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四季六年級寫(xiě)景作文（精選25篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的四季六年級寫(xiě)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇1
四季皆為春、夏、秋、冬四個(gè)季節。
春景，似如色彩斑斕的蝴蝶，飛入五彩繽紛的花兒中，給來(lái)觀(guān)賞春景的游客們，都增添了一方壯麗的景色。讓來(lái)觀(guān)賞春景的游人們都贊嘆不已，春景的顏色動(dòng)人、扇動(dòng)了游人們的真心。真不愧是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”（游園不值）葉紹翁中的詩(shī)句，贊嘆了春景的美麗景色。就連詩(shī)人也贊嘆起了春景的美不勝收��！不愧是世外桃源��！
夏景，皆似河畔池邊的蓮花景色，竟然照應在了湛藍的天空上。真不愧是“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”這首是楊萬(wàn)里送別林子方，贊嘆西湖景色的美麗景色的贊嘆。游人們還贊嘆景色的美不勝收�？滟澪骱嘏系亩涠渖徎�，粉中透白。
秋景，是最美不勝收的.季節了。因為，秋景就像圖上的種種壁畫(huà)，照耀著(zhù)秋景的景色，火紅色的楓葉掛在一顆顆小樹(shù)上，點(diǎn)綴著(zhù)像小叮當那樣，給十月中的秋景，畫(huà)上了一片片火紅色的楓葉，真是叫美不勝收��！火紅楓葉林，迎來(lái)了游客們的觀(guān)賞與贊嘆。
冬景，就更是濃妝淡抹了。潔白的雪花，飄飄揚揚的，從蔚藍的天空上照耀下來(lái)，形成了一幅幅美麗的冬景壁畫(huà)了。叫人不經(jīng)贊嘆不已！說(shuō)一月的冬景實(shí)在讓人贊嘆不已，真不愧是：一月飄雪已是開(kāi)啊，冬景中還有，數不勝數的潔白臘梅，飄著(zhù)香縈繞著(zhù)坐坐青山。高尚潔白的雪花，從蔚藍的藍天上飄落下來(lái)。
由此可見(jiàn)，春、夏、秋、冬，四個(gè)季節的美不勝收，可見(jiàn)四季的美不勝收，難怪個(gè)個(gè)游人都贊嘆著(zhù)，四季的美不勝收呢！真是叫人說(shuō)四季景色的美不勝收��！
四季六年級寫(xiě)景作文 篇2
春，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。春天，萬(wàn)物復蘇，小草發(fā)芽，小樹(shù)開(kāi)花，同學(xué)們又長(cháng)大了一歲，又有了許多新的知識。春雨滋潤著(zhù)大地，春天生機勃勃，春就像一個(gè)美麗的小姑娘拿著(zhù)畫(huà)筆，把我國的大好河山畫(huà)得無(wú)比秀繡美，把花草樹(shù)木畫(huà)得春意盎然，把天空畫(huà)得晴空萬(wàn)里。村天的來(lái)臨，表示一切從新開(kāi)始，只要春暖花開(kāi)，花紅枝綠，就是春意要降臨整個(gè)世界。
夏，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，人們搖著(zhù)蒲扇，坐在柳樹(shù)下乘涼。夏天一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，像個(gè)頑皮的孩子，地上的'溫度總是不定。夏天的來(lái)臨，表示炎嚴熱將要開(kāi)始。夏天的黃昏，是闊靜溫馨的。夕陽(yáng)籠罩著(zhù)大地，陣陣和風(fēng)送給我一份愜意。高樓頂上的鴿子迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，展翅高飛。
秋，一個(gè)果實(shí)類(lèi)累累的名字。樹(shù)上結滿(mǎn)了紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，咧開(kāi)嘴笑的石榴。秋天把它的果實(shí)都給了我們，它就像一位慈祥的老奶奶奈，把一年四季的瓜果蔬菜都給了我們。秋天的來(lái)臨，表示食物豐收。我最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果，鴨梨……都是在秋天里結出的。
冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。雪花在天空中飛舞，然后落在地上，誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)。走出去，屋頂，樹(shù)梢，大地，還有許多地方都是雪白一片。冬天是一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺。
一年的春，夏，秋，冬每天都在你的身邊，只要你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現它們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷?/p>
四季六年級寫(xiě)景作文 篇3
春天代表著(zhù)生命，夏天代表著(zhù)成長(cháng)，秋天代表著(zhù)成熟，冬天代表著(zhù)沉重。這一年四季就像人生。
春天，萬(wàn)物復蘇，生命的開(kāi)始。在陽(yáng)光的培育下，人們的呵護下�；▋荷l(fā)出了迷人的芳香。小草長(cháng)出來(lái)了，用自己的綠色帶給人們眼睛健康。春風(fēng)吹過(guò)每個(gè)角落，帶來(lái)了五顏六色的花，喚出了一個(gè)生機勃勃的春天。百花齊放，像一幅色彩繽紛的畫(huà)，柳樹(shù)長(cháng)出一點(diǎn)點(diǎn)的小短發(fā)，越長(cháng)越長(cháng)，慢慢的接觸到水面上，在水上蕩出一圈圈漣漪。
夏天，一陣大風(fēng)吹過(guò)，柳條搖動(dòng)起來(lái)，劃動(dòng)著(zhù)水面，一條條波紋流向遠方，柳樹(shù)像頭發(fā)一樣越來(lái)越綠。一條條西瓜藤像一條條又綠又長(cháng)又粗的蟒蛇纏繞著(zhù)一個(gè)個(gè)又大又綠的西瓜，蟬不耐煩的鳴叫著(zhù)，一個(gè)個(gè)大榴連像一個(gè)個(gè)流星錘，還有一個(gè)個(gè)像飛鏢一樣的香蕉。夏天，綠樹(shù)蔥蔥郁郁的，整個(gè)世界像滲在了綠色的海洋里。
秋天，一片落葉飄落在地上，滿(mǎn)地的落葉又紅又黃，人們就在落葉中游蕩。風(fēng)一吹，滿(mǎn)天的落葉，像在下火雨�；ɑňG綠的果實(shí)，帶給了人民豐收的.快樂(lè )。
冬天，一朵朵雨花飄落在我的臉頰上。大雪嘩嘩的下著(zhù)。把一根根樹(shù)杈壓斷，好多動(dòng)物也安詳的爬下進(jìn)入了夢(mèng)鄉，等待著(zhù)春天的到來(lái)。一串串糖葫蘆，在小孩的手中，閃爍著(zhù)紅色的亮光。美麗的冬天呀，玉潔的冬天，樸素的冬天。
