- 相關(guān)推薦
不文明行為現象的演講稿（通用7篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的不文明行為現象的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不文明行為現象的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的.臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢？
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
不文明行為現象的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《告別不文明行為》。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約`凱恩斯曾說(shuō)過(guò)：習慣形成性格，性格決定命運。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，從來(lái)就不把學(xué)習當作自己應該做的事。平時(shí)，說(shuō)話(huà)不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時(shí)候滿(mǎn)嘴都是臟話(huà)。這樣的人長(cháng)大后只能成為社會(huì )的累贅，人類(lèi)中的敗類(lèi)。
但也有些同學(xué)，雖然年齡不大，但無(wú)論學(xué)習方面，還是為人處事，都很有修養，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
怎樣才能做一個(gè)文明的學(xué)生呢？我認為：
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題，不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好的衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他不會(huì )亂丟垃圾，而且會(huì )動(dòng)手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的'一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為并及時(shí)報告。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊重師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架，搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導。
同學(xué)們，時(shí)代的脈搏已開(kāi)始跳動(dòng)，行動(dòng)的號角已經(jīng)吹響，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽(yáng)光灑遍校園，讓文明充斥在每個(gè)人的心中，讓我們與文明同行，與時(shí)代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
不文明行為現象的演講稿 篇3
同學(xué)們：
文明新風(fēng)是全社會(huì )倡導的社會(huì )美德，社會(huì )文明是我們共同崇尚的良好風(fēng)尚。一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族能否進(jìn)步，高尚思想和良好行為習慣決定著(zhù)社會(huì )的和諧與發(fā)展。因此，我校學(xué)校領(lǐng)導高度重視，自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)工處、團委已通過(guò)多種形式培養學(xué)生的文明習慣，但很多學(xué)生不講文明、亂丟亂扔的壞習慣沒(méi)有改變，學(xué)校環(huán)境衛生仍不盡人意，給學(xué)校帶來(lái)很多不好的影響。在此，我代表學(xué)生會(huì )再次向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、維護校園整潔，增強環(huán)保意識。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂、亂畫(huà)、亂刻，不損壞花草樹(shù)木，不損壞校園綠化設施，發(fā)現本班清潔區不干凈及時(shí)打掃。
二、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語(yǔ)，多做好事、善事，不說(shuō)臟話(huà)、野話(huà)、謊話(huà)，不打架斗毆，不偷竊，不欺負弱小。
三、講究個(gè)人衛生，儀表整潔，衣著(zhù)得體，不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)，不穿拖鞋，養成良好的衛生習慣、生活習慣。
