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引導學(xué)生克服偏科缺點(diǎn)的評語(yǔ)
數學(xué)、語(yǔ)文好比是你的兩條腿。一條腿粗粗的、壯壯的,你猜是哪條腿?一條腿細細的、弱弱的,你猜又是哪條腿呢?
兩條腿不一樣粗,走路是跛子,你不會(huì )甘愿做跛子吧?老師也不希望你成為跛子,老師想很好地幫助你,你自己也要努力喲!
你是一只活潑可愛(ài)的小燕子,在音樂(lè )室里舞蹈,在體育場(chǎng)上拼搏,在畫(huà)室里揮筆速寫(xiě),在講演臺上慷慨陳詞。語(yǔ)文課上你敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,自然課上你的發(fā)明令同學(xué)們大開(kāi)眼界,社會(huì )課上你大談天南海北地方風(fēng)情,為什么數學(xué)課你卻總是沉默無(wú)語(yǔ)?是因為你這只燕子飛倦了嗎?那就好好休息吧!明天的數學(xué)課上老師多么希望看到你展翅高飛的那一刻!你不會(huì )讓老師失望的,是嗎?
引導學(xué)生全面發(fā)展的評語(yǔ)
王瑞同學(xué),你是一個(gè)令家長(cháng)欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,至于學(xué)習,你更是認真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績(jì)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò),時(shí)代不同了,男女都一樣,現代的社會(huì )不需要那種三門(mén)不出六戶(hù)不入的大家閨秀,所以,李老師更希望看到在體育場(chǎng)、舞臺上展現你的風(fēng)姿,更希望你會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性而又不失風(fēng)采的王瑞。
擁有多種特長(cháng)的你,身上那種進(jìn)取、不服輸的勁兒,令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習上的勤奮精神,在活動(dòng)中的踴躍精神,在小發(fā)明、小創(chuàng )造上的鉆研精神,以及對待工作認真負責的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉,在運動(dòng)場(chǎng)上表現出你的拼搏精神,那么你將會(huì )成為一個(gè)多么出色的男孩!老師期待著(zhù)你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
馬倩,你活潑可愛(ài),舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿,語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書(shū)聲,音樂(lè )課上留下你甜美的歌?
為聰明的學(xué)生敲警鐘、鼓勁兒的評語(yǔ)
課堂上,你悅耳的發(fā)言聲吸引著(zhù)同學(xué),班會(huì )上,你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō):“將來(lái)一定會(huì )在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說(shuō):“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì )開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會(huì )收獲甘甜的蜜!痹改闾ぬ(shí)實(shí)地走好每一步,我期盼著(zhù)你的凱歌奏響!
你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),善于鉆研,愛(ài)好廣泛,學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認識你的人都認為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),你樹(shù)立起遠大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類(lèi)的大學(xué),是何等令人欽佩!老師多么希望你揚起理想的風(fēng)帆,實(shí)現美好的理想!然而,看到你不能正確地接受老師的批評,與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠,對值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話(huà):“三人行,必有我師”;“失去朋友的人將孤獨無(wú)援”;“勞動(dòng)才能創(chuàng )造一切”。相信知錯就改的人會(huì )更有發(fā)展。積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì )更加完美!