這四季的美，多彩的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，樸素的冬天，都是我的最?lèi)?ài)。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇4
四季就是四季，來(lái)往輪回，不可往復。
我喜歡在四季里感受陰晴變化，感受天氣由炎熱轉涼再轉至寒冷，隨之改變的不只是這日常的溫度，還有自己越發(fā)改變的心境。
是啊，四季在變化，我們也在長(cháng)大。
春花秋月夏杜鵑，每個(gè)季節都有自己獨特的標志，和為人稱(chēng)道的不同。
春天，春回大地，萬(wàn)物復蘇。整個(gè)世界仿佛都充滿(mǎn)了重生的喜悅。大家歡笑著(zhù)，蹦蹦跳跳，褪去了身上厚厚的'棉衣，換上了輕快的花衣裳，好像為了與這鮮艷的季節相襯。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，北雁南飛，一時(shí)間，樹(shù)上擠滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)聲音心里也很是輕快�；▓@里開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花，有牡丹，有蘭花，有各種百合玫瑰，也有野花野草在旁邊悄悄開(kāi)放。
夏天，烈日炎炎的天氣讓很多人不愿再出門(mén)，待在家里享受著(zhù)空調wifi西瓜的自在，可是頹廢使人墮落，倒不如走出去，去看看這世界的美好景象。
你看，樹(shù)上的瓜果都在競相生長(cháng)，躍躍欲試的樣子好像在比誰(shuí)會(huì )更早成熟。
你看，林蔭樹(shù)下幾位老人在那里下棋攀談，享受著(zhù)這份午后的美好時(shí)光。
你看，那樹(shù)上連綿不絕的蟬鳴，給這夏天更添了生機。
秋天，各種瓜果糧食成熟，又到了豐收的季節，看著(zhù)農民伯伯臉上露出的喜悅的笑容，我心里也不自覺(jué)高興起來(lái)。
冬天，萬(wàn)物歸于沉寂，白雪皚皚，整個(gè)世界都是一副雪白景象。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇5
風(fēng)神有四個(gè)仆人：春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)。四個(gè)季節的風(fēng)有著(zhù)不同的特點(diǎn)，在我們的社會(huì )中，不同的風(fēng)也代表著(zhù)不一樣的人。
春風(fēng)，是溫暖的。它在寒冬之后滋潤萬(wàn)物，溫暖我們的心田。這讓我想到了那些樂(lè )于助人、為他人著(zhù)想的`人。他們的善行也是那么溫暖，如同冬日里的一縷陽(yáng)光，為我們去除寒冷。那些曾幫助過(guò)他人的人，自己的心肯定也十分溫暖，被幫助的人肯定也會(huì )感受到那份溫暖。這是我所理解的春風(fēng)。
夏風(fēng)，是炎熱的。它使人感到無(wú)比的狂熱。它也總是讓我想起那些豪爽大方的人，譬如一些無(wú)私捐款的人。他們那一顆赤誠之心，讓世人為之銘記。
秋風(fēng)，時(shí)而涼爽時(shí)而溫暖，它對于人類(lèi)而言幫助可真是太大了。它給農民伯伯帶來(lái)豐收的喜訊，讓人們感到了豐收的快樂(lè )。那滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐筐的果實(shí)，是愛(ài)心的果實(shí)，是甜美的果實(shí)，是辛苦勞作的成果，從那可以看到許多人愉悅的笑臉。這讓我想到了我國的一位大文豪。他那犀利的眼神，瘦小的臉頰，隸體一字式的胡須，他就是人們敬愛(ài)的魯迅先生。他用筆作為武器，戰斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。他給人民無(wú)限的關(guān)懷與鼓勵，給反動(dòng)勢力以無(wú)情的打擊。先生是我心中最為貼切的秋風(fēng)形象。
冬風(fēng)。寒冷的冬風(fēng)讓人直發(fā)抖，它把各種各樣的景物都給“凍結”了。這讓我想起了社會(huì )中的一些不良人物，那些人盡貪小便宜，以大欺小，以多欺少，成為人民公敵。
四季之風(fēng)在我心中有著(zhù)不同的含義，它代表不同的群體。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇6
四季風(fēng)，你變化的心情是一個(gè)調色盤(pán)，調出了四季的色彩，調出了四季的喜怒哀樂(lè )。
春風(fēng)踏著(zhù)輕盈的步子，翩然而至。她輕輕的送來(lái)陣陣花香，那味道撲鼻而來(lái)，讓人心醉。在她那裊裊的倩影身后，是被春風(fēng)感召著(zhù)綠樹(shù)紅花，它們那年輕的生命煥發(fā)出了奪目的光彩，渲染著(zhù)大地。春風(fēng)，是少女輕盈的舞步，旋轉著(zhù)，溫和舒緩，輕輕拂動(dòng)你發(fā)絲，她嫣然一笑，雀躍而過(guò)，只留下一個(gè)歡快的倩影。
沉悶的夏風(fēng)如約而至。他使世界沉默，看吧，太陽(yáng)毒辣的熾烤著(zhù)大地。這時(shí)，一向沉默寡言的夏風(fēng)，沒(méi)有一絲清爽涼風(fēng)。長(cháng)時(shí)間的沉默，使得他不在清爽灑脫，而是背負著(zhù)各種包袱，溫熱的夏風(fēng)，讓世界也沉默起來(lái)，使生動(dòng)活潑遠去。
沉悶之后，是歡騰的秋風(fēng)，她舞蹈著(zhù)來(lái)到了人間，在果園中、麥田里漫步，她金黃的秀發(fā)，散發(fā)著(zhù)秋的氣息，這氣息拂過(guò)每一片田野，頓時(shí)一片豐收。陣陣果香頻頻飄來(lái)，吹得人們神清氣爽。秋風(fēng)是收獲的天使。
冬風(fēng)是暴躁的.，他時(shí)不時(shí)的呼嘯著(zhù)恐嚇生靈，對大地進(jìn)行瘋狂的肆虐，把萬(wàn)物當作出氣筒，把一切視為軟弱無(wú)能的懦夫。他使萬(wàn)物喪失生機，使生活不再多彩。自從他來(lái)到大地，枯枝爛不能開(kāi)始孕育新的生命，被他刮得滿(mǎn)天飛，還被迫向行人打去。樹(shù)不能平安過(guò)冬，被他吹得東搖西晃，冬風(fēng)是自然的破壞者。
四季的風(fēng)，變化無(wú)窮，歡快、沉悶、歡騰、暴躁，才使人們享受四季的不同。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇7
我們的小區一年四季變化多端.春天,我看到一片花繁葉茂的景象,花兒們都爭奇斗艷地開(kāi)放,小草也從土地里探出了小腦袋,好象在說(shuō):"外面的世界可真美啊!我不僅看到了花繁葉茂的'景象,還聞到了濃郁的花香.有時(shí),還聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的叫聲,孩子們的贊美聲:"春天,你真美啊!
