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射雕群俠會(huì )戰高三
高三就是戰場(chǎng)。每個(gè)同學(xué)都恨不得自己是武俠小說(shuō)中的大俠，身懷絕世武功，一路披荊斬棘，殺出一條成功之路。其實(shí)每一種性格特質(zhì)，都對應一種生活方式，一種人生命運。高三學(xué)習也是如此，只有找到適合自己的方法，才能修煉到完美的境界。那么，就讓我們一起來(lái)看看，你是對應《射雕英雄傳》中哪位高人的性格特質(zhì)，跟著(zhù)他們一起來(lái)會(huì )戰高三吧！
黃蓉型
性格比照：聰明、任性、缺乏恒心、心態(tài)浮躁
黃蓉是個(gè)極端聰明的人，詩(shī)詞曲賦、奇門(mén)八卦無(wú)所不知，對聯(lián)謎語(yǔ)過(guò)目不忘，武功算術(shù)一點(diǎn)即通。但可惜的是，在練習武功上，她不堅韌，缺乏恒心，淺嘗輒止，心態(tài)浮躁。雖然有著(zhù)黃藥師這個(gè)獨步武林的超級父親授其衣缽，卻只學(xué)了點(diǎn)皮毛。黃蓉僅學(xué)的一點(diǎn)武功也是因為興之所至，如她單單學(xué)了黃藥師的蘭花拂穴手和落英繽紛掌，只因為這兩種武功使起來(lái)好看。后來(lái)她和郭靖一起遇到洪七公，用自己的廚藝哄著(zhù)洪七公教郭靖武功，自己卻以桃花島的武功我都不愿學(xué)來(lái)推脫。直到后來(lái)被困明霞島，迫于形勢才學(xué)了打狗棒法，接任了丐幫幫主。
你是否與黃蓉有幾分相似呢？你相當聰明，在別人進(jìn)行題海戰術(shù)的時(shí)候，你能夠在短時(shí)間內把所學(xué)的東西復習一遍，并能夠取得不錯的成績(jì)。平常你很悠閑，有時(shí)去研究圍棋，有時(shí)去研究音樂(lè )，還經(jīng)常鐘情于各類(lèi)運動(dòng)，顯得非常瀟灑。臨近重要考試的時(shí)候，你卻常常臨時(shí)抱佛腳，在短時(shí)間內刻苦努力，依靠聰明來(lái)取得比較好的成績(jì)。但由于你的基本功并不扎實(shí)，常會(huì )出現本來(lái)學(xué)過(guò)的內容卻頗感陌生的情況。因此，你若想取得特別高的分數也并非易事。
如果你想取得比較好的成績(jì)，首先要在意識上提高對基礎知識學(xué)習的重視。高中學(xué)習的各門(mén)課程都有很多知識點(diǎn)需要背誦和理解。背誦是一個(gè)枯燥的過(guò)程，你如果不沉下心來(lái)認認真真地把這些基本的東西掌握牢固，而是淺嘗輒止，感覺(jué)能夠理解了就不再認真練習和運用的話(huà)，就不能準確地掌握，收放自如。
其次，要克服浮躁心態(tài)，鞏固所學(xué)知識。做題是提高能力的必要途徑，它既利于記憶又利于理解和運用。黃蓉不勤于練習的后果是武功雖有卻不精通，招式好看但威力不足，對敵人威脅有限，更容易被敵人輕松制��；你不勤于練習的后果則是大考時(shí)儲備不夠，遇到難題時(shí)絞盡腦汁、抓耳撓腮，卻不得其門(mén)而入，記憶模糊，抓不住重點(diǎn)和要害。
最后，要樹(shù)立勤能促巧的理念。勤能補拙，說(shuō)的是像郭靖那樣的同學(xué)。你本身聰明，但如果因此而自負、偷懶，就會(huì )像龜兔賽跑中的兔子一樣因大意輕敵而落后于人。
郭靖型
性格比照：勤奮、踏實(shí)、智力一般、領(lǐng)悟力較差
笨鳥(niǎo)勤飛早入林，這就是郭靖的人生寫(xiě)照。郭靖自始至終是一個(gè)可愛(ài)的笨男人，但正是這個(gè)笨男人，憑著(zhù)自己的自強勤奮，苦習練就剛猛無(wú)比的降龍十八掌，后又學(xué)得雙手互搏的奇技，武功威力驚人，泱泱江湖鮮有敵手。
