中考知識總結
剛剛過(guò)去的期末考試算是對初三學(xué)生中考前的一次摸底，老師們的目的很明顯，就是盡可能的讓學(xué)生暴露出普遍存在的問(wèn)題，所以有些學(xué)生考得不是很好也不要氣餒了，這么重要的一次考試老師再不讓你多犯下點(diǎn)錯那老師就是犯錯嘍!反過(guò)來(lái)想一下，如果我們明白了老師們的心思，而自己考得又是很理想，然后你的寬大的心胸里就老是抓著(zhù)自己這次的成績(jì)不放，我說(shuō)你這不是2了嗎，作為一個(gè)要應戰中考的人了，一定要知道自己什么時(shí)候該做什么事，然后還得去控制的了自己，我告訴你，這一點(diǎn)你要是能做到了中考雖然還沒(méi)考但是我敢說(shuō)你考不差。行了，不羅嗦了，我說(shuō)說(shuō)我這個(gè)帖子的意思吧，我把這一次考試中大家暴漏的問(wèn)題指出來(lái)，各科的都有，然后你要做的就是針對自己存在的問(wèn)題制定以下自己的補短計劃。
語(yǔ)文】閱讀中多一些自己的思考
像根據內容提示默寫(xiě)詩(shī)文名句這種理解型記憶默寫(xiě)，難得有學(xué)生滿(mǎn)分，這個(gè)在中考的時(shí)候一定要做到不丟分;對詩(shī)句的理解，暴露出學(xué)生缺少人文底蘊，許多學(xué)生不能把握其象征含義，這就是說(shuō)孩子們對詩(shī)句下的功夫多是放在了記憶上，而理解的卻太少了，其實(shí)沒(méi)多少詩(shī)句，詩(shī)句所蘊含的意思也沒(méi)有那么難理解，而如果理解的深刻了，不僅僅有助于記憶更有助于培養詩(shī)詞的閱讀感和理解能力;有的考生甚至對詩(shī)歌閱讀的一些基本常識一無(wú)所知;現代文閱讀欠方法，表達不準確;許多學(xué)生將文章寫(xiě)成“半敘半議”類(lèi)的“四不像”文章。
對此，給出了下一階段復習的建議：讀好書(shū)，多觀(guān)察生活，在閱讀中多一些思考感悟;“文無(wú)定法亦有法”，針對某種文體，某種類(lèi)型的閱讀題，通過(guò)練習，自己總結歸納一些答題規律、方法、技巧，自己遇到自己也無(wú)法解釋的問(wèn)題請教老師。
數學(xué)】學(xué)會(huì )用知識解決實(shí)際問(wèn)題
在這次初三的期末考試中，很多老師發(fā)現，學(xué)生對數學(xué)概念理解不透，部分學(xué)生幾何論證欠嚴密;運用所學(xué)過(guò)的數學(xué)知識去分析和解決問(wèn)題的能力還比較欠缺。
接下來(lái)要加強下面幾個(gè)方面。
一是加強計算能力的訓練，提高計算的速度和準確度。二是做好基本概念、定理、公式、法則等核心內容的復習，并能領(lǐng)悟其中的數學(xué)思想方法。三是培養自己的“實(shí)驗”和“猜想”的能力;學(xué)會(huì )用數學(xué)眼光發(fā)現和提出問(wèn)題，有意識地用自己所學(xué)的數學(xué)知識解決所遇到的問(wèn)題，提高使用數學(xué)的意識和能力。
英語(yǔ)】多做限時(shí)閱讀練習
這次考試導致學(xué)生聽(tīng)力錯誤的原因主要是對話(huà)中的人物關(guān)系沒(méi)搞清楚、短文細節聽(tīng)后遺忘。其他方面，單詞拼寫(xiě)錯誤、名詞的可數與不可數混淆、名詞單數復數使用錯誤、同根形容詞的意義混用、固定搭配和固定短語(yǔ)記憶不準確、兩種句型的糅合、做完形填空不能兼顧前后文的內容一致性等，也是考生常見(jiàn)的錯誤。
建議初三學(xué)生，在做聽(tīng)力練習的時(shí)候注意培養邊看試卷邊做選擇的能力;多做限時(shí)閱讀練習，以便提高閱讀速度。在此后的復習過(guò)程中，要注意基礎知識的梳理，尤其是詞匯的整理和補漏，還要注意單詞在不同的語(yǔ)法環(huán)境中的變化和用法，對沒(méi)有完全掌握的語(yǔ)法知識明確了解并要在使用中強化，再輔以適量的針對性閱讀練習和翻譯練習，英語(yǔ)水平一定會(huì )有較大的提高。
物理】提高識圖和運算能力
說(shuō)一個(gè)非常細微的問(wèn)題，但是如此細微的地方往往是你本不該丟分的地方卻丟了分，學(xué)生在解題時(shí)，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，光想著(zhù)如何得出結果了，當然結果是沒(méi)錯，但是你做題的步驟卻忽略了，老師改卷子看到你的解題過(guò)程很單薄肯定會(huì )扣分了。此外，在這次期末考試中，還發(fā)現，很多學(xué)生不能從物理圖像中選擇有效數據進(jìn)行計算，從而直接影響答題的最終結果。學(xué)生不能正確運用力和運動(dòng)的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題，也是普遍存在的現象。學(xué)生運算能力、綜合運用知識的能力和估測能力都有待提高。其實(shí)這些能力你看被我說(shuō)起來(lái)你會(huì )覺(jué)得很復雜似地，但是其實(shí)哪有那么復雜，練得少啊
根據這一階段暴露出來(lái)的問(wèn)題，下一階段如何復習?對一些通過(guò)畫(huà)圖和計算才能得到結論的題目，要注意運算技巧和方法，這樣才能縮短答題時(shí)間，提高答題的正確率。利用寒假，將初中重要知識點(diǎn)、例題整理歸類(lèi)并努力做到熟練識記。
化學(xué)】養成良好習慣，不因小失分
考試暴露出學(xué)生對物質(zhì)的分類(lèi)、元素、分子、原子及結構、質(zhì)量守衡定律、金屬活動(dòng)順序、溶液等概念的理解和應用出現了許多障礙，不能準確利用所學(xué)化學(xué)知識和理論解答試題中出現的問(wèn)題。( )
建議強化“化學(xué)用語(yǔ)”的針對性訓練;在實(shí)驗探究題中，要大膽猜想和發(fā)現問(wèn)題，把所學(xué)的實(shí)驗原理、實(shí)驗裝置和實(shí)驗方法進(jìn)行內化和遷移。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習和復習中，要重視培養自己好的學(xué)習習慣，避免因非智力因素造成無(wú)謂的失分。
希望中考取得好成績(jì)!
梅州中學(xué)高一：徐雨琳
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