”夏天到了，窗外空無(wú)一人，因為夏天炎烈迫人，人們根本就無(wú)法走出去，只好躲在空調房里了。夏天小朋友最高興的是可以吃各種各樣的冰淇凌，但還要知了煩人的叫聲，夏天你可真熱啊!
幽靜的秋天，可以看到另一種景象，那便是色淡葉黃的景象，小區里滿(mǎn)是飄落的葉子。但是處處能聞到陣陣的水果的香味，秋天你可真迷人啊!
冬天，可是孩子們玩耍的季節，一片片雪花從天而降，孩子們在那堆雪人，打雪仗，可高興了!
冬天你可真可愛(ài)啊!
這就是我們小區的一年四季。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇8
鄉村的四季非常美麗，每一個(gè)季節都有自己的獨特之處。
春天的鄉村，是一個(gè)五彩繽紛的世界。在鄉間的小路旁，草叢遮掩著(zhù)星星般的野花。在鄉間的田野里，那一顆顆長(cháng)得十幾厘米的麥子，顯得格外碧綠。在鄉間的小河旁，柳樹(shù)展開(kāi)了她那柔軟的胳膊，一陣春風(fēng)拂過(guò)，她就翩翩起舞。在鄉間的大樹(shù)上，停留著(zhù)許多鳥(niǎo)兒，瞧，它們正在舉行唱歌大賽吶！
夏天的鄉村，是一個(gè)多姿多彩的世界。在池塘里，一個(gè)個(gè)荷葉擠在一起，像一個(gè)大圓盤(pán)一樣。在荷葉間探出頭來(lái)的白荷花像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘一樣站在那里。它們有的只展開(kāi)了一兩片花瓣，有的花瓣全部展開(kāi)了，露出了里面黃黃的小蓮蓬，還有的還是一個(gè)花骨朵。在農家的菜園里有很多新鮮的蔬菜，碧綠的黃瓜掛在長(cháng)長(cháng)的藤上，西紅柿好似一個(gè)個(gè)燈籠，顯得那樣火紅，還有一個(gè)個(gè)紫色的茄子……當你從菜園旁走過(guò)，你會(huì )看見(jiàn)許多彩色的蔬菜。
秋天的鄉村，是一個(gè)果實(shí)累累的`世界。在果園里，蘋(píng)果樹(shù)上掛著(zhù)許多燈籠似的蘋(píng)果，葡萄樹(shù)上掛了許多串又紅又大的葡萄，那些葡萄一顆顆好像珍珠一樣，還有梨樹(shù)上的拳頭似的梨，柿樹(shù)上的小柿子……
冬天的鄉村，是一個(gè)白雪紛紛的世界。在田野里麥田蓋上了三層被，俗話(huà)說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。那明年一定會(huì )大豐收。
四季的鄉村風(fēng)景，各有各的特點(diǎn)。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇9
春天的校園，充滿(mǎn)生機；夏天的校園，富有活力；秋天的校園，如詩(shī)如畫(huà)；冬天的校園，粉妝玉砌。
春天，校園里春意盎然，生氣勃勃。朵朵花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷；小草沖破地面，探著(zhù)身子向四周張望；柳樹(shù)抽出了嫩條，在春風(fēng)的吹拂下，扭動(dòng)著(zhù)身子，好像在跳著(zhù)柔美的舞姿。我們在安謐靜美的環(huán)境里學(xué)習，真是“不是天堂勝似天堂”��！
夏天，烈日炎炎，暑氣蒸人。樹(shù)木的.葉子遮天蔽日。放眼望去，校園里蒼翠欲滴；花兒那醉人的芳香，引來(lái)無(wú)數的蝴蝶，翩翩起舞；知了的歡叫聲似乎在為小鳥(niǎo)伴奏：“知了，知了，嘰嘰、喳喳……”真是美不勝收。再看操場(chǎng)上，同學(xué)們玩得多么開(kāi)心�。捍蚧@球、跳皮筋、踢足球……跳呀，笑呀，盡情地玩鬧、戲耍。竟忘了天氣的炎熱，夏日的酷暑。
夏姑娘悄然離去，樹(shù)木一轉眼就換上了金黃的衣服，以前蒼翠的校園變成了一片金色的世界。冬天，寒風(fēng)刺骨，一場(chǎng)大雪，校園里銀裝素裹。小草蓋上了厚厚的“棉被”，樹(shù)木穿上了潔白的衣裳。同學(xué)們從教室里飛出來(lái)，堆雪人，擲雪球、打雪仗……歡快的笑聲久久地回蕩在校園里。
我們的校園多么美麗��！可是，老師更美麗！她們日夜操勞，粉筆的灰塵，已把她們的青絲染成了白發(fā)。為了哺育祖國的花朵，她們嘔心瀝血，就像金鑰匙一樣開(kāi)啟孩子們心靈的大門(mén)，又像蠟燭燃了自己，照亮了別人。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇10
初生的孩子，用驚奇的眼，純摯的心，感受這個(gè)世界。當他們終于學(xué)會(huì )真實(shí)地表達自己的時(shí)候，他們自豪地驗證了自己的成長(cháng)。他們不會(huì )掩飾，不會(huì )偽裝，更不會(huì )故做清高或善良，所有的表達都是他們內心真摯情感的.流淌。孩子，永遠是春天清純的——-陽(yáng)光。
青年，他們學(xué)會(huì )了碰壁，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了粉飾自己的肩膀。面對鋪天蓋地的誘惑，也許還會(huì )撒一點(diǎn)善意的謊，面對光怪陸離的世界，也難免會(huì )失意彷徨。但生活在他們眼里，早已插上了欲飛的翅膀，讓他們想去哪里就去哪里飛翔。青年，永遠是夏天自由的——-太陽(yáng)。
中年，成功或失敗造就的沉穩和成熟刻在每一個(gè)人臉上，他們往往確定了拼搏的方向，習慣了一如既往，愛(ài)情友情更多地讓位于親情。下有兒女上有高堂，太多的責任讓每一個(gè)人真正地堅強。愛(ài)人是精神的脊梁，家是心靈的海港。油鹽醬醋的實(shí)際遠比玫瑰飄香。歲月成長(cháng)，積累沉淀了所有的夢(mèng)想。中年，永遠是秋天豐收的——-金黃。
老年呢，誰(shuí)都想握住那抹醉人的霞光。所有人生的豐富在此時(shí)激蕩，卻誰(shuí)也說(shuō)不出用哪種顏色可以描繪這人生旅途最動(dòng)人的時(shí)光。即將落幕的舞臺，擁有的永遠是掌聲如狂，誰(shuí)說(shuō)這不是最耀眼的閃光？年華即將老去，生命卻永恒流長(cháng)。老年，永遠是冬日里靜謐的——-夕陽(yáng)。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇11
