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小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )心得
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )心得
為了讓新入園的孩子家長(cháng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長(cháng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )，共到場(chǎng)24位家長(cháng)，有3人缺席，這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合的準備，向家長(cháng)詳細地介紹了幼兒園的情況，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情況。在會(huì )上，重點(diǎn)跟家長(cháng)交流了一些教育觀(guān)念，如：幼兒園到底學(xué)什么?“不輸在起跑線(xiàn)上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)能力的培養，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最后，還向家長(cháng)提出了一些家長(cháng)要配合的事項，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，非常順利地完成了預期的內容。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，不但讓家長(cháng)對我們幼兒園各方面有了基本的`了解，還對我班以后各項工作的開(kāi)展打下了很好的基礎，有很大的幫助。以后我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，將家園共育工作做得更好。
有的孩子獨立性很差，這樣的孩子遇到問(wèn)題不會(huì )自己解決，總是喜歡依賴(lài)他人。家長(cháng)看到孩子不會(huì )獨立的做事情很著(zhù)急。殊不知，寶寶獨立性差是因為在小時(shí)候，父母沒(méi)有很好的加以培養導致的。今天，專(zhuān)家為您提供五大方法，讓您輕松培養孩子良好的獨立性。
一、啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題
場(chǎng)景：如果早晨出門(mén)前，孩子突然想到老師要求帶紅色的物品去幼兒園，這時(shí)候時(shí)間已經(jīng)很緊張了，再不出門(mén)就面臨著(zhù)遲到的危險，那么家長(cháng)應該如何去做呢?是啟發(fā)孩子自己尋找還是由父母趕緊找到，馬上出發(fā)呢?
正確方式：家長(cháng)應該啟發(fā)孩子讓其自己尋找，例如可以說(shuō)：你的帽子也是紅色的，拿著(zhù)它去幼兒園是不是可以呢?或者在想想還有什么東西也是紅色的呢?
提示：如果孩子已經(jīng)掌握了這種方法，平時(shí)與孩子互動(dòng)的時(shí)候，可以逐漸增加難度，給他限定時(shí)間，讓其找尋物品。例如，家長(cháng)可以規定要在1分鐘之內找到某類(lèi)物品，通過(guò)做游戲的方式讓孩子自己處理問(wèn)題時(shí)，不會(huì )驚慌的不知所措，而是將注意力集中在如何解決問(wèn)題上。
二、遇到問(wèn)題，與同伴共同協(xié)商
場(chǎng)景：當孩子與同伴一同看電視，因為喜好不同產(chǎn)生爭執，家長(cháng)是否應該幫忙勸說(shuō)呢?
正確做法：家長(cháng)應該提醒孩子，吵架和生氣是無(wú)法解決問(wèn)題的，先讓大家冷靜下來(lái)，然后找到解決的辦法，即使是用扔硬幣的方法也可以。
提示：孩子遇到問(wèn)題，應由孩子自己想辦法解決。父母只需要對孩子提醒協(xié)商時(shí)各自的行為即可，讓他們在僵持不下的情況下引導他們找到最好的解決辦法。
三、教孩子權衡利弊
場(chǎng)景：原本計劃好的周末家庭出游，卻突遇同學(xué)生日派對的盛情邀請。孩子感到十分為難，讓父母幫忙出主意，此時(shí)父母應該怎么做呢?
正確做法：父母應幫助孩子分析，如果參加同學(xué)生日派對，就無(wú)法與家人一起出游;如果選擇與家人出游，有可能會(huì )面臨同學(xué)的誤解。父母將客觀(guān)的情況講給孩子聽(tīng)，讓他了解不同情況的后果之后，自己做決定。
提示：父母起到的作用只應該是幫助孩子分析情況，而不應該直接為孩子拿主意，要讓孩子自己權衡利弊。如果孩子能事事自己做決斷，長(cháng)大會(huì )遇到選擇便會(huì )從容果斷。
四、與其解圍，不如讓孩子自救
場(chǎng)景：在孩子無(wú)法完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，面對孩子的求助，你是否會(huì )為孩子找個(gè)借口而免去老師的責怪呢?
正確方法：家長(cháng)應該為孩子分析無(wú)法完成作業(yè)的原因，并針對原因想到解決的方法。并且要為孩子講解不能找借口、要為自己的行為負責的重要性。
提示：如果每次孩子求助，家長(cháng)都會(huì )輕易答應，就會(huì )造成孩子依賴(lài)家長(cháng)的習慣。家長(cháng)可以通過(guò)畫(huà)冊、日歷，讓孩子記下需要完成任務(wù)的時(shí)間，以便提前做好準備。
五、不怕失敗
場(chǎng)景：如果孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加足球比賽，卻因淘汰而沒(méi)有被錄取，孩子傷心的說(shuō)以后再也不參加這項運動(dòng)了，家長(cháng)應該怎么做呢?
正確做法：首先應該理解此時(shí)孩子的感受，其次應告訴孩子不要害怕失敗，人總會(huì )犯些錯誤，只要找到問(wèn)題的所在改正就好了，更沒(méi)必要因為這次失敗就放棄這項運動(dòng)了。
提示：家長(cháng)應幫助孩子正確面對失敗，并不害怕失敗�？梢詾樗v一些父母小時(shí)候犯的錯誤是如何改正的。還應該鼓勵孩子說(shuō)出自己的不足，并為自己加油打氣。
孩子良好的獨立性，主要體現在可以自己解決問(wèn)題上。家長(cháng)在面對孩子無(wú)法做出選擇、或者無(wú)法解決難題的時(shí)候，應該予以引導，而不是簡(jiǎn)單直接的幫助他們解決問(wèn)題。這就造成他們過(guò)度依賴(lài)的習慣，長(cháng)大后遇到問(wèn)題也會(huì )畏畏縮縮、不知所措。要在孩子小時(shí)候，就形成自己的問(wèn)題自己解決、與伙伴產(chǎn)生爭執后自己協(xié)商、不怕失敗，知道如何權衡利弊等習慣。與其在孩子長(cháng)大后再感慨其缺乏獨立性，還不如在孩子小時(shí)候就進(jìn)行培養更好。
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