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一年級下學(xué)期安全教育教案(通用11篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的一年級下學(xué)期安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇1
[學(xué)習目標]
1.說(shuō)出在學(xué)校學(xué)習生活中,碰到的一些問(wèn)題。
2.嘗試解決學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題。
3.通過(guò)討論、交流,進(jìn)一步提高自己適應新的學(xué)校生活的能力。
[背景知識]
在學(xué)校學(xué)習生活中,學(xué)生會(huì )碰一些困難與問(wèn)題,這對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何指導他們解決學(xué)習生活中碰到的實(shí)際問(wèn)題,教給一些解決問(wèn)題的方法尤為重要。
課文分兩部分。
第一部分:說(shuō)說(shuō)我碰到過(guò)的問(wèn)題。這部分教學(xué)內容包含兩個(gè)層次,第一層次是通過(guò)教材中的四幅插圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在學(xué)習生活中碰到了哪些困難與問(wèn)題。第二層次是引導學(xué)生想想自己在學(xué)習生活中碰到過(guò)哪些困難與問(wèn)題。教材中的五幅圖,主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí),教師首先要了解學(xué)生,本班學(xué)生在生活上有哪些問(wèn)題,在學(xué)習上有哪些困難,針對本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),鼓勵學(xué)生把自己的困難與問(wèn)題說(shuō)出來(lái),以達到指導解決的目的。
第二部分:我有辦法。有了問(wèn)題怎么辦?學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗,教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,組織討論、交流。教材插圖提示的方法有:對常忘了帶學(xué)習用品的,可每天根據課程表整理學(xué)習用品;對同學(xué)之間的游戲出現的爭執,可采用制定游戲規則或方法解決;身體不適的、學(xué)習困難、同學(xué)間矛盾等問(wèn)題,可告訴老師幫助解決,還可以跟爸爸、媽媽說(shuō)。教學(xué)時(shí),教師不要局限這一些方法,應鼓勵學(xué)生嘗試各種方法,從中討論哪種方法相對比較好,進(jìn)一步提高學(xué)生適應新的學(xué)校生活的能力。
[活動(dòng)建議]
一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖,圖中的小朋友在學(xué)習生活中碰到了哪些問(wèn)題來(lái)導入活動(dòng),再讓學(xué)生在小組、全班說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習生活中碰到過(guò)哪些問(wèn)題,同時(shí)思考,碰到問(wèn)題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問(wèn)題的方法。
二、活動(dòng)不僅要使學(xué)生說(shuō)出自己在學(xué)習生活中碰到的`問(wèn)題,及碰到問(wèn)題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過(guò)程中習得更多的解決問(wèn)題的方法,并在自己的學(xué)習生活中嘗試去解決有關(guān)問(wèn)題。
三、活動(dòng)指導。
活動(dòng)一在學(xué)校里有時(shí)候也會(huì )碰到問(wèn)題。
教師指導學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習生活碰到了哪些問(wèn)題?也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過(guò)的問(wèn)題或通過(guò)一則小故事的形式來(lái)導入。引導學(xué)生討論碰到問(wèn)題怎么辦?
活動(dòng)二說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題。
讓學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題,包括生活上、學(xué)習上的各種問(wèn)題。在小組交流的基礎上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流,教師選擇學(xué)生中碰到過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)。
活動(dòng)三我有了辦法。
同學(xué)碰到過(guò)那么多的問(wèn)題,你們是怎么解決的?可針對一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)討論,讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗或想法說(shuō)出來(lái),在此基礎上引導同學(xué)討論,形成比較科學(xué)的解決問(wèn)題方法。
教后反思:
通過(guò)本節課的學(xué)習,不僅使學(xué)生能說(shuō)出自己在學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題,及碰到問(wèn)題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過(guò)程中習得更多的解決問(wèn)題的方法,并在自己的學(xué)習生活中嘗試去解決有關(guān)問(wèn)題。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇2
教學(xué)目的:
通過(guò)坊子區尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應對方法。
教程:
1向學(xué)生傳達4.30日7:40坊子區尚莊小學(xué)暴力事件
2校園暴力是社會(huì )暴力現象在校園的延伸,社會(huì )暴力入侵校園,使危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨,或為了報復社會(huì ),也有由精神病人引發(fā)的。
3校園暴力主要有五種形式:
一是索要錢(qián)物;
二是以大欺小,以多欺少;
三是動(dòng)輒拳腳相向;
四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長(cháng);
五是不堪長(cháng)期受辱,以暴易暴,沖動(dòng)報復。
4危害:
校園暴力給學(xué)生所造成的危害,遠不止皮肉的創(chuàng )傷、心理的恐懼,更嚴重的是會(huì )造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,無(wú)疑會(huì )在青少年中造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值,而這將是相當危險的,F在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為,也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的`選擇。
5面對校園暴力,該怎么辦?