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，到處都有著(zhù)美麗的景物，仿佛讓人身處仙境之中。
溫暖的春天
多么溫暖的春天呀！萬(wàn)物復蘇，百花齊放。雪白的梨花，像云朵一樣。碧綠的葉子，小小的像一把把小扇子。有的時(shí)候，地上還會(huì )出現許多小小的西瓜蟲(chóng)，就像一個(gè)球在地上滾來(lái)滾去。
有趣的夏天
多么有趣的夏天呀！碧綠的香樟果呈橢圓形，像一個(gè)綠色的小球。荷葉圓圓的，仿佛一個(gè)綠色的大盤(pán)子。學(xué)校后面的家屬樓前有一畝菜地，細細一看，都能看到青蛙在菜地里跳來(lái)跳去，如果有害蟲(chóng)在吃蔬菜，青蛙就會(huì )用它那像鉤子一樣的舌頭，鉤住那個(gè)害蟲(chóng)，再吃進(jìn)肚子里。
美麗的秋天
多么美麗的秋天呀！金黃的梧桐葉，慢慢落下來(lái)鋪滿(mǎn)了大地，好像給大地媽媽鋪上了一層金黃色的.棉被�；鸺t的楓葉，就像一枚枚郵票，飄啊飄，郵來(lái)了秋天的涼爽。燕子準備往南飛去，因為它知道過(guò)不久，這里將會(huì )沒(méi)有昆蟲(chóng)吃！
寒冷的冬天
多么寒冷的冬天呀！冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子就會(huì )像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。好像在說(shuō)：“我一定會(huì )卷土重來(lái)的�！笨墒�，過(guò)了不久，葉子都紛紛落下。最后，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
冬天的時(shí)候，大雪就會(huì )覆蓋那火紅的梅花。但梅花依然盛開(kāi)著(zhù)，顯出它那高傲的姿態(tài)，不畏嚴寒，不屈服的精神讓它在百花凋零的春天獨自美麗。下雪的時(shí)候，還會(huì )有許多孩子在堆雪人，他們玩得開(kāi)心極了。
��！我真是太喜歡這個(gè)學(xué)校了。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇12
我的家鄉在諸葛亮的故居――襄樊，雖然它沒(méi)有峰巒雄偉的泰山和似火的香山有知名度，可它四季風(fēng)光如畫(huà)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )贊不絕口.
咦，是誰(shuí)打翻了綠色的油瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘給大地換上了綠色的新衣，使它有了春的氣息。春天捎來(lái)了春天的.柔情。瞧呀！春姑娘的纖纖細手，輕輕地撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)天空，撫摸著(zhù)一切。小草被春風(fēng)喚醒了，悄悄探出小腦袋，伸伸懶腰，好奇地看著(zhù)眼前地世界。
夏天，一個(gè)炎熱而又歡樂(lè )的季節，每天都是晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公把一切都變成了金子。一群群小鳥(niǎo)，在枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌�？諝馇逍聸鏊�，而且散發(fā)出一種難以表達的芳香，每吸一口都令人振奮。
炎熱的夏天過(guò)去了，一陣陣秋風(fēng)習來(lái)，別提有多舒服了。秋風(fēng)掠過(guò)，不時(shí)還會(huì )帶來(lái)一股濃濃的花香。秋天正是農民伯伯們豐收的季節，小麥、玉米、高粱……農民伯伯們收的糧食都能堆成一座座小山了。農民伯伯們一個(gè)個(gè)臉上都掛上了“彎月牙”，別提有多高興。
冬的到來(lái)，使你和我感到意外，天上飄著(zhù)翩翩起舞的雪花，地上堆上了一層厚厚的雪，踩上去還會(huì )為你獻上一種“吱吱――”的交響樂(lè )。
啊，故鄉！給了我多少樂(lè )趣，引起我多少遐想，也給我留下了無(wú)限的依戀……你就是我最?lèi)?ài)的地方！
四季六年級寫(xiě)景作文 篇13
家鄉，無(wú)論是春夏，還是秋冬，都有它絢麗多彩的一面。
春天，田野里一片生機。雨過(guò)天晴，我漫步在田埂上，看見(jiàn)碧綠的田野上夾雜著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的銅錘花。粉紫粉紫小喇叭狀的銅錘花繡在無(wú)邊無(wú)際的綠葉中，煞是好看。每片銅錘草上都沾著(zhù)一層晶瑩剔透的露珠，好似綠衣少女脖子上的珍珠項鏈。碧綠碧綠的草，粉紫粉紫的花，再加上晶瑩的露珠，湊成了一幅亮麗的田園風(fēng)景畫(huà)。
夏天，拔節的禾苗長(cháng)得郁郁蔥蔥，勤勞的農民伯伯正在忙著(zhù)給它們除草、施肥。清澈的溪水淙淙地流，丁冬丁冬，好像在演奏一曲歡樂(lè )的樂(lè )章。池塘里，翠綠翠綠的荷葉挨挨擠擠，水中嬉戲的小魚(yú)時(shí)隱時(shí)現。晚上，田野里傳來(lái)一聲聲蛙叫蟲(chóng)鳴，讓鄉村的夜晚多了幾分寂靜、安詳。
秋天，到處都是一片耀眼的金黃色。成熟的稻穗把稻桿壓彎了，秋風(fēng)吹過(guò)，掀起一層層稻浪。飽滿(mǎn)的玉米娃娃把它們的“衣服”漲破了。農民伯伯懷著(zhù)喜悅的心情在田間忙碌著(zhù)，我也加入了他們的.行列。夕陽(yáng)西下，稻垛旁的老牛正在悠閑地津津有味地咀嚼著(zhù)香甜的稻桿兒。
冬天，金黃的油菜花開(kāi)得正艷，豐收的甘蔗甜蜜可口，各色蔬菜綠得誘人，家鄉的冬天依然充滿(mǎn)了生機，。家鄉的四季真是美不勝收，它像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，我愛(ài)我的家鄉！
