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關(guān)于中考模擬考試語(yǔ)文試題及答案
1.本試卷滿(mǎn)分150分，答題時(shí)間150分。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。
3.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為76分，第Ⅱ卷為66分；卷面書(shū)寫(xiě)8分。
4．考試結束時(shí)，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共76分）
一、語(yǔ)文積累（20分）
1．根據拼音寫(xiě)漢字（）（2分）
A．積（zǎn）B．妄自（fěi）薄
C．斷壁殘（yuán）D．馳（chěng）邊疆
2．下列句子中有兩個(gè)錯別字的一項是（）（2分）
A．軒榭重巒疊障瘦骨嶙峋檣傾揖摧B．阡陌妙手偶得偃旗息鼓天經(jīng)地意
C．陡峭面面相覷柔波粼粼眼花燎亂D．摩挲沸沸揚揚淳樸謙遜害人聽(tīng)聞
3．能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是：()（2分）
實(shí)施素質(zhì)教育有賴(lài)于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會(huì )獲得行為的收獲，播下②的種子，就會(huì )獲得習慣的收獲，播下③的種子，就會(huì )獲得性格的收獲，播下④的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運的人。
A、①思想②性格③行為④習慣B、①思想②行為③習慣④性格
C、①行為②習慣③性格④思想D、①性格②行為③習慣④思想
4．《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號，請你寫(xiě)出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言做點(diǎn)評價(jià)。（4分）
5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）
�。�1）亂花漸欲迷人眼，。白居易《錢(qián)塘湖春行》
�。�2），關(guān)山度若飛。北朝民歌《木蘭詩(shī)》
�。�3）日暮鄉關(guān)何處是？。崔顥《黃鶴樓》
�。�4）知汝遠來(lái)應有意，。韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》
�。�5）坐觀(guān)垂釣者，。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
�。�6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。，。酈道元《三峽》
�。�7）醉翁之意不在酒，。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
�。�8）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，。文天祥《過(guò)零丁洋》
6．按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。（4分）
�。�1）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著(zhù)“，”的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空）
�。�2）寫(xiě)出兩句與春雨有關(guān)的古詩(shī)句：，。
二、閱讀（55分）
[一]選擇陽(yáng)光（22分）
那一天，我去城里拜訪(fǎng)一位朋友。在下午回返時(shí)，乘上一輛駛往鄉下的大巴。汽車(chē)只行出幾站，便上來(lái)一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車(chē)門(mén)較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說(shuō)著(zhù)謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。
然后，他微笑著(zhù)問(wèn)我家住哪里。當我告訴他住在海西時(shí)，他竟興奮地說(shuō)：“你們那里，我可去過(guò)很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”
盡管這已是很多年前的情景，但老人說(shuō)得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì )兒之后，仍忍不住問(wèn)：“老伯，你這眼……怎么會(huì )知道我們村子以前的情景呢？”
老人毫不在意地微笑著(zhù)說(shuō)：“你懷疑我說(shuō)瞎話(huà)？年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒(méi)有瞎。我還當過(guò)兵哩，在青海開(kāi)過(guò)車(chē)。復員后，我被分配到一家化工廠(chǎng)里工作。后來(lái)，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了�！�
在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。
我繼續問(wèn)：“城里的道路這么復雜，你出來(lái)不擔心會(huì )迷路嗎？”
聽(tīng)了，老人笑了起來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了�，F在，我每個(gè)星期都要從鄉下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔心會(huì )迷路�！�
說(shuō)到這兒時(shí)，老人的話(huà)題一轉，說(shuō)：“剛開(kāi)始，我也很絕望，感覺(jué)自己就像一下子從這個(gè)世界上消失了似的。但后來(lái)，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無(wú)濟于事了。于是，我就對自己說(shuō)，走出去吧，只要抓準目標，走一步就近一步，這有什么好擔心和害怕的呢？”
此時(shí)，我被老人的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了。我又問(wèn)他：“老伯，你到城里來(lái)做什么呢？”
他頗有些自豪地說(shuō)：“是一家大醫院，聘我給病人做推拿———”
我驚訝地問(wèn)：“你還會(huì )做推拿？”老人平靜地說(shuō)：“是呀，既然活著(zhù)，就應該學(xué)習一門(mén)手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了�！�
