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關(guān)于敗者寇的高中作文素材
常言道：勝者王侯敗者寇。難道掌聲、鮮花只屬于勝利者？難道失敗者注定窮途末路、為天下笑？且莫武斷，請看：
我能像鳥(niǎo)兒那樣飛上藍天嗎？他激動(dòng)地思忖著(zhù)，進(jìn)入自己的載人飛行器，點(diǎn)火、發(fā)射！……他死得很慘，也沒(méi)有留下名字，后人只知道他是明代的一個(gè)萬(wàn)戶(hù)(官名)。當人類(lèi)終于邁入航天時(shí)代，為了紀念這位失敗的先驅?zhuān)虑蛏嫌凶焦诿f(wàn)戶(hù)。你的名字無(wú)人知曉，你的精神與月同輝！
愛(ài)迪生小時(shí)候，照葫蘆畫(huà)瓢地把雞蛋放在屁股下，試圖象母雞那樣孵小雞。試驗當然失敗了，然而小男孩的好奇心和勇氣實(shí)足可愛(ài)，幸好父母沒(méi)有罵他不知道自己是誰(shuí)，否則或許就少了一位大發(fā)明家。
倘若凡事以成敗論英雄，那我們將置英雄于何地？——
諸葛亮是個(gè)失敗者！他五出祁山，屢挫屢戰，可是終生沒(méi)邁進(jìn)長(cháng)安城的門(mén)檻。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。人們卻感動(dòng)于他的鞠躬盡瘁，死而后已，把他奉為智慧的化身、人臣的楷模。
文天祥實(shí)在不知趣？元滅南宋，是統一，是大勢所趨，你又何必逆勢而上，自取滅亡？
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。他抗爭到底，終于被害。然而七百多年來(lái)他的耿耿丹心照耀汗青，他的凜凜正氣充塞天地。
屈原救國無(wú)門(mén)還自身不保，人們卻千載傳頌其九死不悔、哀民生多艱的執著(zhù)、憂(yōu)憤；陳勝如曇花一現迅速凋零，司馬遷高度肯定他的首義之功，為其作傳，歸入世家；楚漢之爭霸王授首，李清照賦詩(shī)至今思項羽，不肯過(guò)江東頌其男兒氣概；安史之亂張巡殉國，韓昌黎盛贊守一城，捍天下明其歷史功績(jì)。
我們對失敗者應有寬容的心。對于追求真理、堅守正義、捍衛自由而失敗的，不僅應予寬容，而且雖敗猶榮。
失敗者不乏理想主義者。人是要有點(diǎn)精神的。面對形勢比人強的壓迫，面對生存還是死亡的拷問(wèn)，追隨內心的選擇，獲得了心靈的自由，也捍衛了人的尊嚴，這樣的人格形象，豈不比見(jiàn)利忘義、蠅營(yíng)狗茍之徒的高大許多？
失敗一定有原因。我們可以寬容失敗者，卻不能不明正誤、論得失。然而倘無(wú)寬容的態(tài)度，如何做到冷靜、客觀(guān)地研究品評，繼而吸取教訓不蹈覆轍？否則，只怕歷史重演，亦使后人而復哀后人也。
能不能寬容失敗者，也反映了對于失敗的態(tài)度。嘗試難免失敗，實(shí)干不會(huì )全順，如果畏懼失敗而關(guān)上嘗試、實(shí)干的大門(mén)，也就同時(shí)把成功、進(jìn)步關(guān)在了門(mén)外。
勝者王侯，敗亦王侯——此王侯，也許沒(méi)有峨冠博帶，卻有正義的節杖、自由的靈光。倘如此，如何不應寬容之、善待之，甚或褒揚之？
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