中班下戶(hù)外活動(dòng)教案

中班下戶(hù)外活動(dòng)教案

　　中班下戶(hù)外活動(dòng)教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能夠根據歌詞內容做動(dòng)作。

　　2、知道遵守游戲規則。

　　3、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《找小貓》歌曲音樂(lè )，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

　　2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

　　3、布置“貓咪快樂(lè )之家”的場(chǎng)景。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　在音樂(lè )中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(跑、 走、爬等，活動(dòng)身體，烘托氣氛)教師提問(wèn)：

　　1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰(shuí)?他們在干什么?(通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒回憶歌曲)

　　2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。

　　今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過(guò)扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)

　　二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的'快樂(lè )。

　　1、小貓藏，媽媽來(lái)找。介紹游戲規則：當唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng)。

　　2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規則)

　　3、伴隨音樂(lè )玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊)

　　三、在“貓咪快樂(lè )之家”玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動(dòng)作，充分體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動(dòng)作、玩游戲。

　　唱到哪一句開(kāi)始躲?躲好后怎么辦?(通過(guò)提問(wèn)強化游戲規則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導幼兒進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。

　　2、伴隨音樂(lè )玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的快樂(lè )。(再次為提高幼兒語(yǔ)言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會(huì )。)

　　3、教師和1名幼兒來(lái)找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)!(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學(xué)習使用方位詞，用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的具體空間方位。)

　　四、教師小結：大家在一起玩游戲真開(kāi)心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最?lèi)?ài)你們!你們愛(ài)媽 媽嗎?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽(yáng)吧!活動(dòng)結束。

　　【活動(dòng)延伸】

　　教師將音樂(lè )磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂(lè )進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、綜合練習走、跑、跳的動(dòng)作，體驗團結友愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準備

　　小羊頭飾、錄音磁帶、長(cháng)繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹(shù)林)拱形門(mén)(山洞)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運動(dòng)：放音樂(lè )《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

　　2、談話(huà)激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。(想)

　　3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著(zhù)小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。)

　　4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè )的音樂(lè )，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。

　　5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著(zhù)老師回教室休息。

　　活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團結友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè )。