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那時(shí)的高考
我是上世紀八十年代中期，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入縣中任教高中數學(xué)和和開(kāi)始做班主任工作的�；謴透呖贾贫群蟮钠咂�、七八、七九這三年凡符合條件的高中畢業(yè)生均能參加高考。從八〇年起，物質(zhì)條件開(kāi)始好轉，高考逐步規范，做到了一位考生有一份印刷好的試卷了，一改前面一個(gè)試場(chǎng)一份試題，考生在白紙上答題的窘境�？墒敲磕陞⒓痈呖嫉娜藬颠�是很多，從報名、試卷印刷、分發(fā)、運輸、評卷、統分全為手工，工作量太大加上錄取比例又很小，上面決定高考前給各高中學(xué)校分配參加高考的名額，各校須先進(jìn)行預選，我校預選名額不足畢業(yè)生的三分之一。
預選考試是選拔性考試，競爭性強，為了公平和公正，考試時(shí)模擬高考，命題、評卷、統分科任教師回避，學(xué)校統一抽調人員。時(shí)間安排在四月底五月初進(jìn)行。
預選是很殘忍的，特別是班主任要面對三分之二以上的學(xué)生，上了幾年高中，不到畢業(yè)時(shí)間要把他們趕回家，連高考考場(chǎng)都上不了。他們回家怎么向家長(cháng)交代呀？十幾歲的年紀就要面對人生的第一次重大失敗，特別是平時(shí)學(xué)習不錯，考試緊張沒(méi)正常發(fā)揮的學(xué)生，他們內心的感受沒(méi)經(jīng)歷過(guò)人無(wú)法體驗的。我代的八八屆高三文科班六十四名學(xué)生，預選名額是二十個(gè)，班上有一張姓學(xué)生，預選成績(jì)總分列二十一位，平時(shí)成績(jì)雖然不是最好的，可也不至于落到這樣一個(gè)位置。那幾天他情緒很不好，內心非常痛苦，我也非常著(zhù)急，找到校長(cháng)反映情況，希望他出面找縣招生辦增加一個(gè)名額，他說(shuō)：“不好辦，沒(méi)有這個(gè)先例，如果增加一個(gè)名額，第二十二名來(lái)找咋辦？”他說(shuō)的也有道理，我就自己去找招辦王主任，軟纏硬磨，王主任終于答應給漢中地區招辦匯報，看能否多下一個(gè)指標？第二天我又去找王主任，他告訴我地區招辦同意了。聽(tīng)到這個(gè)消息，告訴了張姓同學(xué)，我們都激動(dòng)不已流下了熱淚，又對他進(jìn)行了勉勵，那一年他也真爭氣，考上了漢師院中文系，畢業(yè)后也分入縣中和我成了同事，現在是學(xué)校的教學(xué)骨干。
到了九〇年，改革開(kāi)放十二年，條件得到了極大的改善，高考更加規范，試卷中有了大量的選擇題可用機器評閱卷了，遂取消了預選，高中畢業(yè)生參加高考再也不用預選了。
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