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高考志愿填寫(xiě)技巧
【提要】高考志愿 : 高考志愿技巧：填好屬于自己的志愿表
未雨綢繆，填好屬于自己的志愿表
華東師范大學(xué) 吳佐晨
6月9日完成最后一門(mén)高考文化考試，這場(chǎng)“十年磨一劍”的工程卻還未結束，諸多考生即將面對人生重要的選擇之一——填報志愿、選擇高校和專(zhuān)業(yè)。如何科學(xué)地填報志愿、合理地選擇專(zhuān)業(yè)，是困擾著(zhù)許多考生和家長(cháng)的難題。
不少考生和家長(cháng)會(huì )在高考之后才集中精力考慮院校和專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)就是“按分擇校/專(zhuān)業(yè)”；而另一方面，也有一部分考生會(huì )在考前花一些時(shí)間去搜集院校和專(zhuān)業(yè)的信息，提前做好準備，在正式著(zhù)手填報志愿時(shí)，就能做到精準搜索、有的放矢。招生院校每年都會(huì )接受大量的考生咨詢(xún)，在關(guān)于專(zhuān)業(yè)選擇的問(wèn)題上，我們始終強調避免盲目地選擇高分或所謂熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，而要立足個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)的實(shí)力。
學(xué)校為主，兼顧專(zhuān)業(yè)
一般說(shuō)來(lái)，如果是未來(lái)發(fā)展目標十分確定、個(gè)人興趣特長(cháng)非常明顯的考生，在志愿填報時(shí)可優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)，前提是對目標專(zhuān)業(yè)、對自身的認知都足夠深入且明確。但事實(shí)上大多數人在面對海量的招生信息時(shí)，并不能對招生院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)力和水平做出非�？陀^(guān)的判斷；與此同時(shí)，處于這個(gè)人生階段的考生，對于自身的認知也尚不成熟，所以恐怕還談不上精準選擇專(zhuān)業(yè)。相對而言，優(yōu)先選擇理想的高校同時(shí)兼顧專(zhuān)業(yè)，是比較科學(xué)合理的。綜合型的高校和專(zhuān)業(yè)院校各有優(yōu)勢和長(cháng)處，在平行志愿的前提下也不是非此即彼的選擇，可以綜合考慮。
專(zhuān)業(yè)選擇，淡看冷熱
選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候是選擇“最好的”還是“最喜歡的”？是報考就業(yè)范圍廣的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，還是選擇冷門(mén)但人才市場(chǎng)上急需的專(zhuān)業(yè)？專(zhuān)業(yè)好壞的評價(jià)標準又有哪些？
全球范圍內每年都有不同的機構發(fā)布大學(xué)排名的榜單，國內也有專(zhuān)門(mén)針對中國大學(xué)各項數據如辦學(xué)規模、教師績(jì)效、新生質(zhì)量、校友影響等的排名，綜合類(lèi)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校在這些數據上各有側重，專(zhuān)業(yè)的排名也是如此。這些排名可以參考，但不可迷信，專(zhuān)業(yè)實(shí)力的評判是多維度的，與學(xué)生個(gè)人的學(xué)習成果和未來(lái)發(fā)展相關(guān)的，除了榜單上顯性的數據，還有許多隱性因素如學(xué)習氛圍、機會(huì )創(chuàng )造等等。專(zhuān)業(yè)選擇上首先可以關(guān)注的是目標院校的重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)，功利一些來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)學(xué)科意味著(zhù)更好的教育資源和辦學(xué)水平，也意味著(zhù)國家的扶持力度和行業(yè)發(fā)展前景；特色專(zhuān)業(yè)意味著(zhù)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)底蘊。另一方面，新興的招生專(zhuān)業(yè)或者看似冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)也值得重視。新興的專(zhuān)業(yè)往往是伴隨社會(huì )人才需求而產(chǎn)生的，當某些傳統行業(yè)的人才飽和的時(shí)候，有些新興的行業(yè)或許正急缺人才。