四、勤儉節約，愛(ài)惜糧食，合理消費，不亂花錢(qián)，愛(ài)惜公物，不破壞學(xué)校各種公共設備，節約水電，做到隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水。
五、增強安全意識，愛(ài)惜生命，不翻圍墻，不私自駕駛摩托車(chē)，乘坐安全車(chē)，夏季不下河洗冷水澡，冬季不在校園或戶(hù)外燒火取暖。
六、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。晚間不影響他人休息，熄燈后不玩手機、不吵鬧。
學(xué)校是我家，美化靠大家，我們是學(xué)校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，增強文明禮儀意識，不斷提高個(gè)人修養，善于從小事做起，注重行為舉止細節，告別不文明行為，敢于向低級庸俗、粗言穢語(yǔ)的言語(yǔ)陋習，亂扔垃圾、不講衛生的習慣陋習，破壞公物、損壞花草的公德陋習，浪費糧食、亂潑亂倒的生活陋習，不聽(tīng)勸告、外出的行為陋習等等一切不適應學(xué)校和社會(huì )發(fā)展的陳規陋習宣戰、告別。
另外，我代表學(xué)生會(huì )提議學(xué)校要加大對破壞環(huán)境衛生的個(gè)人進(jìn)行必要的處罰，以保護全體同學(xué)的勞動(dòng)成果。對在校園內故意亂丟亂扔、破壞校園環(huán)境的學(xué)生第一次發(fā)現處以一天的勞動(dòng)教育，第二次發(fā)現處以五到五十元不等的罰款并告知家長(cháng)。對屢教不改的學(xué)生學(xué)校要根據《羅田理工中專(zhuān)學(xué)生管理條例》給予相應處分。每周升旗儀式將通報上周違紀學(xué)生名單并通報班級。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，革除陋習，走向文明，為營(yíng)造科學(xué)、文明、健康、和諧的學(xué)習和生活環(huán)境，養成講文明、講衛生的'良好習慣，為提升我校對外形象，為加快學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻，讓更多的同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習中！不要活動(dòng)一過(guò)，一切又回到過(guò)去。我衷心希望我們的活動(dòng)深入到每一位同學(xué)心中，而不再是一股風(fēng)，不再是曇花一現，而變成一種思想，永遠在我們每個(gè)人的心中。
不文明行為現象的演講稿 篇4
尊敬的教授、1親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
本日我演講的題目是“告別校園不文明行動(dòng)”，那么，我就先講一下我們身邊的一些不文明行動(dòng)。比如，我校車(chē)棚上的一個(gè)個(gè)飲料瓶。我大略謀劃下也有幾百個(gè)，是以，曾經(jīng)我有過(guò)這一個(gè)設法：如果哪一天沒(méi)錢(qián)了，我大略和兄弟們去拾些賣(mài)掉。。。(計劃有笑聲)
說(shuō)出這個(gè)設法呢，是因為我想報告大家：當我們在不文明行動(dòng)中復蘇一分，便可以獲得一點(diǎn)好處。比如，整齊、干凈的本身，可以給他人博得一個(gè)好記憶;而一個(gè)污穢、嘴里吐不出象牙的本身，只會(huì )讓他人遠離你。并且，當我們踏上工作崗亭，文明的行動(dòng)必定會(huì )博得單位的.歡迎;畢竟，有幾個(gè)人不盼望和文明的人交換、工作呢?所以，在這方面，是值得我們門(mén)生思慮的。
有些人大略會(huì )發(fā)難，說(shuō)這應當很堅苦，本身很難堅定。我也想過(guò)如許的題目，我發(fā)覺(jué)堅定是必要的。這就像做一個(gè)門(mén)生一樣，如果本身不竭力進(jìn)修，不當真結束本身的工作，只大略進(jìn)步在他人背地，乃至還拖著(zhù)他人，從而害了他人。
在場(chǎng)的各位，我可以報告你們，當我在些這篇演講稿時(shí)，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關(guān)門(mén)。這些無(wú)理取鬧的同學(xué)，他們其實(shí)不是真正意義上的不文明，只是開(kāi)一個(gè)渺小的“打趣”.可是，一個(gè)個(gè)的如許的“打趣”，遲早會(huì )引得他人進(jìn)修上的分心，從而結果就變得我前方說(shuō)的一樣了。拖累他人，害了他人。
我也曾在一些書(shū)上看過(guò)一些國度的景點(diǎn)公告牌，每每就有一些用中文寫(xiě)著(zhù)的字“不要亂丟廢料”。一些人看了后會(huì )覺(jué)得憤怒，說(shuō)這明顯是針對我國。而反之想想我們本身，如果在校園就養成如此的待見(jiàn)么?
唯有冷靜的去做、去改，才會(huì )使我們的校園陽(yáng)光，從而成績(jì)本身的崇高操行!
感謝在坐的教授、同學(xué)們的諦聽(tīng)，我的演講完了，感謝大家!