到站后，在我起身下車(chē)的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對我說(shuō)：“走好啊———”
很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，那位雙目失明老人的樂(lè )觀(guān)和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦��！但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。（《青年博覽》）
7．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)題目“選擇陽(yáng)光”的含義。（5分）
8．根據文章概括老人的生活經(jīng)歷。（4分）
9．給文章補個(gè)個(gè)結尾，要求：上下連貫，點(diǎn)題，不超過(guò)30字。（3分）
10．相關(guān)鏈接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。（《報任安書(shū)》司馬遷）
相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時(shí)候家里很窮，13歲才上小學(xué)。那時(shí)候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接讀四年級。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后，他媽媽就到外地去當保姆，掙錢(qián)支撐家庭，他才得以繼續學(xué)習。上大學(xué)之前他根本就沒(méi)有鞋穿，多數時(shí)候都是光著(zhù)腳。幾十年后黃春平成為實(shí)現中國人登上太空夢(mèng)想的運載火箭系統總指揮。（《京華時(shí)報》05.03.04）
�。�1）閱讀上面兩則材料，結合上文，寫(xiě)出你對生活的理解。（4分）
�。�2）請你再為這篇文章各鏈接一個(gè)事實(shí)材料和道理材料。（不得與本試題內容雷同）（6分）
[二]一個(gè)人的奔跑（18分）
那是一個(gè)再也經(jīng)典不過(guò)的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來(lái)，奧運會(huì )田徑比賽的主體育場(chǎng)也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國際的記錄片制作人格林斯潘，將當天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現體育場(chǎng)內已空無(wú)一人。
“我該回賓館休息了�！痹缫哑＞氲乃匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
就在格林斯潘剛要離開(kāi)體育場(chǎng)時(shí)，他突然看見(jiàn)一個(gè)右腿沾滿(mǎn)血污、綁著(zhù)繃帶的人跑進(jìn)體育場(chǎng)，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著(zhù)，但卻沒(méi)有停下來(lái)。他順著(zhù)跑道跑了一周，抵達終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識到，這是一名馬拉松運動(dòng)員。
在好奇心的驅使下，格林斯潘走了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)這名運動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。
這位來(lái)自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國家從兩萬(wàn)公里外把我送來(lái)這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑，而是派我來(lái)完成這場(chǎng)比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊伍的最后面，但我有著(zhù)和他們一樣神圣的目標：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因為我的背后有著(zhù)祖國的凝望……”
艾克瓦里的話(huà)，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。（摘自《格言》雜志2005年5月號）
11．請準確概括文末作者所說(shuō)的“奧運史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。（50字內）（4分）
12．對艾克瓦里的行為，格林斯潘對先是“”，最后是“”（各填文中的一個(gè)詞），說(shuō)說(shuō)這種情感變化的原因。（5分）
13．《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據你對本文的理解，你覺(jué)得最可能是下列哪一句話(huà)。（）（3分）
A．堅持到底就是勝利。B．祖國的利益高于一切。C．責任重于榮譽(yù)。D．奧運會(huì )重在參與。
14．你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國的凝望”的？為了這一“凝望”，無(wú)數志士仁人被感奮激發(fā)著(zhù)。請你也說(shuō)出一個(gè)類(lèi)似的故事。（6分）
[三]（15分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！�
子曰子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！�
子曰子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！�
子曰子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也�！�
15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）
�。�1）思而不學(xué)則殆（2）學(xué)而不厭（3）不憤不啟
16.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）（2分）
A.人不知而不慍擇其善者而從之B.可以為師矣可以一戰
C.必有我師焉不可褻玩焉D.有朋自遠方來(lái)自三峽七百里中
17．下面句子省略成分與其他三項不同的是（）（2分）
A.溫故而知新，可以為師矣B.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵
C.林盡水源，便得一山D.懸泉瀑布，飛漱其間
18.把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話(huà)文。（2分）
19.用原文填空。（2分）
