六一兒童節排練作文

六一兒童節排練作文（通用15篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六一兒童節排練作文，歡迎閱讀與收藏。

　　六一兒童節排練作文 1

　　六一兒童節是我們的節日。在這個(gè)日子里，我能感受到文化藝術(shù)的熏陶，也會(huì )想起排練時(shí)的事。

　　記得一次彩排，太陽(yáng)公公好像跟我們過(guò)不去，放出毒辣辣的熱浪，因我們穿著(zhù)，剛訓練一會(huì )兒，我們的汗就不停地往外冒。我們站在左邊，沒(méi)有樹(shù)蔭，總有中暑的感覺(jué)。

　　在這樣的天氣下想排練好節目是很難的，可是，為了把節目跳的更好，我們依然堅持著(zhù)。

　　跳了3遍之后，老是覺(jué)得動(dòng)作不標準。還需再練，但盲目的練習，沒(méi)有效果，便讓分開(kāi)練，我是36女生方陣的。老師的'要求非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作至少要練上10遍以上，練完后還要分組檢查，一直練到整齊，動(dòng)作優(yōu)美為止。

　　到了最后一起練的時(shí)候，百密而無(wú)一疏，十分完美。雖然辛苦，但練習的好了，我也高興。

　　六一兒童節排練作文 2

　　今天是“六一”國際兒童節，是我們全國小朋友及小學(xué)生們共同的節日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。

　　早上，我們學(xué)校全體師生準時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著(zhù)五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著(zhù)紅地毯，地毯周?chē)鷶[著(zhù)紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。

　　校領(lǐng)導和各位來(lái)參加大會(huì )的來(lái)賓們講過(guò)話(huà)后，精彩的節目開(kāi)始了，“下面請我校樂(lè )器隊演奏《鄉土古韻》�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，鼓樂(lè )齊鳴，瞧，那小鼓手，小號手們各有各的姿勢，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。

　　接下來(lái)是小班表演的《濟功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著(zhù)音樂(lè )節奏，一群可愛(ài)的小男孩戴著(zhù)黑帽子，穿著(zhù)藍袈裟，脖子上還戴著(zhù)一串佛珠，學(xué)著(zhù)和尚念經(jīng)的樣子跑來(lái)跑去，看著(zhù)他們那天真無(wú)邪、憨厚可掬的樣子，逗的'大家開(kāi)懷大笑。

　　精彩節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，你聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著(zhù)漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了觀(guān)眾們的一陣陣熱烈的掌聲。

　　不知不覺(jué)，短短的半天時(shí)間過(guò)去了，節目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不舍的離開(kāi)了校園。

　　六一兒童節排練作文 3

　　六一兒童節快到了，我想起了在幼兒園過(guò)的三個(gè)兒童節，但我印象最深的一次還是在上大班的時(shí)侯，老師接到通知要各班準備精彩的節目參加比賽。

　　我們班為了迎接“六一”兒童節做了充分的準備，有舞蹈、唱歌、講故事，還有我們幾個(gè)小小男子漢表演的快板——“《說(shuō)唱祖國大發(fā)展》”，我們提前一個(gè)月就開(kāi)始排練了，同學(xué)們學(xué)得可認真啦！到正式演出的那一天，我們穿著(zhù)漂亮的衣服，老師還給我們化了妝。該我們上場(chǎng)了，我們幾個(gè)認認真真地按老師教給我們的出場(chǎng)儀式走了一遍，然后嫻熟地打著(zhù)手中的'板，流利地說(shuō)著(zhù)唱著(zhù)，生怕出一點(diǎn)差錯，最后我們的節目獲得了第一名，我們高興極了。

　　今年要有機會(huì )，我還想把我在幼兒園參賽的節目表演給老師、同學(xué)們……

　　六一兒童節排練作文 4

　　我度過(guò)11個(gè)讓我歡樂(lè )的兒童節，有一個(gè)兒童節，讓我永生難忘。

　　讀二年級那年，周老師讓我去了跳舞節目組，我不敢反駁老師的話(huà)，就答應了。我們班和四班一起排練舞蹈《捉泥鰍》。

　　我是站在最后面一排的，和我們班最高的楊佳儀、蘇星怡站在一起。老師教完動(dòng)作后，我們就開(kāi)始一遍遍跟著(zhù)樂(lè )曲練習。

　　“一二一，一二一？”周老師一邊喊著(zhù)口令一邊提醒我要把要挺直手伸直。最后呢，我們呆站在原地練習同一個(gè)動(dòng)作，那個(gè)動(dòng)作最別扭、不整齊。有一些一年級的弟弟妹妹在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嘻嘻哈哈，好像在笑話(huà)我們。我心里想著(zhù)：唉！今天真不順，被老師叫來(lái)跳舞，一站就是半個(gè)鐘頭，其他人都放學(xué)了。

