以悲慘的暑假為題目為題目的作文

以悲慘的暑假為題目為題目的作文

　　慘！是形容這個(gè)暑假的最經(jīng)典的一個(gè)字。每天都過(guò)著(zhù)重復的生活，不知道哪一天才能恢復自由。

　　失��！的確，這個(gè)詞的褒義程度和我的考試結果成正比，我承認。它就是我的發(fā)配生涯的開(kāi)始…………

　　忒郁悶！那一堆堆印在考卷上的數字就真的那么重要…對不起，用詞不當，他們的神圣程度怎一個(gè)重要一詞了得，簡(jiǎn)直就是至高無(wú)上。

　　厄運開(kāi)始！說(shuō)實(shí)在的考卷發(fā)下來(lái)以后，我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無(wú)法闡述本人在這段日子的悲慘命運�？傊�比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點(diǎn)點(diǎn)，因為本人在精神物質(zhì)上所受的遠遠超出《艱》中身體饑餓所受的折磨。什么“低人一等”“學(xué)習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。

　　偶是不會(huì )屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須系鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服于這分數的腳下，才能保證自己不屈服于約束的生活。就像是在做一個(gè)很奇怪的買(mǎi)賣(mài)；用約束換取不被約束……

　　最后還是被俘虜了～不再抗拒這該去見(jiàn)鬼的涂鴉式教育。把自己的另一個(gè)靈魂死死的綁在黑暗中。然后安分的去做一個(gè)被俘虜的奴隸，用力的學(xué)習，趴在分數的腳下，眼巴巴地求它施舍給我點(diǎn)精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來(lái)是為了那個(gè)誓言――――不會(huì )屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。

　　一只溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一群被分數俘虜的學(xué)生搖尾乞憐的生活。

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