不文明行為現象的演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“告別不文明行為”。
目前，校園里有很多不文明的行為，如直呼老師的名字；在校園里打架、罵人；破壞校園公共設施；在教室等公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、課桌和椅子上亂寫(xiě)亂畫(huà)……這些行為不僅違背了中學(xué)生基本日常行為規范，影響了當代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧美好的校園環(huán)境。
為了凈化學(xué)生思想，養成良好的行為習慣，教育和引導學(xué)生講文明的話(huà)，做文明的事，做文明的人，我校開(kāi)展了“做文明中學(xué)生，告別不文明行為”的活動(dòng)。
我們?yōu)槭裁匆獙Σ晃拿鞯男袨檎f(shuō)再見(jiàn)？約翰。凱恩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣形成性格，性格決定命運”。
有一些人，從小就喜歡亂動(dòng)別人的東西，中學(xué)就抽煙、喝酒，泡網(wǎng)吧，從來(lái)不把學(xué)習當成自己應該做的事情。平時(shí)不講誠信，做事馬虎，不遵守公共秩序，說(shuō)話(huà)時(shí)滿(mǎn)嘴臟話(huà)。這樣的人長(cháng)大后只能成為社會(huì )的負擔，對社會(huì )少有貢獻。
但也有一些學(xué)生，雖然年齡不大，但無(wú)論學(xué)習，還是做人，都很有修養，深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)。
那么如何做一個(gè)文明的學(xué)生？
文明的學(xué)生必須是熱愛(ài)學(xué)習的人，總是渴望知識，在課堂內外都是一個(gè)積極的學(xué)習者。勤于思考，喜歡問(wèn)問(wèn)題，不怕困難。文明的學(xué)生必須是有禮貌的人，知道如果自己想被別人尊重，應該首先尊重別人，因為尊重別人和尊重自己一樣重要。
文明的學(xué)生必須有良好的衛生習慣，被子疊得很好看，物品擺放得很整齊，會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，做好每一次值日工作，不會(huì )亂扔垃圾，并且會(huì )撿起垃圾，因為這樣的人知道，保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，要把美好留在人間。
文明的學(xué)生必須是愛(ài)護公私財物的人，喜歡學(xué)校里的每棵樹(shù)和每棵草，不會(huì )把泥土和沙子帶到塑膠跑道上，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，不會(huì )浪費水和電，也不會(huì )踢門(mén)砸鎖和撕書(shū)，還會(huì )制止破壞行為，并及時(shí)報告。
文明的'學(xué)生必須是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，會(huì )尊重老師，愛(ài)護同學(xué)，關(guān)心周?chē)娜撕褪�，不�?huì )和同學(xué)吵架，知道如何感激父母的養育之恩和老師的教導之恩。
同學(xué)們，時(shí)代的脈搏已經(jīng)開(kāi)始跳動(dòng)，行動(dòng)的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起行動(dòng)吧！不要猶豫，不要退縮，不要讓文明只掛在我們的嘴上，要讓文明的陽(yáng)光普照校園，讓文明充滿(mǎn)每個(gè)人的心中，讓我們與文明同行，與時(shí)代同行，共同走向更加輝煌的明天！
不文明行為現象的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是：《告別不文明行為，構建和諧校園》。
8 月29 日 ，一則“30 多名中國游客欲順走新加坡航班刀叉”的新聞引發(fā)熱議。據報道，一個(gè)赴新馬泰的中國旅行團搭乘新加坡航空公司航班，30 多名游客在用餐后把不銹鋼刀叉全部收入囊中�？战惆l(fā)現后要求收回，但遭到拒絕。最后在領(lǐng)隊說(shuō)出“請你們不要給中國人丟臉好不好”的話(huà)后，游客才很不心甘情愿地把刀叉拿出來(lái)。此事背后是中國人愛(ài)占小便宜和不肯知錯就改的心理。雖然是個(gè)案，但它是一面鏡子，照出當前中國人不文明現象比較普遍，整體文明素質(zhì)有待提升的現實(shí)。
事實(shí)上，進(jìn)入20**年以來(lái)，中國游客海外不文明行為頻繁被曝光，其中影響較大的有：影星黃渤在太平洋島國帕勞潛水時(shí)撈到“中華”煙盒，中國游客馬爾代夫潛水撈珊瑚遭潛水教練譴責，中國游客在埃及神廟刻下“丁錦昊到此一游”，中國游客因搶位置拍照在法國普羅旺斯打架踩壞薰衣草花田，中國游客在法國盧浮宮水池中泡腳等等。