郭靖的勤奮是一種與生俱來(lái)的素質(zhì)。盡管他也有許多武學(xué)艷遇，但從根本上說(shuō)，他爐火純青的武學(xué)成就還是得益于他平和的心態(tài)和端正的學(xué)習態(tài)度。郭靖謙遜大方、耿直踏實(shí)，所以許多人都樂(lè )意將自己的看家本領(lǐng)盡數傳授，毫不保留，如此種種終于使資質(zhì)平平的他成為一代俠之大者。
天道酬勤絕對沒(méi)錯。如果你的性格平和安靜、淳樸厚重、不急不躁，一直在學(xué)習中穩扎穩打、步步緊跟，那你就保持自己的學(xué)習方式。有一些同學(xué)覺(jué)得自己付出比別人多，但在考試的時(shí)候卻往往并不能看到成比例的收獲，難免會(huì )傷感煩惱，認為自己有些冤枉。這樣的想法大家可以理解，但這樣的心態(tài)并不可取，畢竟學(xué)習本無(wú)真正意義上的捷徑可走。同時(shí)再加上每個(gè)人都有自己的性格特征和長(cháng)期養成的學(xué)習習慣，如果要在短的時(shí)間內打破常規，另起爐灶，再尋其他的學(xué)習方式，一般來(lái)說(shuō)收到好效果的可能性不會(huì )太大。
不難發(fā)現，在促使郭靖成為一代武學(xué)大師的幾個(gè)高人里，洪七公和周伯通起了關(guān)鍵性的作用，他們要么對他明里傳授，要么給他暗中誘導。兩個(gè)好老師的幫助使郭靖少走了不少彎路，最終成為頂尖超群之人。
君子生非異也，善假于物也。如果你覺(jué)得自己有些問(wèn)題解決不了，那你就要多和老師溝通交流，在老師的幫助下根據自己的實(shí)際情況建立一個(gè)宏觀(guān)的學(xué)習計劃，從而找到最適合自己的學(xué)習方法。
周伯通型
性格比照：貪玩、懶散、悟性高、喜歡順其自然
老頑童周伯通是個(gè)危險人物，他的特點(diǎn)絕不能照單全收。他有很多別人所沒(méi)有的好處，例如他毫無(wú)心機，更全無(wú)名利心，最后一次華山論劍，西毒、北丐都已作古，中神通王重陽(yáng)仙逝更早，黃藥師等人故意不提他的名字來(lái)填補空缺，他居然絲毫不覺(jué)，使黃藥師等人佩服不已，自愧不如。
但周伯通最危險的地方卻是他不受常規俗禮限制，不受任何人控制，行為完全不能預測。他聽(tīng)憑興之所至，喜歡做什么便做什么，有時(shí)不過(guò)是胡鬧一番，令人大為尷尬，更有甚者無(wú)意中闖下大禍，像與瑛姑的露水姻緣便是。事后，老頑童也不聽(tīng)別人教訓，自己也不汲取什么經(jīng)驗，只是籠統地認定一切女人皆為可怕之物，太接近了會(huì )出麻煩，此外一概不愿深究。如果人生目標這樣的字眼可以用于他身上的話(huà)，老頑童的人生目標就是玩。他的武功高強，是因為他覺(jué)得練習武功好玩。他天生有學(xué)武的悟性，像雙手互搏術(shù)那樣的發(fā)明，盡管對別人來(lái)說(shuō)是高深，但對他只是顯淺好玩的武功。
你是否是這種性格的人呢？你和善隨意，不易與人為敵，功利心不是很強，對于成績(jì)排名不是那么在意。你安排著(zhù)自己的學(xué)習時(shí)間，采取那種順其自然的方式，學(xué)習的節奏比較松散，沒(méi)有周密的計劃，但每一天都有自己的心得和收獲。
這樣的你首先要做的是樹(shù)立自己的信心。因為平時(shí)缺乏緊張感和焦慮感，所以考試時(shí)多半對自己的實(shí)力沒(méi)有底氣。你不缺乏創(chuàng )造力和靈感，但在知識的宏觀(guān)構架和內在聯(lián)系方面缺乏把握，應多以賽代練，在做試卷中找準弱項，進(jìn)行單項突破。
