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荷蘭留學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景介紹
學(xué)校名稱(chēng)：荷蘭國際大學(xué) 國際大學(xué)
所在位置：日本，南魚(yú)沼市
學(xué)校設置類(lèi)型：
創(chuàng )建時(shí)間：1982年
學(xué)歷：研究生
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數：289人
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/8684
國際商業(yè)管理（IBMS）
商業(yè)全球化現已成為現代商業(yè)界最重要的一個(gè)主題。無(wú)論是科技發(fā)達的美洲和歐洲，人口眾多的亞州還是資源豐富的非洲，每個(gè)國家都在不斷的發(fā)展自己的優(yōu)勢并積極與外國合作來(lái)填補自己的弱勢，實(shí)現所謂的優(yōu)勢互補。商業(yè)全球化的進(jìn)程達到了有史以來(lái)最密切的程度。荷蘭留學(xué)老師介紹，在這個(gè)時(shí)候，國際商業(yè)管理無(wú)疑是一個(gè)讓人心動(dòng)的專(zhuān)業(yè)。如果，把一個(gè)新生的品牌推向市場(chǎng)能讓你感到興奮，你很想知道為什么大家都去買(mǎi)這個(gè)品牌的商品而不是那個(gè)，或者你想明白怎樣才能讓來(lái)自不同國度的員工都高高興興地為公司工作，那么，你將是一個(gè)學(xué)習國際商業(yè)管理專(zhuān)業(yè)很合適人選。
國際金融管理
該專(zhuān)業(yè)是四年制本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)成后將獲得國際金融行政管理學(xué)士學(xué)位。學(xué)習金融和會(huì )計的理由很多，首先，金融業(yè)是一項繁榮的產(chǎn)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)習將為你躋身國際金融行業(yè)打下基礎，其次， 中國和世界未來(lái)均需要大量的金融和會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
物流管理
學(xué)習物流管理就是訓練學(xué)生成為配送和后勤領(lǐng)域的專(zhuān)家。物流專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠識別發(fā)現貨物生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題并在分析選擇的基礎上拿出較為滿(mǎn)意的解決方案。物流專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生同樣也是其他領(lǐng)域的專(zhuān)家，如，采購，生產(chǎn)，營(yíng)銷(xiāo)，自動(dòng)化和成本控制方面。我們的學(xué)習項目在這些方面給予了足夠的重視。此外，我們的項目著(zhù)重于國際化和ICT。物流畢業(yè)生一般就職于中層領(lǐng)導階層，并有望晉升到?jīng)Q策職位。 他們的活動(dòng)不僅主要以小型商務(wù)活動(dòng)，百貨商店，貿易及工業(yè)和后勤等的服務(wù)為目標，而且對非贏(yíng)利組織，如，醫院，這里物流也是最基礎的�，F舉物流方面的職位為例，如物流經(jīng)理，實(shí)物配送主管，物流分析師，配送經(jīng)理，采購策劃和產(chǎn)品策劃等。
國際零售業(yè)管理
該課程前兩年學(xué)習國際商業(yè)管理的基礎課程，后兩年將把學(xué)習的重點(diǎn)轉為國際零售業(yè)管理。 國際商業(yè)零售業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的主要目標是培養有足夠能力和技能，能夠面對未來(lái)工作挑戰的畢業(yè)生。畢業(yè)生可從事于各大中型商場(chǎng)，超市等零售業(yè)的中高層管理部門(mén)，也可以成為家庭產(chǎn)業(yè)，小商業(yè)的經(jīng)營(yíng)者。
國際酒店管理
該專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有美好前景的專(zhuān)業(yè)，在中國這樣的國家更是如此。完成四年學(xué)業(yè)后，你將獲得國際認可的酒店管理理科本科學(xué)位。酒店管理專(zhuān)業(yè)培養的方向是從事旅游業(yè)和飯店業(yè)，使你投身于飯店管理/供貨/ 旅行社/會(huì )議組織和禮賓咨詢(xún)等工作。4年的本科學(xué)習，你將有機會(huì )完成關(guān)于飯店或旅行社所承辦的項目，并會(huì )逐漸熟悉飯店前臺接待/招待顧客/食品和飲料的配給/房間管理等方面的工作。
國際旅游與休閑業(yè)管理
根據目前我國經(jīng)濟，文化的發(fā)展趨勢，旅游行業(yè)將成為國家竭力拓展的主流產(chǎn)業(yè)，同時(shí)此專(zhuān)業(yè)也急需大量的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)補充這個(gè)市場(chǎng)。
人力資源和質(zhì)量管理