同學(xué)們要學(xué)會(huì )勇敢,學(xué)會(huì )應對的方法。
A同學(xué)們遇到校園暴力,千萬(wàn)不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì )助長(cháng)施暴者的淫威,招來(lái)更多的傷害。B應及時(shí)告知老師和家長(cháng),才能將傷害降到最低。一旦遇到這類(lèi)事件,要在第一時(shí)間與學(xué)校聯(lián)系,也可以告訴家長(cháng),以取得有效的保護。只要同學(xué)們將遭遇說(shuō)出來(lái),家人和學(xué)校就可能找到解決問(wèn)題的辦法,否則,同學(xué)們的懦弱只會(huì )助長(cháng)校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多同學(xué)對外來(lái)的“壞勢力”沒(méi)抵御能力,被欺負次數多了,很有可能造成行為退縮,不敢與人交往,不敢接觸社會(huì ),甚至產(chǎn)生自閉心理。同時(shí),在學(xué)習和生活中難免會(huì )有一些沖突、誤解和不和,但是同學(xué)之間沒(méi)有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰(shuí)“蠻橫”地撞了一下,進(jìn)門(mén)時(shí)被誰(shuí)“瞪”了一眼,感覺(jué)被誰(shuí)“冷落了”等等,只要及時(shí)溝通,一切都能夠化解,莫讓校園暴力在我們身邊滋生。
C撥打電話(huà)110
教后反思:
通過(guò)坊子區尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應對方法。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇3
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險,同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
(1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規則?
(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結一些交通規則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的.安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的,你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎?
(2)師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。
(3)分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什么呢?
(2)有的同學(xué)比較貪玩,看見(jiàn)街上很熱鬧,就想去玩一會(huì )兒,你們說(shuō)這樣做對不對?為什么?
(3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里沒(méi)有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
(1)我們在上、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線(xiàn)等,這時(shí)候我們應該注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
教后反思:
通過(guò)本節課的學(xué)習,同學(xué)們懂得了一些交通規則,牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示:一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
第二課 認識交通標志
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規則。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇4
教學(xué)目標:
1、讓同學(xué)們知道冬春季節是流感發(fā)生的多發(fā)性季節病,認識流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護。
2、明確流感可防可控可治的客觀(guān)依據,消除驚慌恐懼心理,提高學(xué)生自我保護的意識
3、掌握明確科學(xué)的防護措施,提高學(xué)生自我保護的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
認識流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的.有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握明確科學(xué)的防護措施,提高學(xué)生自我保護的意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
小朋友們,你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì )感冒咳嗽嗎?
一、看一看,想一想(分析事例,強化觀(guān)點(diǎn)):
1、老師讀“安全警示”中的故事(P21)。
2、引導學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):冬春季節如何預防流感?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導行為)
1、引導學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà),了解以下內容:(1)什么是流感?(2)流感是怎樣傳播的?(3)流感的主要癥狀是什么?(4)流感預防措施有哪些?
3、記一記小博士的話(huà)
四、總結全課,測一測:
1、小檢測:討論回答問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦?
2、教師檢查總結。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇5
一、教學(xué)目標:
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標
能積極主動(dòng)參與活動(dòng),初步形成自我保護意識和安全意識,珍愛(ài)生命。
2、能力目標
能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調查、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中學(xué)習與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動(dòng)中把信息轉化為行動(dòng)和經(jīng)驗;能夠針對上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析,培養民現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、知識目標
了解上學(xué)路上的安全隱患,識記常見(jiàn)的交通標志和安全警示標志,了解交通安全常識,掌握與自己有關(guān)的交通規則;學(xué)會(huì )基本的防范技能。
二、教學(xué)準備:
1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》)
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)
1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎?對,它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么,你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3、經(jīng)過(guò)概括,得出三種結論:(課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖)
小朋友上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē),還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。
。ㄔu析:用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導入新課,一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習興趣!澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的?”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線(xiàn),它是調動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習活動(dòng)的學(xué)習情景。課堂學(xué)習情景的創(chuàng )設不僅是語(yǔ)言學(xué)習氛圍的渲染,還是激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué),獲得健康的情感體驗的過(guò)程。)
。ǘ┊(huà)一畫(huà)
1、小朋友,你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎?(指生回答)
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?