其次，要加強自己的緊張感。高三的你有種綿軟的感覺(jué)，常常因為學(xué)習任務(wù)的繁重和日常生活的瑣碎而有隨波逐流、放任自我的傾向。你喜歡快樂(lè )地學(xué)習，愿意把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，而不是機械地記憶。因此，你會(huì )為解決一道難題而耗上半天，解決后會(huì )高興不已，但你卻很難對細微的知識點(diǎn)沉下心來(lái)鉆研。你很容易抵制不了來(lái)自外界的誘惑，會(huì )因為一本小說(shuō)或一部電視劇的誘惑而把學(xué)習拋到一邊，讓自己先淋漓盡致地爽一把再說(shuō)。
建議你想想自己的目標是哪所大學(xué)，并把大學(xué)的名字和自己的照片貼在一起，隨時(shí)放在桌旁枕邊提醒自己。雖然你不喜歡把自己的理想拿給別人顯擺，但這樣靠外界的監督，才能給自己施加無(wú)形的壓力，最終改變那種懶散隨意的學(xué)習作風(fēng)。
歐陽(yáng)鋒型
性格比照：偏執、目標堅定、心思縝密、不甘人后
西毒歐陽(yáng)鋒是一個(gè)不容忽視的邪惡力量，他給《射雕英雄傳》增添了不少緊張氣氛。
歐陽(yáng)鋒是個(gè)徹頭徹尾的武夫，他一生的主要目標就是奪得武功天下第一的名號，他的種種計謀，包括去桃花島求親等，都是為了達到這個(gè)目標。為了奪得《九陰真經(jīng)》，歐陽(yáng)鋒猙獰面孔畢露，于是，洪七公叫郭靖給歐陽(yáng)鋒寫(xiě)九陰假經(jīng)，沒(méi)想到竟輕易騙到他。他捉住黃蓉之后，逼她解讀郭靖寫(xiě)給他的九陰假經(jīng)，然后照著(zhù)其中的口訣修煉武功，最終落得經(jīng)脈逆轉、神經(jīng)錯亂。
正是因為歐陽(yáng)鋒的偏執（一定要學(xué)會(huì )《九陰真經(jīng)》，成為天下第一），而忽略了自己本身武功的均衡發(fā)展，最終才會(huì )走火入魔。這就好像我們有的同學(xué)對待偏科的態(tài)度。偏科就是我們常說(shuō)的短腿學(xué)科。很多同學(xué)都有短腿學(xué)科，到了高三，后面沒(méi)退路了，于是就對自己下狠心，大多數時(shí)間都用來(lái)改正，黑夜苦讀，白天睡覺(jué)，也不管其他科目，甚至放棄自己擅長(cháng)的科目，一切都為了彌補自己短腿學(xué)科的差距。這樣做下去，大多是兩種結果：一是短腿的科目補上來(lái)了，其他科目下去了；二是短腿的科目沒(méi)上來(lái)，其他科目也下去了。當然，也有那種強人，消滅了自己的短腿學(xué)科并最終考取了理想的大學(xué)，但這畢竟是極少數。
在高三最后沖刺的階段，只顧著(zhù)一味消滅偏科，忽視整體學(xué)習的提高是極不明智的方法。正確的方法是找到自己偏科的原因，是基礎知識差還是答題技巧存在問(wèn)題，然后請老師為自己提出相應的建議。同時(shí)最好制訂一個(gè)詳細的安排表，把彌補短腿科目的時(shí)間和鞏固其他科目的時(shí)間作一個(gè)統籌安排。這樣才不會(huì )顧此失彼，造成竹籃打水一場(chǎng)空的后果。其實(shí)，高三時(shí)新課已經(jīng)結束了，只要你下狠心，專(zhuān)心致志學(xué)習，絕不會(huì )有什么解決不了的問(wèn)題。只要斗志還在，豁出去了，苦心孤詣地錘煉自己，他日定會(huì )成就大業(yè)。
性格如歐陽(yáng)鋒的你，有耐心，不甘人后。你常常有出其不意的思維方式，比如在考試的時(shí)候靈感乍現從而解決難題。但要注意的是，越是在高三學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，越要調整好自己的心態(tài)，切不可一時(shí)偏激，走入死胡同。
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