四季六年級寫(xiě)景作文 篇14
每個(gè)人都有自己獨特的品味。欣賞不同的季節可以揭示一個(gè)人的性格。
春天一切似乎都很美。喜歡春天的人一定精力充沛。他們樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，就像春天孕育希望，他們對生活充滿(mǎn)希望。春天的一切都是新的。喜歡春天的人一定善于接受新事物。他們能找到幸福，也愿意找到幸福的源泉。就像春天的.溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì )溫柔地對待別人。
喜歡夏天的人熱情高漲。夏天，一切都成長(cháng)到了最繁華的時(shí)刻，我們的視野不再單一，而是多姿多彩。喜歡夏天的人思想開(kāi)放，敢愛(ài)敢恨，做事很有激情。興趣廣泛，愿意交朋友，喜歡表達和展示自己。它們總是承載著(zhù)取之不盡的生命力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現快樂(lè )，而喜歡夏天的人善于傳遞快樂(lè )。然而，有時(shí)他們也在面臨困難時(shí)選擇逃避。
秋天是一個(gè)有點(diǎn)復雜的季節。它微妙而深刻。喜歡秋天的人一定經(jīng)歷過(guò)一些風(fēng)風(fēng)雨雨，對生活有很深的理解。他們潛力大，成熟。他們善于思考，能夠發(fā)現秋天的悲劇美。感情豐富，獨立。像秋天一樣專(zhuān)注。他們等待成功的喜悅，注重結果。
似乎很少有人喜歡冬天，因為它很冷。喜歡冬天的人，內心世界豐富，想象力豐富，大智慧。他們追求浪漫和獨特，善于發(fā)現事物的內在美，有一顆童心。他們追求完美，他們可以實(shí)現自己的理想，不怕困難和障礙，但他們只追求簡(jiǎn)單。
走過(guò)四季，你會(huì )發(fā)現春夏秋冬各有千秋。無(wú)論我們善于發(fā)現什么樣的美，都可以收獲美好的人生。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇15
我應是凡間的一顆星，雖你而行。有無(wú)盡悲歡，講與你聽(tīng)。散盡千金，不求功名，只愿將你容顏看清。將你播種在大地間，施以純粹的露水，予以柔和的日光，悉心呵護，照顧一世。
播種你，于春、于夏、于秋、于冬。這是一種美妙的旅程，一次超越時(shí)間的旅程，奇妙又漫長(cháng)，而且珍貴無(wú)比，就如同一場(chǎng)舉世無(wú)雙的婚禮，神圣莊重得不能容下一絲一毫的褻瀆。
那么，四季該如何播種呢？它又如何生長(cháng)呢？這真是一個(gè)奇妙的話(huà)題了！無(wú)論是古今也好，中外也罷，每個(gè)人都有一份屬于自己的四季。他們播種過(guò)，然后再收獲。這便是一個(gè)人半生的成就。
我尤其喜歡欣賞詩(shī)人的四季。以美妙動(dòng)人、朗朗上口的文字載托的四季，簡(jiǎn)直不是一般的'美好。有人寫(xiě)春天的綠，春天的生機；有人寫(xiě)夏天的荷，夏天的蟬鳴；有人寫(xiě)秋天的風(fēng)，秋天的離愁；有人寫(xiě)冬天的雪，冬天的寒冰……詩(shī)人筆下的四季總是有一種奇特的美，似真亦幻，我仿佛隔著(zhù)層層時(shí)空屏障，以文字為隧道，有幸識得其中一二。老實(shí)說(shuō)，那種四季的美，不是任何詞語(yǔ)能夠替代得了的。
我見(jiàn)過(guò)詩(shī)人播種四季，見(jiàn)過(guò)學(xué)者播種四季，見(jiàn)過(guò)老師播種四季……每個(gè)人都擁有四季的種子，每個(gè)人也都曾播種過(guò)四季，并且收獲了無(wú)數個(gè)四季，而今天，你是否愿意與我們一起，播種四季呢？
四季六年級寫(xiě)景作文 篇16
我的校園四季非常美麗，特別是在門(mén)口兩邊的花壇，在不同的季節開(kāi)不同的花，長(cháng)不同的樹(shù)，真是“風(fēng)光不與四時(shí)同”。
春天，花壇里開(kāi)了一朵來(lái)自一座英雄城市的花武漢的櫻花。一到春天櫻花就爭先恐后地開(kāi)放了，聞起來(lái)香氣撲鼻，好像是工作人員噴了許多的香水一樣，也好像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙女。
夏天，花壇里的櫻花枯萎了，而美麗的玫瑰花又開(kāi)放了，玫瑰花有許許多多的'顏色，真是五彩繽紛，比如：紅色、粉色、玫紅色、深紫色好像是一個(gè)個(gè)在綠草間跳舞的小姑娘，連許多小鳥(niǎo)都特地趕來(lái)在為它們伴奏呢！
秋天，花壇里的玫瑰花凋謝了，但那五顏六色的菊花盛開(kāi)了，它們的顏色就比玫瑰花的多了許多，如：黃的、白的、紫的、淡黃的，美麗的菊花在秋風(fēng)里歌唱、舞蹈，好像在開(kāi)舞會(huì )呢！美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也前來(lái)助興。
冬天，花壇里的菊花枯萎了，梅花盛開(kāi)了，梅花是那樣的勇敢、高傲，在這寒冷的冬天里，它不怕冷不怕累，真是“凌寒獨自開(kāi)”。雖然大雪厚厚地壓在了它的花瓣上，它不得不把身體垂下來(lái)，可從來(lái)不在寒冷的冬天里枯萎，反而越開(kāi)越艷，越開(kāi)越香，這就體現了它的勇敢只把春來(lái)報！
四季的校園花壇，春天的櫻花是一個(gè)英雄、夏天的玫瑰花是一個(gè)小姑娘、秋天的菊花是個(gè)舞蹈家、冬天的梅花是個(gè)勇敢的孩子，各有千秋！
我喜歡我的校園四季。我喜歡四季的花壇！
四季六年級寫(xiě)景作文 篇17
校園的四季是五彩繽紛的，校園的四季是生機勃勃的……春天的校園是生機勃勃的。小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)地飛到雪松“戰士”的身上，鳥(niǎo)瞰校園的美麗。大白鴿也被春天的校園所陶醉，不停地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇�，好像在說(shuō)：“這里可真美��！以后就在這里安家吧�！绷鴺�(shù)姑娘，正在梳理著(zhù)它那嫩綠的.頭發(fā)呢！在花壇里，玉蘭花的花苞綻開(kāi)了它那燦爛的笑臉，給校園增添了話(huà)多生氣夏天的校園更加美麗、熱鬧�？鞓�(lè )的課間，同學(xué)們都和平時(shí)一樣來(lái)到了操場(chǎng)上，并沒(méi)有因為炎熱而當“縮頭王八”，躲在“殼”—教室中。