屢屢遭到曝光的中國游客不文明行為已經(jīng)在國際上對國人形象產(chǎn)生了負面影響，在“全球最差游客”調查中，中國游客往往“名列前茅”。亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、大聲喧嘩、隨意插隊、隨地吐痰……種種陋習似乎成了中國游客獨有的標簽。
聽(tīng)了以上內容，很多同學(xué)也會(huì )大發(fā)感慨，“素質(zhì)這么差啊，臉都丟到國外去了！” 是啊，中國人出境旅游過(guò)程中，每一個(gè)人都代表著(zhù)國家的形象，個(gè)人的不文明行為可能要讓全體中國人來(lái)埋單，因為不文明行為損害的是整個(gè)國家的聲譽(yù)。
當然，我說(shuō)這些的目的主要還是讓同學(xué)們回歸到認識我們校園的不文明現象上來(lái)�，F實(shí)情況是：少數同學(xué)的不文明行為，正影響著(zhù)我們校園美麗的形象，正損害者我們學(xué)校的聲譽(yù)，也正讓我們全體同學(xué)來(lái)給他們買(mǎi)單！下面我們來(lái)曬曬這些不文明的行為表現：
一、語(yǔ)言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人。語(yǔ)言在一定程度上體現一個(gè)人的素質(zhì)和修養，而在同學(xué)們中間罵人成了鬧著(zhù)玩的事情，更有甚者罵老師、罵學(xué)校工作人員。我校保衛科的保安人員、宿管科的管理人員，有的年齡超過(guò)了同學(xué)們的爺爺奶奶十多歲，可我們的個(gè)別同學(xué)依然對他們威脅、辱罵。試想一個(gè)不尊重他人，尤其不尊重老師、不尊重老人的人，如果任其發(fā)展這種壞品質(zhì)，他在社會(huì )上還有立足之地嗎？一個(gè)接受高中教育的學(xué)生，怎能滿(mǎn)口臟話(huà)，出口傷人？這與我們的學(xué)生身份極不相稱(chēng)，這種行為破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應團結友愛(ài)的關(guān)系，也容易引起同學(xué)間的爭執，甚至打架斗毆。
二、隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識。宿舍樓前、教學(xué)樓跟、樓梯上下、桌凳底下、靠墻角落、草坪花園、塑膠操場(chǎng)，痰跡污跡、亂扔的垃圾到處是。這種行為倒是方便了有這種行為的同學(xué)，但給我們每天打掃教學(xué)樓和校園衛生的同學(xué)，帶來(lái)很大的麻煩。他們往往自以為這是小事，無(wú)傷大體，但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì )公德意識，對中學(xué)生所應負的責任感意識不強，忽視他人健康、影響校園環(huán)境的美觀(guān)和諧。
三、毀壞公物，浪費水電和糧食。同學(xué)們若細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的桌凳、門(mén)窗玻璃、欄桿扶手人為破損，教學(xué)樓、宿舍公共洗手間、廁所人為堵塞比較嚴重；籃球筐讓摸高的同學(xué)經(jīng)常拽的耷下了頭；餐廳內餐桌上剩飯剩菜比比皆是；衛生間水龍頭用后經(jīng)常忘關(guān)，任其嘩啦啦地流淌；大白天教室還亮著(zhù)燈或放學(xué)后忘記關(guān)燈；這些行為是校園中相當常見(jiàn)的現象，希望大家從今天開(kāi)始從節約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)維護好學(xué)校公物設施，養成愛(ài)護公物和節約的好習慣。
四、上課遲到、曠課、逃課、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、吃東西，抄襲作業(yè)，考試作弊。這些從學(xué)生的天職來(lái)說(shuō)本不應該存在的現象，卻屢見(jiàn)不鮮。都讀高中了，一部分同學(xué)在學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方式上還沒(méi)有一個(gè)正確的認識，對待自己學(xué)習這一主業(yè)還不夠認真，在遵守學(xué)校紀律和校規方面存著(zhù)自由散漫的惡習。這不但是對自己的學(xué)業(yè)放棄，也是對尊重老師，尊重同學(xué)品德紀律的蔑視，對良好的學(xué)習環(huán)境形成產(chǎn)生一定干擾，以致于老師不得不向對幼兒園和小學(xué)生那樣來(lái)維持課堂秩序。