3、根據學(xué)生的`回答隨機在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5、師:我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn),能把這些畫(huà)下來(lái)嗎?(你們可以照圖畫(huà),也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà),如果太難畫(huà),或者不會(huì )畫(huà),就用文字來(lái)表達吧。┛凑l(shuí)觀(guān)察得仔細、畫(huà)得清楚。
。ㄔu析:通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導學(xué)生回憶上學(xué)的路線(xiàn),在玩中學(xué),在學(xué)中玩,分析上學(xué)路上的安全因素,為如何安全上學(xué)做好鋪墊。)
。ㄈ┰u一評
1、在四人小組中交流畫(huà)的路線(xiàn)圖。
2、組內交流,推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺匯報展示。
。ㄔu析:引導學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn)和標志,人人動(dòng)手畫(huà),評價(jià)時(shí)不是評價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧,而應重在發(fā)現學(xué)生是否有創(chuàng )新意識。)
。ㄋ模┳h一議
1、過(guò)渡:一(1)班的小朋友就是棒,一會(huì )兒就把從家到學(xué)校的路線(xiàn)圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎?
2、課件演示:《我能說(shuō)“不”》
3、如果你就在邊上,你會(huì )怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做過(guò)這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶,對照課件,剖析自己。)
5、教師總結(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果):
。1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會(huì )遲到,影響我們一天上課的情緒。
。2)吃零食攤上的食物,會(huì )影響健康。
。3)玩摸獎?dòng)螒,買(mǎi)小玩具,浪費錢(qián)又影響學(xué)習。
板書(shū):上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)
。ㄔu析:通過(guò)觀(guān)察圖片,討論交流,明辨是非,使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,要按時(shí)到校。)
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇6
【教學(xué)目標】
1、知識目標:在路上騎車(chē)時(shí)應有的安全措施;突遇異常天氣時(shí)騎車(chē)的安全措施。
2、能力目標:騎車(chē)的安全措施。
3、情感目標:重視騎車(chē)安全,珍愛(ài)生命。
【教學(xué)重點(diǎn)】
要掌握騎車(chē)的安全知識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
騎車(chē)過(guò)程中怎樣自我保護。
【教學(xué)方法】
引導,資料觀(guān)看,理論講授,歸納總結
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教具準備】
幻燈片和交通安全影音資料
【教學(xué)過(guò)程】
一、播放音樂(lè ),出示教學(xué)目標,談話(huà)導入新課。(導入)
我國是一個(gè)自行車(chē)大國,自行車(chē)是人們出行的主要交通工具之一,自行車(chē)在給人們帶來(lái)交通便利的同時(shí),也帶來(lái)了許多安全隱患。據有關(guān)部門(mén)統計,在各類(lèi)交通事故中,自行車(chē)事故要占總事故的一半以上。因此,對于騎自行車(chē)出行的同學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)論是在去學(xué)校的路上,還是放學(xué)回家的路上,都要遵守交通法規,注意交通安全這一安全主題。
二、回顧復習:
看書(shū)回答:
1、為什么自行車(chē)會(huì )導致這么多的意外事故?
2、我們應對所騎自行車(chē)進(jìn)行哪些方面的安全檢查呢?
。1)檢查前、后車(chē)閘是否靈敏有效。如果不靈,要立即調整,決不能騎著(zhù)車(chē)閘失靈的自行車(chē)外出。
。2)檢查車(chē)鈴響不響。
。3)檢查車(chē)胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱,充氣太足容易使輪胎爆裂,充氣太少騎車(chē)費力。冬天,路面有冰雪時(shí),車(chē)胎的氣不能太足,內胎里有一半多氣就可以了。
。4)檢查車(chē)把、車(chē)輪轉動(dòng)的情況。車(chē)把、車(chē)輪轉動(dòng)要靈活,沒(méi)有異常情況。
。5)車(chē)座高低要合適。騎上車(chē)后兩腳尖應能觸到地面,雙手扶把應自如。
。6)檢查尾燈是否完整無(wú)損。
三、我們在路上騎車(chē)時(shí)怎樣確保安全?