　　那天排練完了，老師問(wèn)我：“為什么動(dòng)作老是沒(méi)勁呢？手伸不直？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我？我不喜歡跳舞�！崩蠋煵�沒(méi)有生氣，說(shuō)：“你想著(zhù)自己的感受，有沒(méi)有想過(guò)別人的感受呢？”這句話(huà)讓我“開(kāi)通了頭腦”，我一下子后悔了，不該那么不認真地練習舞蹈動(dòng)作。我下決心好好排練。

　　到了六一兒童節那天，我們的`演出獲得了成功。

　　就是那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。

　　六一兒童節排練作文 5

　　我的最后一次六一兒童節，沒(méi)有晚會(huì )。只有一次小小的游園，而這游園也僅僅只有一節課的時(shí)間。再過(guò)一個(gè)月我們就要畢業(yè)了!想到這里，我不禁向窗外看去，還是那幾座山，那幾棵蒼天大樹(shù)和一條彎彎地小道。我們的人生何嘗不像這條小道一樣彎彎曲曲啊!小學(xué)畢業(yè)了，我將會(huì )到別的區去生活去讀書(shū)，也不知道什么時(shí)候還能來(lái)這所小學(xué)來(lái)看看，找尋自己的恩師。還能否約上小學(xué)的同學(xué)一起去爬爬這座曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我們友誼的梧桐山。

　　本來(lái)，我們?yōu)檫@次六一準備了一個(gè)舞蹈。很難跳，但很好看。為此，我們學(xué)了很久，花費了很多心思。每天下午放學(xué)都自愿留下來(lái)排練，一個(gè)也沒(méi)有走�？墒蔷驮谖覀兛炫胚�的時(shí)候，老師又說(shuō)不表演了。明天就是六一了，要放假，但不是星期六，星期天，而是星期二。

　　看著(zhù)，她們談?wù)撝?zhù)明天要去哪，我倍感無(wú)聊，便回到了座位�？粗�(zhù)那條小道上匆匆走過(guò)的人們和小道旁那根老舊且長(cháng)滿(mǎn)爬山虎的電線(xiàn)桿上的幾只小鳥(niǎo)。難道我們只是對方人生中的`一個(gè)過(guò)客嗎?就像小鳥(niǎo)那樣個(gè)分東西了嗎?不，我不會(huì )讓這一切發(fā)生的，不是還有QQ，還有電話(huà)嗎?肯定能聯(lián)系到的!就在我想著(zhù)的時(shí)候，她們突然走了過(guò)來(lái)，叫我也一起去。我說(shuō)：“我不去了�！彼齻兌髁艘宦暰妥吡�。平常我一定是最積極的一個(gè)了。而這次我卻想一個(gè)人待在家里靜靜的度過(guò)這最后一個(gè)兒童節。因為升了初中就不再過(guò)兒童節了，取而代之的是青年節。

　　小學(xué)畢業(yè)了，就代表著(zhù)我們長(cháng)大了。不再過(guò)兒童節了，說(shuō)明我們不再是小孩子了。所以，我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )依靠自己!兒童節，再見(jiàn)……

　　六一兒童節排練作文 6

　　馬上就要到“六一”兒童節了，我們要舉行一場(chǎng)演出，需要排練，我的直觀(guān)感受就是三個(gè)字：真累呀！

　　剛開(kāi)始的時(shí)候我們先學(xué)唱歌，唱《哆來(lái)咪》和《孤獨的牧羊人》，這兩首歌都是選自電影《音樂(lè )之聲》的，《孤獨的牧羊人》很簡(jiǎn)單，講了一個(gè)牧羊人用自己的歌聲獲得眾人喜愛(ài)，最后，一個(gè)小女孩跟著(zhù)他唱起來(lái)�！抖邅�(lái)咪》這首歌講的是一節音樂(lè )課上，老師教學(xué)生唱歌的生動(dòng)景象。

　　開(kāi)始排動(dòng)作了，我被分到了唱《哆來(lái)咪》的這一組，在排練的'過(guò)程中，老師帶著(zhù)我們花了兩節課，改了3次動(dòng)作才確定了隊形的變化方案，從進(jìn)場(chǎng)時(shí)的兩隊，然后變三隊，再變兩隊，排練可真辛苦。