�。�1）為培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習精神，教師應抓住恰當時(shí)機進(jìn)行開(kāi)導，正如文中所說(shuō)：
“，�！�
�。�2）從文中任選一則表明學(xué)習態(tài)度的句子寫(xiě)在下面：。
20.相關(guān)內容鏈接。（4分）
�。�1）給下面一則斷句，并加上標點(diǎn)。（2分）
子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善不能改是吾憂(yōu)也
�。�2）③中國古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì )獲益匪淺，請另外寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對它的理解。（2分）
第卷（共66分）五、（11分）
21．三年的初中生活即將結束，你留心過(guò)你所用的語(yǔ)文課本是何種版本嗎？如果沒(méi)有留心，沒(méi)關(guān)系，以后留意點(diǎn)。這一問(wèn)記在心里，不需回答。下列問(wèn)題可要認真作答喲——
�。�1）在畢業(yè)之際，請向陪伴你三年的初中語(yǔ)文課本說(shuō)幾句“真情道白”。（3分）
�。�2）六本語(yǔ)文書(shū)，數百篇詩(shī)文。坦白的說(shuō)，未必都是你最喜歡的。你覺(jué)得哪一篇課文不適合做課文？說(shuō)說(shuō)你的依據。（5分）
�。�3）請向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫(xiě)出文章的篇名以及你推薦的理由。（3分）
22．下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細閱讀后，請選擇4處，加以修改。（4分）
人生是無(wú)法回頭再來(lái)的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因為一個(gè)不留神的錯誤，造成無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩健地走完自己的旅程。
四、作文（55分）
23．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿(mǎn)了……
請以“告別”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
提示和要求：
�。�1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感。
�。�2）不要忘了擬一個(gè)題目。
�。�3）文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì )扣分。
�。�4）不得抄襲。
�。�5）考慮到內容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。
參考答案：
一、（20分）1．攢、菲、垣、騁2．A3．B4．略5．（1）淺草才能沒(méi)馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚(yú)情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
二、（55分）[一]（22分）7．“選擇陽(yáng)光”的含義是樂(lè )觀(guān)、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。意思對即可。樂(lè )觀(guān)地面對困苦給2分，樂(lè )觀(guān)地生活或自信地生活給2分，表達順暢可得5分。8．老人的生活經(jīng)歷當過(guò)兵，在青海開(kāi)過(guò)車(chē)，復員后在一家化工廠(chǎng)工作，因工傷雙目失明�，F受聘一家大醫院給病人做推拿�！爱斶^(guò)兵，開(kāi)過(guò)車(chē)”1分，“在一家化工廠(chǎng)工作，因工傷雙目失明”1分，“現受聘一家大醫院給病人做推拿”1分，回答完整語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得滿(mǎn)分。9．示例：是啊，心中有陽(yáng)光，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。上下連貫1分，點(diǎn)到“選擇陽(yáng)光”或“陽(yáng)光”1分，不超過(guò)30字1分。10．（1）沒(méi)有統一答案，但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的成功的人生。（2）略。
[二]（18分）11．坦桑尼亞運動(dòng)員艾克瓦里在奧運會(huì )馬拉松比賽中（1分）雖因受傷而遠遠的落在后面（1分）卻仍然堅持跑完了全程（1分）。語(yǔ)言表達簡(jiǎn)潔流暢（1分）。12．“好奇”“熱淚盈眶”（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著(zhù)自己作為運動(dòng)員的責任（或“祖國的凝望”）所感動(dòng)。（3分）（若只是泛泛而說(shuō)“被感動(dòng)”，只得1分）13．C．責任重于榮譽(yù)。
14．祖國人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語(yǔ)言流暢，圍繞“責任”與“祖國”（3分）。
[三]（15分）15.精神疲倦而無(wú)所得、滿(mǎn)足、心里想弄明白卻不能夠。16.B17．A18.聰明并且勤奮學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱(chēng)他為“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。20.（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂(yōu)也�！保�2）略。
三、（15分）21．1）圍繞“語(yǔ)文”課本或語(yǔ)文學(xué)習，須有“真情”。（2）本題只要回答至少得1分，“依據”允許有個(gè)人色彩，但言語(yǔ)偏激最多得2分。（3）理由與文章內容能切合得3分。22．北京奧運會(huì )吉祥物即將揭曉23．修改參考：①“然而每件事都要細心瑾慎，小心翼翼�！本渲�，“然而”改為“所以（因此）”；“瑾”應改為“謹”；“細心瑾慎”與“小心翼翼”重復，刪去其一。②“有時(shí)也許就是因為一個(gè)不留神的錯誤，造成了無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；“有時(shí)”后可加“，”；“一個(gè)”調到“無(wú)法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。（6分。改對一處得1分，給滿(mǎn)6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
四、作文（55分）24．略
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