。1) 要了解車(chē)輛性能,做到車(chē)輛的車(chē)閘、車(chē)鈴齊全有效。
。2) 要熟悉和遵守道路交通法規。
。3) 要依次行駛,不搶道、不占道。
。5) 要在規定的非機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)。
。6) 要集中精力,騎車(chē)不打手機、不帶耳機聽(tīng)錄音或廣播
。7) 要在轉彎前減速慢行,向后嘹望,伸手示意。
。8) 要按規定停放車(chē)輛。
。9) 要聽(tīng)從交誓指揮,服從管理。
。10) 自行車(chē)和三輪車(chē)及殘疾人專(zhuān)用車(chē)的車(chē)閘、車(chē)鈴、反射器必須保持有效。
。11) 騎車(chē)時(shí),除超車(chē)外,最好單排行車(chē),不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。
。12) 市區騎自行車(chē)不準載人。
。13) 不準在道路上學(xué)騎自行車(chē)。未滿(mǎn)12歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)。
。14) 騎自行車(chē)不準攀扶其他車(chē)輛,也不準牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。
四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣異常應注意的騎車(chē)安全
要掌握不同天氣的騎車(chē)特點(diǎn),做到:“
雨雪天不要騎快車(chē),剎車(chē)時(shí)前后同時(shí)剎,不一手持雨傘一手扶把。
大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車(chē),逆風(fēng)不低頭猛踏。
霧天控制車(chē)速,及時(shí)按鈴,注意避讓?zhuān)3州^大的車(chē)距。
冰雪天把穩龍頭,雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸:學(xué)習交通標志和行車(chē)知識。
1、非機動(dòng)車(chē)行車(chē)路線(xiàn): 在劃分機動(dòng)車(chē)道和非機動(dòng)車(chē)道的道路上,非機動(dòng)車(chē)、殘疾人專(zhuān)用車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道行駛;在沒(méi)有劃分中心線(xiàn)和機動(dòng)車(chē)道與非機動(dòng)車(chē)道的道路上,自行車(chē)應靠道路右邊1。5米內行駛,三輪車(chē)靠道路右側2。2米內行駛。
2、超車(chē):超車(chē)前應先看一看四周情況,確認安全后,再超越前車(chē),同時(shí)要注意不能妨礙被超車(chē)輛的行駛。在超車(chē)的過(guò)程中,超車(chē)者要注意觀(guān)察前面被超車(chē)的`行駛方向及手勢信號,防止被超車(chē)突然轉向,導致兩車(chē)相撞,發(fā)生危險。騎自行車(chē)在超越停泊的車(chē)輛時(shí),要留意是否有行人從車(chē)輛的空隙間突然走出,并注意司機或乘客會(huì )不會(huì )從停泊的車(chē)輛中突然推門(mén)而出,以及車(chē)輛會(huì )不會(huì )突然啟動(dòng)等,因為這些情況都有可能造成傷害。
3、轉彎:騎自行車(chē)或三輪車(chē)如要轉彎,在轉彎前須減速慢行,向后觀(guān)望,并在適當的時(shí)候發(fā)出正確的轉彎手勢信號,表明行駛方向,不能突然猛拐。
4、橫過(guò)直道:騎車(chē)人可以騎車(chē)橫過(guò)道路,也可以下車(chē)推行,但橫過(guò)四條以上車(chē)道必須下車(chē)推行,并且最好使用行人過(guò)街設施,如地道、天橋、斑馬線(xiàn)等。使用這些過(guò)街設施橫過(guò)道路要注意避讓行人。若騎車(chē)橫過(guò)道路,騎車(chē)人要遵守安全騎車(chē)上路的有關(guān)規定和要求,在左、右轉彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn),選擇好行駛路線(xiàn),把握好通行時(shí)機,安全通過(guò)。若推車(chē)橫過(guò)道路,騎車(chē)人要雙手扶把,遵守行人橫過(guò)道路有關(guān)規定,注意避讓其他行人和車(chē)輛,安全橫過(guò)馬路。騎自行車(chē)如果通過(guò)陡坡或途中車(chē)閘失效,必須下車(chē)推行。
5、如果發(fā)生交通事故,怎么辦?