五、以自我為中心，自私自利，不關(guān)心集體。集體主義精神應該是當代中學(xué)生最缺失的內涵。不少學(xué)生自我意識較強，比較追求個(gè)性，在關(guān)心集體方面卻比較差，集體活動(dòng)參與度不高，與同學(xué)交往往往以我為中心，過(guò)多的考慮自己的得與失，不會(huì )通過(guò)換位思考，考慮其他同學(xué)的感受和想法�，F代社會(huì )，需要個(gè)性發(fā)展，但更需有團隊協(xié)作的精神，學(xué)會(huì )團結他人，學(xué)會(huì )與集體合作也是個(gè)人成才、成功的重要基礎。
六、宿舍內影響他人休息現象。宿舍是我們所有成員的一個(gè)家，可是有些同學(xué)把這個(gè)家也當成他自己真正的“家”了。休息時(shí)間，在宿舍里玩手機、洗衣服、說(shuō)閑話(huà)、來(lái)回走動(dòng)，有的甚至聽(tīng)音樂(lè )、聚眾抽煙、喝酒、打牌、過(guò)生日，結結實(shí)實(shí)地把這個(gè)“家”當作他自己的“家”了。毫不在意其他同學(xué)的睡眠是否重要。
七、早戀現象。校園里某些黑暗的角落時(shí)�？梢钥吹侥猩团煌^(guò)于親密的現象，有的甚至旁若無(wú)人，做出有一些曖昧的舉動(dòng)。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個(gè)消費者，同學(xué)們吃的、穿的、用的都是家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的，有的甚至是家長(cháng)用血汗和冒著(zhù)生命危險換來(lái)的。家長(cháng)含辛茹苦供養我們的目的是讓我們求取知識，為自己，也為家庭贏(yíng)得美好的未來(lái)。因此，我們沒(méi)有理由，也不能沒(méi)心沒(méi)肺的，不負責任的把最寶貴的青春時(shí)光虛度。早戀，不僅僅是不文明，更是求學(xué)階段自我?jiàn)^斗目標的喪失。
八、吸煙現象。綜合樓東北角樓梯，打掃衛生的同學(xué)有時(shí)能掃上百個(gè)煙頭；餐廳西北角一樓樓梯以上，一腳踏進(jìn)去煙頭、煙盒能蓋死鞋面；公共廁所、宿舍樓內的煙頭甚至能堵塞小便池和下水道；老伙房西側經(jīng)常也是煙霧繚繞。成長(cháng)發(fā)育期的中學(xué)生吸煙一族，不僅影響著(zhù)自己的生命健康，還嚴重損害著(zhù)其他同學(xué)的健康和生命安全，給教室和宿舍安全帶來(lái)很大的火災隱患。
九、打架斗毆現象。 我們有些同學(xué)，不知輕重，為了自己不值錢(qián)的面子，為了逞一時(shí)之能，失去理智，以各種借口邀集一些所謂的“朋友”大動(dòng)干戈。同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過(guò)正常途徑，是很容易化解的。我們年輕，也正因為我們年輕，有些學(xué)生以此為接口，而付出巨大的代價(jià)。請同學(xué)們要正視這個(gè)問(wèn)題，因為打架斗毆不僅不文明，而且違法，甚至會(huì )觸犯刑法。因為我們的沖動(dòng)，給其他同學(xué)帶來(lái)傷害的同時(shí)，往往給我們自己的家庭也帶來(lái)無(wú)法彌補的損失和傷害！
十、迷戀網(wǎng)絡(luò )。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，上了癮，著(zhù)了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。有的學(xué)生在上課時(shí)玩手機游戲，個(gè)別學(xué)生利用手機上網(wǎng)在貼吧上發(fā)表一些對同學(xué)、老師、學(xué)校不滿(mǎn)或過(guò)激的`言語(yǔ)。有的學(xué)生為了外出上網(wǎng)夜不歸宿，甚至二半夜冒著(zhù)生命危險翻越宿舍和校墻外出上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，給我們的日常生活帶來(lái)了很大的便利，感覺(jué)整個(gè)世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò )世界畢竟是虛幻的，正面和負面的東西，我們應具備充分的是非觀(guān)念加以區別對待。高中階段正是青少年長(cháng)身體、學(xué)知識的大好時(shí)期，同學(xué)們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)，迷失自己，讓家長(cháng)憂(yōu)慮失望！讓家庭失去未來(lái)！