　　除了這些，我們還學(xué)了1234567的動(dòng)作和跳舞，而且交了許多朋友。真是個(gè)大收獲呀！

　　排練雖然累，但收獲很大，還可以給表演會(huì )增加一道亮麗的風(fēng)采，也很值得

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　　這是在干嘛呢?原來(lái)是我們學(xué)校民樂(lè )隊在練習，因為我們即將代表寧波市去杭州比賽。指導我們的是周老師和吳老師。我們彈一會(huì )兒，停一會(huì )兒，認真聽(tīng)者老師的建議。笛子、琵琶、古箏、揚琴······正在忘我的演奏，每個(gè)人都隨著(zhù)樂(lè )曲擺動(dòng)起身子來(lái)，嘴里含著(zhù)笑，好像和音樂(lè )融為了一體。

　　一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)······我們已經(jīng)排練了三個(gè)小時(shí)了，同學(xué)們雖然吹著(zhù)空調，但汗水還是流了下來(lái)。大約又過(guò)了半小時(shí)，周老師終于宣布可以休息一會(huì )兒了，同學(xué)們立刻放下樂(lè )器，跑出了教師。這時(shí)，我多么渴望，能有一張床，能讓我躺一會(huì )兒。

　　休息時(shí)間很快就過(guò)去了，我在這支六十多人的龐大隊伍中繼續演奏著(zhù)，很多音樂(lè )老師都聞聲來(lái)觀(guān)看。還有電視臺和六年級的'人，都來(lái)了。我們緊張極了，表演得更加賣(mài)力了，尤其是嗩吶，那震耳欲聾的聲音震撼了每一個(gè)人的心。當演奏完時(shí)，大家都鼓起了掌，以示鼓勵，排練也接近了尾聲。我相信，只要我們努力，就一定能用汗水換來(lái)這寶貴的第一名!

　　六一兒童節排練作文 8

　　今天是六一兒童節，我們學(xué)校要演出了。我們的演出在三樓的走廊。我們的舞臺不豪華。一塊大展板，上面有趙老師的照片，展板上寫(xiě)著(zhù)“趙老師和她的同學(xué)們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪著(zhù)一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。

　　演出開(kāi)始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來(lái)照相”；我們有歌曲聯(lián)唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動(dòng)游戲“搶墊子”和“詞語(yǔ)接龍”。我最喜歡的節目是“大家來(lái)照相�！边@個(gè)節目有很多同學(xué)站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。

　　有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂(lè )地跳舞。后來(lái)他們排成橫排，一個(gè)一個(gè)走上來(lái)。張涵像一只可愛(ài)的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭著(zhù)屁股走過(guò)來(lái)；高子涵像只快樂(lè )的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一只活潑的小貓一樣跑了上來(lái)。每個(gè)人都有特色的動(dòng)作，每個(gè)人都有不同的表情。這個(gè)節目的掌聲我給的最大。

　　我演的節目是歌曲聯(lián)唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書(shū)包，金色的小鐮刀，可愛(ài)的`小竹籃和好看的樹(shù)葉。我背著(zhù)彩色的書(shū)包蹦蹦跳跳地唱著(zhù)，小瑤拿著(zhù)鐮刀，提著(zhù)籃子，邊撿樹(shù)葉邊唱著(zhù)。臺下的同學(xué)們忍不住跟我們一起唱起來(lái)。

　　這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節。同學(xué)美妙的舞姿，動(dòng)人的歌聲，老師的辛苦和家長(cháng)的付出讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又難忘的六一。

　　六一兒童節排練作文 9

　　隨著(zhù)初夏的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們迎來(lái)了屬于孩子們最期待的節日——六一國際兒童節。今年的六一，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)盛大的文藝匯演，而我有幸被選為我們班級節目的小演員之一，這讓我既興奮又緊張。

　　排練的日子從春末延續到初夏，每天放學(xué)后，當其他同學(xué)背著(zhù)書(shū)包愉快地踏上回家的路時(shí)，我們這群“小演員”便開(kāi)始了緊鑼密鼓的排練。我們的節目是情景劇《夢(mèng)想的翅膀》，講述的是一群孩子在追求夢(mèng)想的過(guò)程中遇到困難不放棄，最終實(shí)現夢(mèng)想的故事。我在劇中扮演一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩，雖然過(guò)程中遇到了許多挑戰，但最終通過(guò)不懈努力，在六一兒童節這一天展出了自己的畫(huà)作。

