌儀式。

　　創(chuàng )意寫(xiě)作中心致力于創(chuàng )意寫(xiě)作教育教學(xué)、創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)實(shí)踐結合的科研教學(xué)單位，中心以創(chuàng )建中國化現代創(chuàng )意寫(xiě)作學(xué)科為目標，改革傳統中文教育教學(xué)機制，致力于中國傳統寫(xiě)作學(xué)的改造，建立一套完備中文創(chuàng )意寫(xiě)作教學(xué)系統，努力建構現代創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)視野，培養具有完備的創(chuàng )意寫(xiě)作學(xué)知識基礎，能夠從事創(chuàng )意寫(xiě)作理論研究的專(zhuān)業(yè)研究人才及教育教學(xué)人才。

　　創(chuàng )意寫(xiě)作中心提出自己的發(fā)展規劃：一是成為學(xué)校獨立的教學(xué)機構，承擔學(xué)校創(chuàng )意寫(xiě)作及文學(xué)、影視課程的教學(xué)任務(wù)。有效地集中文學(xué)、寫(xiě)作及影視教師，并招聘有創(chuàng )作實(shí)踐經(jīng)驗和較高理論水平的教師，以便集中進(jìn)行培訓、形成合力，也有利于編寫(xiě)適合我校學(xué)生的系列教材。寫(xiě)作活動(dòng)將成為一種師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的常規性活動(dòng)，帶動(dòng)全校學(xué)生進(jìn)行各項寫(xiě)作活動(dòng)，全校形成熱愛(ài)寫(xiě)作、各種寫(xiě)作活動(dòng)異彩紛呈的局面;二是形成自身特色，與英才教育培養目標中的社團活動(dòng)、藝術(shù)修養與實(shí)踐、競技體育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并行，使成為英才教育新的組成部分，并漸次成為學(xué)校的一大品牌與特色，更好的貫徹學(xué)校培養“完整的人”的教育理念。三是將中心打造成中國最好的創(chuàng )意寫(xiě)作基地，創(chuàng )作一大批具有地域特色的文學(xué)產(chǎn)品，使學(xué)校成為重慶地區的文化重地。建立創(chuàng )意寫(xiě)作館(或文學(xué)館、人文館)，集圖書(shū)館、作品展示館、寫(xiě)作交流館及創(chuàng )作館于一體，成為駐校作家和寫(xiě)作團師生寫(xiě)作交流和創(chuàng )作的場(chǎng)所。開(kāi)辟駐校作家等活動(dòng)，引進(jìn)國內外著(zhù)名作家駐校創(chuàng )作，并與師生進(jìn)行交流，一面提高學(xué)校師生的寫(xiě)作水平，一面有助于提升學(xué)校的品牌。四是創(chuàng )意寫(xiě)作漸成規模，發(fā)展創(chuàng )意寫(xiě)作產(chǎn)業(yè)，與出版、影視、動(dòng)漫等相聯(lián)系，形成創(chuàng )意品牌，增強學(xué)校核心競爭力。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月走訪(fǎng)調研和數據收集，由民進(jìn)重慶沙坪壩區委組織、發(fā)起的“重慶市學(xué)前家庭教育現狀調查”結果近日正式公布，結果顯示：重慶九成學(xué)前家長(cháng)育兒不自信。

　　從今年9月起，民進(jìn)重慶市沙坪壩區委組織會(huì )內教育專(zhuān)家和教育工作者圍繞重慶市城鎮幼兒園3—6歲幼兒家庭教育現狀進(jìn)行調研。參與調研家庭有2425個(gè)，實(shí)際回收有效問(wèn)卷1896份。調研圍繞受訪(fǎng)者基本信息、家庭教育現狀、育兒困惑三方面進(jìn)行研究。

　　調研結果顯示：家長(cháng)育兒自信度低，僅5.21%家長(cháng)在育兒過(guò)程中游刃有余，三成多家長(cháng)認為在育兒過(guò)程中有問(wèn)題而不知如何處理。家長(cháng)因工作壓力、家庭成員間意見(jiàn)不一致、隔代教育等矛盾，在育兒過(guò)程中感到焦慮。調研還發(fā)現，24.67%的家長(cháng)認為，拓展育兒方式的主要渠道是通過(guò)朋友交流、21.78%家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，另外書(shū)籍、電視也是家長(cháng)拓展育兒方式的渠道。

　　為此，調研組建議，應加強園所聯(lián)盟，切實(shí)做好家庭教育引領(lǐng)工作；運用網(wǎng)絡(luò )平臺，提升學(xué)前家庭教育質(zhì)量，建立一個(gè)公益性學(xué)前教育平臺；提供一個(gè)跨區域、園所、家長(cháng)、兒童、社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )交流平臺；整合專(zhuān)家、教師、家長(cháng)、兒童的優(yōu)質(zhì)資源；促進(jìn)教育資源公平化；幫助家長(cháng)拓展育兒視野，豐富育兒經(jīng)驗，提高育兒方法，以此提升學(xué)前家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展。

【天津高考三本錄取結束】相關(guān)文章：

關(guān)于天津高考三本錄取分數線(xiàn)參考05-17

高考結束了文案11-24

高考結束文案06-06

高考錄取文案10-20

高考結束留學(xué)升溫07-03

高考終于結束了文案11-24

高考結束文案短句11-24

高考結束后的感想10-26

最新高考結束文案11-29

高考結束祝福語(yǔ)05-27