第一步:應積極組織搶救和自救、同時(shí)打電話(huà)122和110報警。
第二步:受傷的應立即通知急救中心(112)或請求叔叔阿姨幫助攔車(chē)送醫院搶救……
第三步:通知學(xué)校老師或監護人;未受傷的同學(xué)應懂得保護現場(chǎng)的重要性……
第四步:未受傷的或受皮外傷的,在報警、保護現場(chǎng)的同時(shí),應通知學(xué)校和家人……
第五步:等交警叔叔趕來(lái)處置交通事故。
七、小結:師生小結:
教師提問(wèn):今天你學(xué)到了那些知識,通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?
教師小結:交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,為我們的生活提供了極大的方便,希望同學(xué)們能在以后的生活中時(shí)刻將行車(chē)安全牢記心中,重視安全,珍愛(ài)生命,好好學(xué)習,天天向上!讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
八、播放音樂(lè ),提出希望,下課。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇7
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生掌握出行時(shí)的交通安全知識;2、提高學(xué)生出行時(shí)的交通安全的意識;3、培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則的行為習慣
【教學(xué)方法】
1、采用開(kāi)放式、探究型的教學(xué)方式;2、學(xué)生自主參與;3、師生互動(dòng)、交流
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
如何更好的讓學(xué)生掌握交通安全知識和提高學(xué)生的交通安全意識。
【教具準備】
多媒體教學(xué)
【教學(xué)過(guò)程】
一、展開(kāi)聯(lián)想,引出課題
現如今的出行很方便,交通的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了種種的便利。接著(zhù)播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來(lái)便利的短片。但也有這樣的事跟著(zhù)發(fā)生:可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。
二、交通安全常識教育
1、分組討論學(xué)生已知的交通安全知識
既然交通意識淡薄、不守交通規則會(huì )給我們帶來(lái)巨大的危害,那我想了解一下大家,你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學(xué)知道的交通安全知識都記錄下來(lái),然后我們來(lái)看看,哪組的同學(xué)知道的知識多。(給學(xué)生3分鐘的討論時(shí)間,然后讓每組學(xué)生朗讀他們的交通安全知識,其他組做正誤判斷)
2、呈現更多的交通安全知識
教師:從剛才大家所說(shuō)的內容來(lái)看,大家對交通安全的知識了解的不少,這說(shuō)明大家的交通安全意識很強,是個(gè)好現象。下面,讓我們來(lái)看更多的交通安全知識。給學(xué)生做下列交通安全知識題:
1、車(chē)輛行人可以同走一道。( )
2、黃燈亮時(shí),行人車(chē)輛可以通過(guò)。( )
3、人行橫道燈信號是專(zhuān)門(mén)指揮行人通行的一種交通信號。( )
4、乘車(chē)時(shí),不準將手和腳伸出車(chē)外,但可以把頭伸出車(chē)外透氣。( )
5、有人行過(guò)街天橋或地下通道時(shí),必須走過(guò)街天橋或地下通道。( )
6、不準在人行道上招呼出租車(chē)。( )
7、駕駛二輪摩托車(chē)必須戴頭盔。( )
8、乘座二輪摩托車(chē)可以不戴頭盔。( )
9、汽車(chē)行駛很慢時(shí),騎自行車(chē)可以攀扶同行。( )
10、沒(méi)有人行道的地方,行人可以隨意行走。( )
11、可以一個(gè)人在馬路中玩耍,但不可三、五成群的在馬路上玩耍。( )
12、成人不可翻越護欄,學(xué)生可以翻越。( )
13、不準在公路上扒車(chē),追車(chē),可以強行攔車(chē)。( )
14、沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)時(shí),可以在護欄上坐一會(huì )。( )
15、騎自行車(chē)轉彎時(shí),要伸手示意。( )
三、中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題
1、未滿(mǎn)12歲的`兒童獨自騎車(chē)。
2、在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē),逆行騎車(chē)。
3、騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行,與機動(dòng)車(chē)搶道。
4、轉彎不減速,不打手勢。
5、在路口闖信號。
6、騎車(chē)雙手離把。
7、追逐打鬧,三五并行。
8、手攀機動(dòng)車(chē)行駛,緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
四、不良的交通習慣
1、 不走人行橫道,不靠路右邊走。
2、不走人行橫道、天橋,隨意橫穿馬路。
3、 不注意道路和車(chē)輛信號,不服從交通管理。
4、 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6、在鐵路道軌上行走,玩耍。
7、 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
8、 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號管理。
五、乘車(chē)五忌:
、偌晌吹绕(chē)停穩,搶先上下車(chē)。
、诩烧驹谲(chē)行道上呼出租車(chē)。
、奂蓴y帶易燃,易爆危險品乘坐公共汽車(chē),電車(chē),出租車(chē),長(cháng)途車(chē)。
、芗稍跈C動(dòng)車(chē)行駛途中將身體某個(gè)部位探出車(chē)外或跳車(chē)。
、菁沙俗涍\機動(dòng)車(chē)時(shí)站立或站在車(chē)廂攔板上。、
六、正常的行路常識
1、走人行道,靠路右邊走。
2、橫過(guò)車(chē)行道,要走斑馬線(xiàn),或走天橋。