人力資源和質(zhì)量管理主要是培養學(xué)生政策執行及管理，商業(yè)，法律程序，人力資源管理等方面的能力。在校學(xué)習期間學(xué)生除了學(xué)習人力資源和質(zhì)量管理這門(mén)主要課程外，學(xué)校還會(huì )著(zhù)重通過(guò)組織各類(lèi)小組討論和對話(huà)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，寫(xiě)作以及團隊合作的能力。
行政管理
該課程主要是培養學(xué)生對公司內部管理以及對外貿易等的理解和管理能力，尤其是對客戶(hù)服務(wù)有更好的理解。讓學(xué)生能更好的把商業(yè)的理論用在實(shí)踐當中。荷蘭留學(xué)老師介紹，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向為各大企業(yè)，公司的行政管理部門(mén)。
交流管理
交流管理旨在培養商務(wù)及合作交流領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )如何針對不同公司和機構的需求，采用多種形式的交流手段來(lái)清晰地闡述交流方案，以次促成公司間合作的聯(lián)結點(diǎn)，還要學(xué)會(huì )必備的交流手段的方式，例如：如何涉及不同種類(lèi)的宣傳品（單頁(yè)，雜志或者是宣傳冊），建設適合公司的網(wǎng)頁(yè)，大型貿易會(huì )的布展，維持與傳媒機構的管理等等。學(xué)生的學(xué)習更廣泛的涉及了交流和國際化交流。
國際時(shí)裝管理
通過(guò)四年的學(xué)習國際時(shí)裝管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與實(shí)踐，你將在時(shí)裝領(lǐng)域成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才。隸屬于阿姆斯特丹國際大學(xué)的阿姆斯特丹的時(shí)裝學(xué)院多年來(lái)為世界各國的時(shí)裝屆輸送了一批又一批人才。他們把對學(xué)生質(zhì)量的重視提升到了一個(gè)前所未有的高度。為了保證最高教育質(zhì)量，學(xué)校對錄取學(xué)生的數量是嚴格固定的，講師要是經(jīng)過(guò)嚴格專(zhuān)業(yè)評估，所教授的技能與知識也必須是世界范圍內最新和最具代表性的。
理工科
信息技術(shù)（Information Technology）
無(wú)論是在公司，學(xué)校還是在家，信息技術(shù)已經(jīng)成為了現代人生活的一部分。 15年前，只有少數的公司和富人才可以接觸到電腦。那時(shí)候的個(gè)人電腦只有很差的運算能力和驚人的耗電量。個(gè)人電腦無(wú)法滿(mǎn)足公司的要求，所以，那時(shí)候公司只能借助大型機工作，當然，專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員也是必不可少的了。如果說(shuō)十五年來(lái)，信息技術(shù)業(yè)給人們的生活帶來(lái)了這么大的變化，那么，15年以后會(huì )是什么樣子呢？我們希望你在學(xué)習了信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)以后，與我們一起，給世界一個(gè)答案。
電子商務(wù)（商務(wù)智能）
任何一個(gè)公司無(wú)論是在制定，還是實(shí)施計劃的時(shí)候都離不開(kāi)對不同數據的分析。數據只有在經(jīng)過(guò)處理之后，才能變成對公司有價(jià)值的商業(yè)信息，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習目的主要就是教授學(xué)生，分析與處理多元化數據的知識和技能。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后大多都成為公司經(jīng)理或者商業(yè)顧問(wèn)。
農科
國際園藝管理
荷蘭大學(xué)的代爾夫特校區與鹿特丹校區合作創(chuàng )辦了這個(gè)園藝專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是建立在荷蘭強大的園藝技術(shù)的基礎上的。荷蘭的花卉出口總量在世界上占60%以上，它的園藝業(yè)最大的特點(diǎn)就是創(chuàng )造性，荷蘭的園藝工作者們一天都沒(méi)有停止過(guò)對新產(chǎn)品的研究。因此，學(xué)生在大學(xué)內也是在很大程度上作關(guān)于如何最完美的結合商業(yè)市場(chǎng)與花卉創(chuàng )新的研究。荷蘭大學(xué)與眾多的荷蘭花卉出口貿易公司有廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生提供學(xué)習本專(zhuān)業(yè)很好的條件與支持醫科
生命科學(xué)
我們今天處在什么樣的境地呢？未知的可怕災難能使生命最終滅亡么？最使人驚惶的研究結果應該保密嗎？醫學(xué)和生物學(xué)，會(huì )找出一條使冰凍的人類(lèi)復活的路子嗎？干細胞和基因工程能阻止死亡嗎？在未來(lái)，使用人工呼吸，肺和腎臟，人類(lèi)的壽命無(wú)限的延長(cháng)會(huì )可能嗎？人類(lèi)可以最終把自己的思想移到電腦而長(cháng)生不老么？出國荷蘭部留學(xué)老師介紹，這一專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要是在大學(xué)、做研究或在商業(yè)領(lǐng)域里，如：制藥公司、生物技術(shù)公司、植物發(fā)展研究公司、法醫試驗室（DNA的研究）等等。
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