包含以上十種不文明行為在內的種種不文明行為的存在，很大程度上和同學(xué)們反對這種不文明現象的態(tài)度不是很堅決有關(guān)，雖然認識到這種行為的危害，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認為不文明行為是素質(zhì)低的表現，應加強相互勸誡和教育，但生活中大家沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反對不文明行為，沒(méi)有盡力阻止這些現象的發(fā)生，在客觀(guān)上默認了它們的現實(shí)性，滋長(cháng)了各種歪風(fēng)邪氣。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細”，改變一種不良行為，就養成一種好習慣；養成一種好習慣，就形成一個(gè)好品格。我們每一個(gè)同學(xué)既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng )造者。讓我們彼此提醒，讓我們彼此監督，把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，自覺(jué)摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，養成良好的文明習慣。做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，出口罵人；管好我們的手，不亂扔垃圾，揮拳相向；管住我們的腳，不踐踏草坪，不翻墻越舍；管住我們的意識，讓它繃緊學(xué)校紀律和法律的弦……我相信，在老師的正確引導和教育下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧二中校園。
最后祝老師們身體健康、工作愉快、闔家幸福！祝同學(xué)們走進(jìn)文明、超越自我、實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)想！
謝謝大家！
不文明行為現象的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家好！
城市文明，對營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量和提升城市品質(zhì)，具有重要而深遠的意義。綠水青山，悠悠藍天，靠我們共同呵護；社會(huì )和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨�，F在創(chuàng )建省級文明示范縣城的號角已經(jīng)吹響，創(chuàng )建為民、創(chuàng )建惠民、創(chuàng )建靠民。創(chuàng )建省級文明示范縣城，關(guān)鍵是提高市民文明素質(zhì)。而提高市民文明素質(zhì)，關(guān)鍵是要從我做起，從細節做起，告別不文明行為。在此，筆者呼吁：
告別不文明行為，要做到排隊上下車(chē)。在公交站點(diǎn)、車(chē)站，要自覺(jué)遵守秩序，排隊候車(chē)，依次上車(chē)。乘車(chē)時(shí)不爭搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及乘車(chē)不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線(xiàn)。駕駛機動(dòng)車(chē)行至斑馬線(xiàn)時(shí)，要提前減速，停車(chē)讓行人優(yōu)先通行。行人和非機動(dòng)車(chē)通過(guò)路口或者橫穿道路時(shí)，走斑馬線(xiàn)，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱。不從車(chē)內、樓內向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺(jué)把痰吐在痰盂等衛生設施中，或吐進(jìn)紙巾里包好后投入垃圾箱和廁所里，養成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車(chē)輛。自覺(jué)將車(chē)輛規范停放在指定車(chē)位，不擠占相鄰車(chē)位，不影響其他車(chē)輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵占消防通道，不占用公交車(chē)專(zhuān)用停車(chē)泊位。
告別不文明行為，人人有責。每一個(gè)市民都要自覺(jué)從我做起，堅決杜絕不文明行為，及時(shí)勸阻不文明行為，為創(chuàng )建省級文明示范縣城，打造美好家園，做出自己應有的貢獻。
【不文明行為現象的演講稿】相關(guān)文章：
不文明行為作文02-20
校園不文明現象報告04-25
學(xué)校的不文明行為報告01-17
不文明現象調查報告11-09
不文明行為調查報告12-03
校園不文明現象調查報告07-19
大學(xué)不文明現象調查報告03-29
關(guān)于不文明行為調查報告02-10
校園不文明行為的調查報告12-08