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精選小學(xué)六年級上冊學(xué)生期末評語(yǔ)
小學(xué)六年級上冊期末評語(yǔ)六年級上學(xué)期馬上就要結束了，跟以往不同的是今年他們早早地就每個(gè)人拿回一張紙——期末評語(yǔ)表。包括自我評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)和同學(xué)評價(jià)三部分。這是以前我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，他們遞給我后這樣給我布置作業(yè)：“媽媽?zhuān)斃蠋熢谌嗤瑢W(xué)面前夸你了，她說(shuō)家長(cháng)要像欒懿和欒舒童的媽媽那樣寫(xiě)評語(yǔ)，認真地寫(xiě)上很多話(huà)……媽媽?zhuān)阋鄬?xiě)蚴！”聽(tīng)到表?yè)P我自然高興，但我也決不會(huì )傻傻地就輕易答應，我也笑嘻嘻地對他們提條件：“你們也必須要認真多寫(xiě)，這是對老師起碼的尊重，而且，我要先看到你們自己的評價(jià)才肯落筆，不合我的要求也是不行的�！边@下好了，我們娘仨圍在一張桌子上，全部悶頭寫(xiě)評語(yǔ)，每人都是密密麻麻一大堆。結局自是皆大歡喜，他們像是突然發(fā)現我原來(lái)是這樣認可他們啊!為此，兒子被逼迫的不得不也自我肯定起來(lái)——本來(lái)他很為自己最近的考試成績(jì)和鋼琴考級很不自信的，得我這樣肯定，臉上自是陽(yáng)光燦爛起來(lái)，也好像腰板更直了些。
給兒子的評語(yǔ)：
兒子這學(xué)期的進(jìn)步實(shí)在是太大了。首先是在學(xué)習上他能代表班級去參加學(xué)校的語(yǔ)文和數學(xué)比賽，為班級爭光，還克服了寫(xiě)錯別字、字跡潦草和偏科的問(wèn)題，千萬(wàn)別小看這些，這是良好習慣的培養，改正也是需要許多時(shí)間和功夫的，兒子靠每次認真仔細地完成作業(yè)來(lái)達到自己的目標，他成功了，現在在他的作業(yè)里你已經(jīng)找不到一個(gè)錯別字了，每頁(yè)都是書(shū)寫(xiě)工整；其次，兒子在綜合素質(zhì)方面更上一層樓，他熱愛(ài)上了籃球運動(dòng)，操場(chǎng)上總是有他奔跑投籃的身影，他也喜愛(ài)上唱歌，學(xué)校合唱隊里有他，家里也會(huì )總是聽(tīng)到他的歌聲，最可喜的是已經(jīng)能自彈自唱了，這是他7年來(lái)堅持不懈地學(xué)習鋼琴的好處，兒子和同學(xué)們友好友善地相處也總是受到老師的表?yè)P，他在家里更是能主動(dòng)為父母端飯送水，干力所能及的家務(wù)；再次就是兒子能夠做到吃苦耐勞，敢于挑戰困難，他主動(dòng)積極地報名參加軍訓就是很好的事例，他還靠自己的努力成為了軍訓中的旗手，多么了不起！后來(lái)他在學(xué)校的新生入隊時(shí)再次成為旗手，真是令人振奮的好事情！
身為父母，我們總要為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰和自豪，而我們最不能忘記和最要感謝的總是老師！感謝老師的辛勤培養和及時(shí)有效地與我們溝通，讓孩子保持了良好的性格品質(zhì)和熱愛(ài)學(xué)習，喜愛(ài)班級的良好心態(tài)。
當然，每個(gè)孩子的問(wèn)題和不足也是緊隨其發(fā)展的每個(gè)階段的，我們會(huì )像對待他們的成績(jì)一樣認真對待他們的每個(gè)問(wèn)題，也請老師及時(shí)指教。謝謝！
給女兒的評語(yǔ)：
女兒這學(xué)期的進(jìn)步實(shí)在是太大了。首先是在學(xué)習方面取得了可喜的進(jìn)步，月考成績(jì)逐步提高，最終躋身于班里的前5名，在作文比賽中還拿到了學(xué)部第二名的好成績(jì)，尤其難能可貴的是對數學(xué)的學(xué)習發(fā)生了興趣，這讓女兒信心大增；其次是女兒的興趣還是那么廣泛，也總是喜歡幫助需要幫助的同學(xué)，她總是樂(lè )此不疲地去參加學(xué)校的合唱、機器人等活動(dòng)，也利用午休時(shí)間幫助同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)發(fā)音，這讓她彰顯了個(gè)性，也培養了她活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人的好性格，而且，女兒還是那么執著(zhù)地堅持學(xué)習鋼琴，功夫不負有心人，這讓她成功地通過(guò)了9級鋼琴考試；再次是女兒能夠做到吃苦耐勞，敢于挑戰困難，她主動(dòng)積極地報名參加軍訓就是很好的事例，她還靠自己的努力成為了軍訓中的小標兵，多么了不起！
身為父母，我們總要為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰和自豪，而我們最不能忘記和最要感謝的總是老師！感謝老師的辛勤培養和及時(shí)有效地與我們溝通，讓孩子保持了良好的性格品質(zhì)和熱愛(ài)學(xué)習，喜愛(ài)班級的良好心態(tài)。
當然，每個(gè)孩子的問(wèn)題和不足也是緊隨其發(fā)展的每個(gè)階段的，我們會(huì )像對待他們的成績(jì)一樣認真對待他們的每個(gè)問(wèn)題，也請老師及時(shí)指教。謝謝！