　　剛開(kāi)始排練時(shí)，大家都顯得有些生疏和羞澀，臺詞不熟練，動(dòng)作也不協(xié)調，經(jīng)常會(huì )出現忘詞或者走位錯誤的`情況，這讓導演老師有些著(zhù)急。但是，老師并沒(méi)有責怪我們，而是耐心地一遍遍指導，鼓勵我們要相信自己，只要用心去感受角色，就一定能夠做好。于是，我們開(kāi)始更加認真地投入到每一次排練中，從臺詞的抑揚頓挫到動(dòng)作的細膩表達，每一個(gè)細節都不放過(guò)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的默契逐漸形成，表演也日益成熟。每當夜幕降臨，校園里回蕩著(zhù)我們或激昂或溫柔的臺詞聲，舞臺上我們的身影越來(lái)越自信，仿佛真的成為了故事中的人物。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何更好地表達自己，更重要的是，我體會(huì )到了團隊合作的力量和堅持夢(mèng)想的意義。

　　最難忘的是彩排的那一天，全校師生都來(lái)觀(guān)看，當我們走上舞臺，燈光亮起，音樂(lè )響起，那一刻，所有的緊張都化作了表演的動(dòng)力。我們用真摯的情感、流暢的表演贏(yíng)得了臺下陣陣掌聲，那一刻，我深深地感受到，所有的努力和汗水都是值得的。

　　六一兒童節終于到來(lái)，正式演出的那天，家長(cháng)們也來(lái)到了現場(chǎng)，整個(gè)禮堂座無(wú)虛席。當大幕拉開(kāi)，我們站在聚光燈下，將這段時(shí)間的努力展現給所有人，我看到了臺下父母驕傲的眼神，聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的歡呼，那一刻，我覺(jué)得自己仿佛真的長(cháng)出了一雙夢(mèng)想的翅膀，飛向了更高更遠的地方。

　　這次六一兒童節的排練經(jīng)歷，不僅為我的童年增添了一份珍貴的記憶，更讓我懂得了堅持與努力的價(jià)值，明白了團結協(xié)作的重要性。我相信，這段經(jīng)歷將會(huì )成為我人生旅途中一顆閃亮的星，照亮我前進(jìn)的道路。

　　六一兒童節排練作文 10

　　隨著(zhù)初夏的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們迎來(lái)了屬于孩子們最期待的節日——六一國際兒童節。為了能在這一天給全校師生帶來(lái)一場(chǎng)精彩的表演，我們班早早地就開(kāi)始了緊鑼密鼓的排練。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，班主任李老師宣布了今年六一兒童節我們將要表演的節目是《小紅帽》舞臺劇。消息一出，全班沸騰，大家都躍躍欲試，希望能夠成為劇中的一份子。經(jīng)過(guò)一番選拔，角色終于塵埃落定，我有幸被選為“大灰狼”，心里既興奮又緊張，畢竟這可是個(gè)反派角色，如何演得既生動(dòng)又不嚇到小朋友，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰。

　　接下來(lái)的日子里，每天放學(xué)后，我們都會(huì )留在教室里進(jìn)行排練。李老師親自上陣指導，從臺詞的發(fā)音、動(dòng)作的設計，到表情的管理，每一個(gè)細節都不放過(guò)。我更是對著(zhù)鏡子反復練習，試圖找到“大灰狼”那種狡猾而又不失可愛(ài)的神態(tài)。同學(xué)們之間也相互幫助，糾正彼此的`不足，整個(gè)排練過(guò)程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　最難忘的是那次全體彩排，所有參演的同學(xué)都換上了精心準備的服裝，我也不例外，穿上了一身毛茸茸的“大灰狼”裝扮。音樂(lè )響起，燈光亮起，我按照事先排練好的步伐走上臺，心中默念著(zhù)臺詞。當“小紅帽”出現在我的視線(xiàn)中，我故作兇狠地向前逼近，場(chǎng)下的小觀(guān)眾們卻發(fā)出了“好可愛(ài)”的驚嘆聲，讓我頓時(shí)放松了許多，更加自信地投入到角色之中。彩排結束，掌聲雷動(dòng)，我知道，我們的努力沒(méi)有白費。

　　六一兒童節那天，我們的表演大獲成功，不僅贏(yíng)得了師生們的熱烈掌聲，還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這次排練經(jīng)歷，不僅讓我體會(huì )到了團隊合作的力量，更讓我明白了，只要勇于嘗試，敢于挑戰，任何角色都能演繹出別樣的風(fēng)采。