有的頭、同學(xué)為了涼爽，就做了幾個(gè)水泡彈，來(lái)了一次“水彈大亂斗”，結果個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”，站在邊上的同學(xué)見(jiàn)了立即哄堂大笑，池塘里，魚(yú)兒青蛙在水中玩耍，時(shí)不時(shí)的讓水上出了一圈又一圈的螺旋紋，當小鳥(niǎo)來(lái)到池邊喝水，小青蛙就會(huì )給小鳥(niǎo)來(lái)一個(gè)“突然襲擊”，讓小鳥(niǎo)全身濕透。秋天的校園是金燦燦的，柳樹(shù)姑娘又要換頭發(fā)啦！小鳥(niǎo)兒又要飛走了，它們要暫時(shí)告別迷人的校園，飛向南方，可它還有依依不舍，因為這兒太美了！許許多多的大雁出現在了學(xué)校的上空。
樹(shù)上掛滿(mǎn)了金色的葉子，風(fēng)一吹，便紛紛如彩蝶般飄了下來(lái)。同學(xué)們將落葉撿起來(lái)，做出了許許多多的藝術(shù)品！冬天的校園是銀色的世界，屋頂、花壇、操場(chǎng)……隨處可見(jiàn)白皚皚的雪。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和課間玩雪時(shí)歡樂(lè )的呼喊聲，好像要把冰雪給融化了呢！我們的校園美吧？
你們的校園也美嗎？
四季六年級寫(xiě)景作文 篇18
我的外婆住在一個(gè)離鎮子不遠的小山村。
春天，小河浮著(zhù)剛化開(kāi)的冰，像一塊塊通向小河另一頭的浮梯，稍一用力踩踏，冰就會(huì )掉下去。而桃花姐姐正微笑地注視著(zhù)小河弟弟頑皮的嬉戲。樹(shù)阿姨甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`辮子，正跟小鳥(niǎo)議論著(zhù)什么。這幅春季風(fēng)景畫(huà)，可是春姑娘最最得意的一幅作品了。
夏天，大地媽媽的孩子越來(lái)越高，大地媽媽看著(zhù)自己的孩子們個(gè)個(gè)健康地長(cháng)大，心滿(mǎn)意足地笑了。孩子們見(jiàn)媽媽笑了，更加努力地生長(cháng)，它們的心中都有一個(gè)目標：一定要盡快長(cháng)大，造福人類(lèi)。這漫山遍野的綠色，代表著(zhù)和平，這可是夏哥哥最最喜歡的顏色了。
秋天，樹(shù)阿姨的孩子們紛紛離去，去看望大地媽媽�？赡苡捎跇�(shù)娃娃太多的原因，從遠處望去，就像愛(ài)漂亮的大地媽媽又換上了一件黃色夾雜著(zhù)紅色的新衣，那黃色好象金子一般閃閃發(fā)光，而那紅色則像一塊不規則的雞血石。金黃色寓意著(zhù)收獲，是秋弟弟最最喜歡的顏色。
冬天，雪婆婆和風(fēng)爺爺來(lái)到了小山村。雪婆婆下起了雪，風(fēng)爺爺應著(zhù)雪婆婆吹起了風(fēng)“呼——呼——呼”，風(fēng)爺爺用盡了全身的力氣，讓雪飄到小山村的每個(gè)角落，而孩子們穿的跟一個(gè)棉花包似的。堆雪人、打雪仗，雪成了孩子們最好的玩具。潔白的雪，表示純潔是冬妹妹最最喜歡的顏色了。
正是春、夏、秋、冬四個(gè)兄弟姐妹的努力才使這個(gè)小山村這么美麗。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇19
花開(kāi)一季，書(shū)香四季。
家中是沒(méi)有萬(wàn)卷書(shū)的，于是常跑去圖書(shū)館，在那里俯仰盤(pán)桓。甚至有時(shí)，只為聞一聞那書(shū)香。書(shū)香中揉進(jìn)了萬(wàn)千種氣韻�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！蓖醢彩p點(diǎn)幾筆梅香;書(shū)《茶經(jīng)》者乃茶圣也，陸羽又泡了一壺茶香;《千金方》救人勝于千金，《本草綱目》錄藥草俱全，孫思邀和李時(shí)珍留在書(shū)香中淡淡的藥香;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥襟一袖忠心報國的浩然正氣，也是書(shū)香所包容的啊。
流行之風(fēng)總會(huì )吹遠，世俗之氣亦令人生惡，可書(shū)香卻不會(huì )變淡，永遠縈繞在渴望真誠的人的心間。百年、千年之后的今人，依然可以擁抱那不變質(zhì)的.書(shū)香。熏一衣書(shū)香，我們依舊可以清楚地分辨出“香遠益清”的荷香;西藥充滿(mǎn)大小藥店，但真正讓我們感到親切的，還是角落里沉靜的木柜，“木蝴蝶”這三個(gè)毛筆字總會(huì )令我微笑與思考;任長(cháng)霞的事跡令我們動(dòng)容，書(shū)香中亦有她的影子啊……風(fēng)起，書(shū)香盈溢，那里面不僅有美好花容，亦有君子之風(fēng)，還有使人痛惜的遺恨。大火肆虐，有人想理葬書(shū)香，他不懂書(shū)香，在金玉權勢面前，他失嗅了。于是書(shū)香中還隱隱夾雜了一絲焦灼的氣息，提醒我們不要忘記。擁抱書(shū)香，我們會(huì )留存一點(diǎn)孔孟之禮、莊老之逸;擁抱書(shū)香，我們會(huì )多一絲真誠，少一些麻木;擁飽書(shū)香，我們會(huì )添一分理性與才智，少一分人云亦云和無(wú)知。
風(fēng)來(lái)紙墨香。
章渾然天成。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇20
我們努力追尋春的足跡開(kāi)始，進(jìn)入夏的火熱，秋的豐碩，冬的冷艷。