專(zhuān)業(yè)的冷熱是相對的，評價(jià)標準也并不一致，填報志愿時(shí)如果跟風(fēng)選擇“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)會(huì )存在盲目性。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平并不均衡，對各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人才需求也在不斷發(fā)生變化，當下的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)可能在幾年之后變得炙手可熱，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也有可能出現人才飽和。在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，如果可以將目光放得更長(cháng)遠一些，也許能更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。目前許多高校實(shí)施的招生政策使冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之間的差異性越來(lái)越小，一是實(shí)行大類(lèi)招生的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多，考生可以進(jìn)校一兩年之后再選擇具體的專(zhuān)業(yè)方向；二是學(xué)生入學(xué)后還有機會(huì )申請轉專(zhuān)業(yè)，即使一開(kāi)始選擇的專(zhuān)業(yè)在深入了解后發(fā)現不適宜繼續就讀，通過(guò)自己的努力還能爭取二次選擇的機會(huì )。
了解自己，興趣先行
我國中小學(xué)教育階段注重夯實(shí)學(xué)科基礎，而職業(yè)規劃意識的培養則相對薄弱，一些考生對自身了解不足、對目標院校和專(zhuān)業(yè)認識也不深，臨到做選擇的時(shí)候難免迷茫。在填報專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)，不少考生往往為了“不浪費分數”而優(yōu)先選擇高分專(zhuān)業(yè)、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，而忽視了自己的興趣和專(zhuān)長(cháng)。進(jìn)入到倡導學(xué)生自主學(xué)習的大學(xué)中后，沒(méi)有了興趣的支撐，學(xué)生就無(wú)法全身心地投入學(xué)習，一旦遇挫，學(xué)業(yè)就難以為繼。提前對自己的興趣和特長(cháng)、未來(lái)的職業(yè)規劃有一個(gè)比較清楚的了解，在專(zhuān)業(yè)的選擇和大學(xué)的學(xué)習上就能事半功倍。如果立志要在本科畢業(yè)之后繼續深造的，可以考慮基礎類(lèi)的大學(xué)科，如果曾經(jīng)考慮過(guò)要和自己的老師一樣走上講臺的，也可以把報考師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為備選之一；如果一直對理科類(lèi)學(xué)科感興趣的，則可以先把范圍集中在理工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)上；如果注重海外交流的，則可以偏重查找不同專(zhuān)業(yè)國際交流或合作辦學(xué)方面的信息。
在搜集院校、專(zhuān)業(yè)信息的時(shí)候，除了了解現成的招生信息，更要善于利用“活的”教學(xué)資源，許多院校不僅提供各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設置，還提供教學(xué)視頻、網(wǎng)上公開(kāi)課、專(zhuān)題講座等，通過(guò)這種互動(dòng)和嘗試，讓考生可以提前體驗大學(xué)課堂和專(zhuān)業(yè)所學(xué)內容，以此也可判斷自己對相關(guān)專(zhuān)業(yè)是否感興趣。
主動(dòng)把握，科學(xué)填報
行前定則不疚，道前定則不窮，提前做好準備，機會(huì )來(lái)的時(shí)候才能及時(shí)抓住。事先對專(zhuān)業(yè)有所了解，兼顧個(gè)人興趣、對于未來(lái)有初步規劃，不被冗雜的信息綁架，到真正做決定的時(shí)候才能成竹在胸、從容不迫。
三百六十行，行行出狀元。在人才多元化發(fā)展和中國高等教育從精英化進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，本科專(zhuān)業(yè)教育更加注重寬口徑、重基礎的今天，專(zhuān)業(yè)壁壘被打破、跨界發(fā)展成為可能，高
考或許已經(jīng)不再是所謂的人生分水嶺；但在大學(xué)中學(xué)習的這段經(jīng)歷，還是會(huì )在相當長(cháng)的一段時(shí)間里影響一個(gè)人的人生，畢竟十年寒窗，一份認真填寫(xiě)的志愿表才對得起這段努力奮斗的時(shí)光。
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