　　通過(guò)這次排練和演出，六一兒童節對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是歡樂(lè )的節日，更是一次寶貴的成長(cháng)經(jīng)歷，它將永遠珍藏在我的記憶中。

　　六一兒童節排練作文 11

　　隨著(zhù)初夏的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們迎來(lái)了一年一度的六一國際兒童節。學(xué)校為了慶祝這個(gè)屬于我們的節日，特地組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演，而我有幸參與其中，成為舞蹈節目《快樂(lè )的小精靈》的一員。

　　排練從一個(gè)月前就開(kāi)始了，每天放學(xué)后，我們一群小演員們就會(huì )聚集在學(xué)校的舞蹈室，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，一次又一次地練習著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。起初，我對舞蹈的動(dòng)作并不熟悉，手腳顯得有些僵硬，經(jīng)常是同手同腳，惹得大家哈哈大笑。但老師并沒(méi)有責怪我，而是耐心地指導我，告訴我如何通過(guò)呼吸來(lái)控制身體的協(xié)調性，怎樣通過(guò)眼神和表情來(lái)表達快樂(lè )的情緒。同學(xué)們也給了我莫大的鼓勵，他們總是不厭其煩地陪我一遍遍練習，直到動(dòng)作流暢自然。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的舞蹈越來(lái)越默契，每一次跳躍、旋轉都充滿(mǎn)了力量與美感。汗水浸濕了衣衫，但我們臉上的笑容卻越發(fā)燦爛。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì )了這支舞蹈，更重要的是，我體會(huì )到了團隊合作的'力量，感受到了堅持與努力帶來(lái)的成就感。

　　終于，六一兒童節這一天到來(lái)了。我們穿著(zhù)色彩斑斕的演出服，化著(zhù)精致的妝容，站在舞臺的幕后，緊張而又興奮。當主持人報出我們的節目時(shí)，我的心跳加速，但當音樂(lè )響起，我仿佛被魔法吸引，所有的緊張都煙消云散。我們像真正的小精靈一樣，在舞臺上翩翩起舞，每一個(gè)轉身、每一次跳躍都充滿(mǎn)了自信與活力。臺下的觀(guān)眾掌聲雷動(dòng)，他們的笑臉和歡呼聲是對我們最大的肯定。

　　表演結束后，我們相互擁抱，慶祝這次成功的演出。雖然排練的過(guò)程充滿(mǎn)了汗水與挑戰，但當我們看到觀(guān)眾的笑容，聽(tīng)到那熱烈的掌聲時(shí)，一切的辛苦都變得值得。這個(gè)六一兒童節，不僅讓我收獲了舞臺上的榮耀，更讓我明白了努力與堅持的意義，這是我最難忘的一個(gè)兒童節。

　　通過(guò)這次排練和演出的經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。未來(lái)，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )帶著(zhù)這份堅持與熱愛(ài)，勇敢地走下去。

　　六一兒童節排練作文 12

　　隨著(zhù)初夏的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我們迎來(lái)了屬于孩子們最期待的節日——六一國際兒童節。今年的六一，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)盛大的文藝匯演，而我有幸被選為我們班級節目的小演員之一，這讓我既興奮又緊張。

　　排練的日子從五月的某個(gè)周末開(kāi)始，我們的節目是一出融合了舞蹈、歌唱和朗誦的綜合性表演，名為《童年的夢(mèng)》。每天放學(xué)后和周末的時(shí)光，成了我們忙碌而充實(shí)的排練時(shí)間。指導老師是溫柔又嚴格的李老師，她不僅耐心地教我們每一個(gè)動(dòng)作、每一句歌詞，還時(shí)常鼓勵我們要把心中的'快樂(lè )和夢(mèng)想通過(guò)表演傳遞給每一位觀(guān)眾。

　　記得第一次全體集合排練時(shí)，大家都有些手忙腳亂，不是動(dòng)作不整齊，就是歌聲合不上拍子。李老師沒(méi)有責怪我們，而是笑著(zhù)對我們說(shuō)：“每一次練習都是向完美靠近一步，讓我們一起加油！”這句話(huà)仿佛一股暖流，激勵著(zhù)我們每一個(gè)人。從那以后，每次排練，我們都更加認真，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的節目逐漸成型。舞蹈動(dòng)作從生疏到流暢，歌聲從稚嫩到動(dòng)聽(tīng)，朗誦的情感也愈發(fā)真摯。在無(wú)數次的重復和調整中，我們學(xué)會(huì )了團隊合作，學(xué)會(huì )了堅持與努力的意義。每當夜幕降臨，校園里回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)和悠揚的歌聲，那一刻，所有的疲憊都煙消云散，留下的只有對舞臺的渴望和對六一兒童節的無(wú)限憧憬。