3、要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)
4、上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。
5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
七、發(fā)生交通事故應采取的措施
當發(fā)生交通事故的時(shí)候,我們應當采取的措施有哪些呢?(報警、配合營(yíng)救或自救)
記住報警電話(huà)有哪些?(110 119 120 122)多媒體出示
八、總結思考和作業(yè)
美好的人生從安全開(kāi)始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng )造美好的未來(lái),大家一定要培養文明交通意識,養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,落實(shí)到行動(dòng),我相信,我們完全可以遠離交通事故。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇8
【教學(xué)目的】
教育學(xué)生翻閱隔離設施危險,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線(xiàn)上猛跑,提高學(xué)生的自我保護能力和安全意識 使學(xué)生知道在道路上打鬧危險。
教學(xué)重點(diǎn):
交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線(xiàn)上猛跑,怎樣才行走是正確地通過(guò)斑馬線(xiàn)方法
教學(xué)過(guò)程
一、導入:
橫過(guò)馬路要走過(guò)街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動(dòng)車(chē)分隔開(kāi),所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施;同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過(guò)嗎?
今天我們就學(xué)習這方面的指示。
二、新授
。ㄒ唬┎灰缭阶o欄:凡是設有隔離設施的路段車(chē)流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護欄:隔離護欄的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護欄,這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
2、 隔離墩:
隔離敦的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護欄,這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
3、 綠化帶:
綠化帶是把機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)隔離開(kāi),使其各行其道、保證道路暢,行車(chē)安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車(chē)輛很多,車(chē)速很高,行人很難通過(guò),
綠化帶中的植物會(huì )擋住行人和司機的視線(xiàn),更容易發(fā)生事故。
4、鐵路護欄:
鐵路護欄是把行人車(chē)輛與火車(chē)分開(kāi),保障火車(chē)安全通過(guò)。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口,在貨車(chē)到來(lái)前放下護欄禁止車(chē)輛和行人通行,保障火車(chē)正常通過(guò)。為了保障鐵路暢通,火車(chē)行駛要受到時(shí)間限制,速度快。所以汽車(chē)、行人要首先保障火車(chē)安全通過(guò)。汽車(chē)和行人與火車(chē)爭搶道路十分危險。
。ǘ┛床牧,想下面的問(wèn)題:
1、(1)小明再過(guò)人行橫道是為什么會(huì )驚魂未定。
。2)怎樣才是正確過(guò)人行橫道?
2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題候選代表發(fā)言。
3、過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì )出現危險是因為,但車(chē)輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機很難做出從人的'前面或身后通過(guò)的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故所以過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)猛跑是極端錯誤的。
正確的方法:再過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候要慢性、看清車(chē)輛的行使方向,確認安全再通過(guò),不要與車(chē)輛爭行。
4、學(xué)生討論;你在上下學(xué)時(shí)應該怎樣過(guò)斑馬線(xiàn)。
5、教師總結:
學(xué)習完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過(guò)斑馬線(xiàn),你一定會(huì )在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過(guò)斑馬線(xiàn)的,老師希望全體同學(xué)都能做到。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇9
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲,注意安全。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個(gè)不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結果當他正準備從床上跳下來(lái)時(shí),不小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個(gè)大包,疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
(1)小朋友們休息的時(shí)候,在社區玩耍,應該注意些什么呢?