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！睖嘏拇猴L(fēng)，促使冰化為了春水。鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)她的寶寶，排成一字形，在水池中快活地游。水面上，偶爾會(huì )飄下一兩片粉紅的花瓣，抬頭一看，才看見(jiàn)了那一棵大桃樹(shù)，綻放出鮮艷的花朵，為春天增添了一種色彩。鳥(niǎo)兒們從南方趕來(lái)，為人們報導春天來(lái)到了。大自然的萬(wàn)物都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，感受著(zhù)春的氣息。
“赤日炎炎似火燒�！毕奶�，用炎熱打發(fā)走了溫暖舒適的春天。調皮的他，在太陽(yáng)公公底下點(diǎn)了一把火，使太陽(yáng)燃燒起來(lái)，像一個(gè)大火球似的熾烤著(zhù)大地。人們退去春裝，穿上涼爽的夏裝，吃著(zhù)好吃的冰激凌，在大海中游泳，這是一件多么慪意的事��！只不過(guò)可苦了那些知了，整天受夏天的命令在大合唱。
“一年好景軍須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！鼻锾�，最令人喜愛(ài)的.地方就是它是個(gè)豐收的季節。一到秋天，果實(shí)就退去幼年時(shí)的布衣，穿上華麗的禮服，在果樹(shù)上笑著(zhù)向人們招手示意。香氣撲鼻的菊花，笑吟吟地看著(zhù)人們。樹(shù)葉娃娃離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)酥?zhù)秋風(fēng)出去進(jìn)行長(cháng)途旅行。
“千里冰封，萬(wàn)里飄雪�！倍�，把它比做一件白色地大衣是再合適不過(guò)了，因為正是它為大地披上了一件雪白的大衣。冬天是孩子們喜歡的季節，打雪仗。堆雪人，到處洋溢著(zhù)孩子們的笑聲。
我愛(ài)四季，無(wú)論是嬌艷的春天，還是寒冷的冬天。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇21
春，降臨到了人間，降臨到了美麗可愛(ài)的鄉下。你瞧，那枝頭上的桃花妹妹聽(tīng)了太陽(yáng)公公的贊揚，不禁把臉羞紅了。那綠色的“運動(dòng)場(chǎng)”也被春姑娘從泥土里推了出來(lái)……。小孩子趁著(zhù)這美麗的景色在山坡上放風(fēng)箏，農民伯伯也不閑著(zhù)，忙給麥苗、果樹(shù)澆水、施肥，讓它們茁壯成長(cháng)。
夏，姍姍地來(lái)了。遠遠望去，那棕色的泥土上好像有一張張深綠的地毯。許多人說(shuō)，小鴨子們見(jiàn)了水，樂(lè )的開(kāi)花�？珊⒆觽円�(jiàn)了水卻比鴨子還快活，跳上跳下，游來(lái)鉆去，比小魚(yú)還靈巧，就在這淅淅瀝瀝的小溪中，印下了童年最美好的回憶。
秋，帶著(zhù)豐收的喜悅來(lái)了。果園里，那掛在指頭的柿子好像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，照亮了整個(gè)村子。那樹(shù)上的鴨梨也搖來(lái)?yè)u去，哈哈地笑著(zhù)。哎呦，怎么把這個(gè)蘋(píng)果“嬌小姐”忘說(shuō)了，看把它急的，臉都憋紅了。田野里，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰，連那金黃的玉米大哥也捧著(zhù)它的將軍肚哈哈的笑，農民伯伯也高興的'合不攏嘴。整個(gè)稻田里都回蕩著(zhù)豐收的笑聲。
冬，一片白雪皚皚。那松樹(shù)上，地上，到處銀裝素裹。連那草房也冷得帶上了白帽子。郵遞員風(fēng)哥哥也正將樹(shù)媽媽的最后一封信傳遞遠方。
冬去了，美麗的春天又一次次地降臨到了鄉下……那可愛(ài)的鄉村將以它獨特的風(fēng)姿迎來(lái)美麗的四季，迎來(lái)美好的明天。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇22
我家住在江西省鄱陽(yáng)市一個(gè)落后的小山村，但那里景色一年四季都很迷人．
春天，大地蘇醒了，映山紅在溫暖的陽(yáng)光下長(cháng)了出來(lái)，小動(dòng)物們都從自己的家里出來(lái)了，小魚(yú)兒不再躲在河下面，而出來(lái)曬太陽(yáng)．后來(lái)，下了一場(chǎng)春雨，小草在一夜之間長(cháng)了出來(lái)，綠油油的，給大地披上了一件綠衣裳．如果你在山間的小路上散步，偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在嘰嘰的叫，像是對我們訴說(shuō)著(zhù)春天的美好．
溫暖的春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏天．草地上的花兒開(kāi)了，白的.像雪，黃的勝金，紅的似火，粉的像霞．雖然別人說(shuō)夏天非常炎熱，可我們鄉村的孩子不怕，感到很熱的時(shí)候就到小溪邊洗一把臉，還是很熱的話(huà)就到小溪里去游泳，可惜我不會(huì )游泳，只能躺在大樹(shù)下，聞著(zhù)淡淡的花香，陪伴我的只有小鳥(niǎo)、蜻蜓、還有蝴蝶．
秋天，果子成熟了，農民伯伯開(kāi)始豐收了，那一籃籃的籃子里裝滿(mǎn)了豐收的喜悅．家家戶(hù)戶(hù)都很忙，有的摘水果，有的摘菜。水果有草莓、葡萄、桃子。
金黃色的秋天走了，迎來(lái)了雪阿姨．他一天到晚下著(zhù)鵝毛大雪，早晨我和伙伴一起來(lái)就喊：＂yeah"，然后到外面打雪仗，堆雪人，在結著(zhù)厚厚的冰的湖面上玩，那歡樂(lè )的笑聲傳得很遠很遠．雖然下雪有好處，但也有壞處，給行人帶來(lái)了不便，讓汽車(chē)不能安全行駛，但我們還是愛(ài)下雪．
直到現在我仍然想念家鄉那可愛(ài)的春天，熱情的夏天，金黃的秋天，迷人的冬天．
四季六年級寫(xiě)景作文 篇23
