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備戰中考：時(shí)間管理
進(jìn)入六年級，小升初的壓力就撲面而來(lái)了！所有家長(cháng)和考生的一個(gè)最大感受就是：時(shí)間 不夠用了。很多考生白天時(shí)間不夠，就延長(cháng)晚上學(xué)習時(shí)間，殊不知以減少睡眠換來(lái)的學(xué)習時(shí)間，并不一定能有好的學(xué)習效果，甚主適得其反。
借鑒過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，給出以下管理學(xué)習時(shí)間的建議：
1、學(xué)校任務(wù)，校內解決
很多學(xué)校中午的時(shí)間是沒(méi)有休息的，其實(shí)也無(wú)法休息，而且還不能隨意在校園玩耍，這是個(gè)大塊的時(shí)間，要充分利用�？梢杂脕�(lái)完成上午老師布置的作業(yè)，可以預習、復習，也可以把雖然老師還沒(méi)布置，但早晚必須完成的任務(wù)往前趕。比如語(yǔ)文新課的聽(tīng)寫(xiě)、詞組，數學(xué)練習冊的習題等，有些老師布置作業(yè)是有習慣的:
下午有些副課時(shí)間或者自習時(shí)間，也是可以充分利用的，內容同上。至于課間那幾分鐘時(shí)間，最好還是走出教室，休息一下眼睛，稍微活動(dòng)一下。小學(xué)階段，必須養成第一時(shí)間快速完成作業(yè)的習慣，否則上了中學(xué)會(huì )背拖垮的。
2、充分利用碎片時(shí)間
碎片時(shí)間，一般是指兩項活動(dòng)之間，不能坐下來(lái)擺開(kāi)架勢正式學(xué)習的時(shí)間。比如等車(chē)、坐車(chē)、步行、等電影開(kāi)演、等上菜等等，把每天的碎片時(shí)間加起來(lái)，絕對很可觀(guān)。
學(xué)習是個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，利用每一個(gè)碎片時(shí)間做一點(diǎn)點(diǎn)小事，一個(gè)月、一年下來(lái)，就能做很大的事。
只要有心，就有很多事情可以做，比如回憶復習上課的內容，看錯題記錄加深對這些題的印象，家長(cháng)配合考核一些問(wèn)題等等。
3、確保重點(diǎn)
把要學(xué)習的內容羅列出來(lái)，按重要程度分級，必須完成的任務(wù)首先解決，時(shí)間上優(yōu)先保 障，其它的任務(wù)見(jiàn)縫插針。
在一些可以保障的時(shí)間，把任務(wù)固定下來(lái)。比如早上起床后上學(xué)前那一會(huì )兒、睡前那一會(huì )兒，把這些時(shí)間的學(xué)習內容固定下來(lái)，到這個(gè)時(shí)間，就做這個(gè)事，養成習慣后，孩了就能自覺(jué)完成。
4、提高效率
提高單位時(shí)間的效率，等于延長(cháng)了生命長(cháng)度。要提高學(xué)習效率，必須形成專(zhuān)注力： 學(xué)習時(shí)全神貫注，杜絕干擾。家民要給孩了單獨的空間，不要做蒼蠅式媽媽?zhuān)粫?huì )兒遞杯水，一會(huì )兒遞個(gè)蘋(píng)果，這樣很容易打斷孩子思路，影響學(xué)習效率，而且低效率的學(xué)習，效果一定不好，印象不深刻。
不想學(xué)習、狀態(tài)不佳時(shí)，不要勉強用功，搞疲勞戰。疲勞戰搞習慣了.人的注意力就很難集中了。勞逸結合，效率更高，學(xué)得更輕松，效果更好。
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