(2)同學(xué)們各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法。其余的.同學(xué)可以根據發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(3)師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂(lè )園,那家里有沒(méi)有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說(shuō)這樣做對嗎,為什么?
三、擴展訓練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視,他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節目,如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過(guò)獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P他,說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節目?
2、我們在家里,還可以做哪些有益又安全的游戲?
教后反思:
通過(guò)本節課的學(xué)習, 學(xué)生能了解社區和室內存在的安全隱患。并表示在社區和室內做正當的游戲時(shí),一定要注意安全。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇10
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋(píng)果,就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果,也忘了擦手。等他回來(lái)一看,喜歡的電視節目已經(jīng)結束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時(shí)候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來(lái)是觸電了,從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標志
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn),或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來(lái)標志什么的嗎?
(4)老師結合圖片向學(xué)生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時(shí),要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運轉的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話(huà),你們知道應該撥打什么電話(huà)號碼嗎?
(3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源,應該怎么辦?
三、總結
1、我們經(jīng)?吹诫姵,你們說(shuō)摸電池會(huì )觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節課,你們學(xué)到了哪些用電安全知識?
教后反思:
通過(guò)本節課的`學(xué)習, 學(xué)生知道了安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來(lái)區分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線(xiàn),或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險的場(chǎng)所。同時(shí),使學(xué)生了解一些用電的安全常識,使學(xué)生學(xué)會(huì )正確、安全的用電。
一年級下學(xué)期安全教育教案 篇11
一、教學(xué)目標
1、提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理。
二、教學(xué)要求
1、知識方面:了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。
2、能力方面:通過(guò)學(xué)習,時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。
3、覺(jué)悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹(shù)立自我安全意識;增強自我保護能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
最新的小學(xué)校園安全教育教案:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念。
四、教學(xué)難點(diǎn)
遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理。
五、教學(xué)方法
導、讀、議、評相結合
六、教學(xué)過(guò)程
(一)、講解導入新課
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng);在幸福、溫暖的家庭里、受到父母家人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng);在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災
難在我們身邊發(fā)生。因此,學(xué)習安全知識,保證校內活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習特殊的一課。
板書(shū)課題:安全
(二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因:
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故:
、鸥呖諕佄,砸到同學(xué)。
、圃诮虒W(xué)區打鬧,撞到了同學(xué),出現不應有的事故。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。
(三)、交流:
討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?
1、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告,不亂動(dòng);
2、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國旗臺上及其周?chē)嫠?不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀律、聽(tīng)從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
4、體育課應注意哪些安全?為什么?
要在老師的指導下有秩序地活動(dòng),注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中,自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
(四)、學(xué)會(huì )自救。
1、說(shuō)一說(shuō):
日常生活中,你們還會(huì )遇到什么危險?當危險發(fā)生時(shí),你應該怎么做?
師板書(shū):學(xué)會(huì )自救和求助
2、演一演:
目的:考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演:紅紅放學(xué)了,在校門(mén)口等媽媽來(lái)接,這時(shí),一位阿姨走過(guò)來(lái)準備接她回家。
(情境表演:生看、評價(jià))
(2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?
A、上學(xué)路上,遇到拆樓房。
B、放學(xué)了,同學(xué)叫你去河邊游泳。
C、放學(xué)路上,遇到壞人勒索。
D、推門(mén)進(jìn)家,聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個(gè)人在家,有位叔叔來(lái)修水管。
F、炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱?捎们鍥鲇筒粱颊叩奶(yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)
自由找好朋友分組進(jìn)行表演。)
小組演示:生觀(guān)看、評價(jià)。
3、認一認:
(1)、書(shū)中的安全標志各表示什么?
(2)、你還知道哪些安全標志?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的.安全標志,向同學(xué)進(jìn)行介紹。)
4、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學(xué)生辨認,代表什么意思,然后再貼到黑板上。
小結:認識了一些常用的安全標志,我們可以避免許多事故的發(fā)生,課后還可收集更多的安全標志,拿來(lái)與同學(xué)或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業(yè)鞏固
1、寫(xiě)一篇學(xué)習心得,自己以后應該怎樣來(lái)做;丶乙部珊透改冈偌右杂懻,還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。
4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
(六)、總結:
學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。同學(xué)們,請珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì )自護方法,將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長(cháng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住,時(shí)代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì )保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創(chuàng )“平安校園”。
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