時(shí)間就像一個(gè)沙漏，在歲月的長(cháng)河中緩緩流逝。在時(shí)間的沉淀中，四季交替往復。大自然在四季中向我們展示醉人的美，為我們畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。春天就像一幅萬(wàn)物復蘇的圖畫(huà)。草萌柳萌，載歌載舞，百花齊放。頗有“亂花漸迷人眼，淺草不可馬蹄。幾只早期的鶯為溫暖的樹(shù)而戰，但它們的新燕子啄春天的泥。春風(fēng)愛(ài)撫著(zhù)大地，讓人感受到她的溫柔，而春雨滋潤著(zhù)大地，讓人感受到她的溫暖。春天是大自然萬(wàn)物復蘇的季節！夏天，就像一幅萬(wàn)畝蔥郁的花。五彩繽紛，郁郁蔥蔥，陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭。烈日下，農民們在田里灑下辛勤的汗水，期待著(zhù)秋天的收獲。唱歌的蟬躲在樹(shù)葉下大聲抱怨，怕別人聽(tīng)不到它的聲音，看不到它的影子。秋天，像一幅碩果累累的秋色。碩果累累，楓樹(shù)染，雁南飛，桂花香。
在金色的麥浪中，農民們表現出豐收的喜悅，忙碌著(zhù)。冬天，就像一幅寒冷下雪的畫(huà)。冰雪，寒林，寒天，千里雪。雪花來(lái)的地方，突然變成了一座銀裝素裹的`城堡。用厚厚的被子蓋住了大地。地球睡著(zhù)了，冬眠的動(dòng)物也睡著(zhù)了。他們都在做著(zhù)美夢(mèng)，期待著(zhù)春天的到來(lái)和新的一年的新氣象。四季中，我只愛(ài)秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一陣花草的清香；秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)愉悅甜美的水果香味。秋風(fēng)沒(méi)有春天的繁華，也沒(méi)有夏天的刺激，更沒(méi)有冬天的蕭瑟。而是默默無(wú)私的把自己的果實(shí)給人。不要與春爭榮，夏爭榮，冬爭寒。與世無(wú)爭。這也是我一個(gè)人愛(ài)它的原因。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇24
春夏秋冬交替。年復一年，你在業(yè)余時(shí)間嘗過(guò)四季嗎？它需要用最季節的味道和真誠的心去尋找，給我們的生活增添快樂(lè )和甜蜜。
味道一：春天，萬(wàn)物復蘇，她以輕快的步伐慢慢走著(zhù)。春天是什么味道？在我的印象中，是茶園里的清香。每年春天，我都和奶奶一起喝茶，喝一點(diǎn)自制的`茶，又香又甜。我奶奶跟我說(shuō)，茶洗心，像鏡子一樣。一個(gè)人只要看清自己，就能分辨無(wú)常的世界。春天的微風(fēng)，伴隨著(zhù)淡淡的茶香，讓人陶醉。
味道二：夏日清爽，如日中天。他汗流浹背地向我們跑來(lái)。夏天是什么味道？暑假興趣班回家，第一件事就是打開(kāi)冰箱，拿起一瓶冰可樂(lè )，打開(kāi)瓶蓋，泡泡就噴了出來(lái)。深紅色液體清涼誘人，讓人一飲而盡。喝完可樂(lè )，打嗝聲此起彼伏，一絲涼意滑過(guò)心頭，讓我心滿(mǎn)意足。
味道三：秋高氣爽的秋高氣爽的時(shí)候，成熟了，豐收了，她歡天喜地地跳著(zhù)，去尋找已經(jīng)播下希望的地方。秋天是什么味道？
味道4：醇厚宜人的冬天，裹著(zhù)銀裝，他步履蹣跚地向我們走來(lái)，冬天是什么味道？在四季中最冷的季節，人們總是不愿意帶著(zhù)空調走出房間�？粗�(zhù)窗外的雪和內外的溫差，讓人昏昏欲睡。這時(shí)，他們沖進(jìn)一杯熱咖啡，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，品嘗著(zhù)醇厚的咖啡，有著(zhù)獨特的濃郁香氣，讓人頓時(shí)精神煥發(fā)。冬天，咖啡的味道無(wú)窮無(wú)盡。我用茶、可樂(lè )、奶茶、咖啡來(lái)品嘗四季不同的風(fēng)味，用心感受四季的變化。
四季六年級寫(xiě)景作文 篇25
我家附近的小公園一年四季都那么美，每一個(gè)季節都像一幅絢麗的圖畫(huà)，深深地印在我的腦海里。當多彩的春天來(lái)臨時(shí)，一切都將是蘇醒！小草探出綠油油的頭，感受春天的美；柳樹(shù)抽出新的嫩葉，嫩葉貪婪地吮吸著(zhù)柳枝上春天的乳汁；鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，仿佛迎接春天的到來(lái)；春天的茉莉花也盛開(kāi)了，炫耀著(zhù)它金色的.舞裙；大地母親也不甘示弱，穿著(zhù)綠色的衣服，不時(shí)點(diǎn)綴著(zhù)小花；山茶花滿(mǎn)臉通紅，昂著(zhù)頭，對著(zhù)人微笑。這是小公園里的“花鳥(niǎo)圖”！每當炎炎夏日來(lái)臨，公園里都能看到賣(mài)冰棍的人，孩子們爭先恐后地向大人要錢(qián)，買(mǎi)冰棍。樹(shù)上，蟬不停地叫著(zhù)“蟬，蟬，蟬……”，沒(méi)完沒(méi)了地喊，好像在說(shuō)“我也想吃冰棍！”蟋蟀也不停地叫“郭果，郭果”。他們兩個(gè)互相呼應，非常默契。
最熱鬧的是池塘，荷花在那里開(kāi)出美麗的花蕾，向人微笑；青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去。這是小公園的“炎炎夏日地圖”！每當果實(shí)累累的秋天來(lái)臨，小公園就會(huì )突然穿上金色的晚禮服。果樹(shù)果實(shí)累累，蘋(píng)果梨子那么誘人，可惜吃不到；桂花樹(shù)花很美，真香。菊花更漂亮。有的留著(zhù)卷發(fā)，有的在玩捉迷藏，有的在跳華爾茲。顏色很多，有紅的，紫的，黃的……真好看！這就是小公園的“富貴圖”！冬天下大雪時(shí)，整個(gè)小公園都被大雪覆蓋了。孩子們沖到這里打雪仗，堆雪人。有的甚至踮起腳尖，摘了一顆清爽的臘梅。這是小公園的“銀畫(huà)”！小公園的四季真的很美！我越來(lái)越喜歡小公園。
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