　　最難忘的一次排練是在正式演出前的最后一次彩排。那天，全校師生都聚集在操場(chǎng)上，我們穿著(zhù)精心準備的演出服，緊張而又激動(dòng)地等待上臺。輪到我們時(shí)，隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界，所有的動(dòng)作、表情都自然而然地流露出來(lái)，那一刻，我真正感受到了表演的魅力和分享的快樂(lè )。

　　六一兒童節終于到來(lái)，我們的節目獲得了熱烈的掌聲和好評，那一刻，所有的辛苦和汗水都化為了甜蜜的果實(shí)。這次排練經(jīng)歷，不僅讓我收獲了舞臺上的自信和榮耀，更讓我明白了任何成功的背后都是不懈的努力和團隊的力量。這將是我童年記憶中最寶貴的一段時(shí)光，也是我成長(cháng)道路上一段難忘的經(jīng)歷。

　　六一兒童節排練作文 13

　　在這個(gè)初夏的清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的每一個(gè)角落，空氣中彌漫著(zhù)花草的清新與孩子們的歡聲笑語(yǔ)。今天，是一個(gè)特別的日子——六一國際兒童節，我們學(xué)校正在緊鑼密鼓地籌備著(zhù)一場(chǎng)盛大的慶�；顒�(dòng)。作為節日慶典的一部分，我們班級承擔了一個(gè)精彩紛呈的節目，而我有幸參與其中，見(jiàn)證并體驗了這場(chǎng)歡樂(lè )的排練之旅。

　　清晨的校園，已經(jīng)熱鬧非凡。同學(xué)們穿著(zhù)五彩斑斕的服裝，臉上洋溢著(zhù)期待和興奮的光芒。我們的節目是一出融合了舞蹈、歌唱和短劇的綜合性表演，名為《夢(mèng)想的翅膀》。它講述了一群懷揣夢(mèng)想的小鳥(niǎo)，歷經(jīng)風(fēng)雨，最終勇敢飛翔的故事，寓意深刻，富有教育意義。

　　排練從早上八點(diǎn)開(kāi)始，指導老師耐心地為我們講解每個(gè)動(dòng)作的意義和情感表達。舞臺上，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們仿佛真的變成了那些渴望飛翔的小鳥(niǎo)，每一次跳躍都充滿(mǎn)了力量，每一聲歌唱都飽含激情。雖然過(guò)程中不乏挑戰，比如復雜的隊形變換、高難度的舞蹈動(dòng)作，還有需要精準配合的歌唱部分，但大家都沒(méi)有放棄，反而更加團結一心，互相鼓勵，共同進(jìn)步。

　　記得有一次，我在練習一個(gè)跳躍動(dòng)作時(shí)不小心摔倒了，膝蓋上擦破了皮，疼痛讓我眼眶泛紅。正當我想要放棄時(shí)，是同學(xué)們溫暖的手和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新站了起來(lái)�！拔覀円黄痫w！”他們說(shuō)。這份來(lái)自同伴的支持，像一股無(wú)形的力量，讓我感受到了團隊的溫暖，也更加堅定了完成演出的決心。

　　隨著(zhù)時(shí)間的.推移，我們的排練越來(lái)越默契，表演也越來(lái)越流暢。每一次重復練習，我們都力求完美，每一個(gè)細節都不放過(guò)。老師們也傾注了大量心血，從劇本的微調到舞臺布置的每一個(gè)細節，都力求呈現出最佳效果。

　　終于，兒童節當天，當舞臺燈光亮起，音樂(lè )緩緩流淌，我們以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)站在了全校師生面前。那一刻，所有的緊張和不安都化作了表演的動(dòng)力。隨著(zhù)劇情的推進(jìn)，觀(guān)眾席上傳來(lái)了陣陣掌聲和歡呼，我知道，我們的努力得到了認可，那份成就感和喜悅難以言表。

　　《夢(mèng)想的翅膀》不僅是一場(chǎng)演出，更是一次心靈的洗禮，它教會(huì )了我們關(guān)于堅持、勇氣和友誼的寶貴課程。在這個(gè)屬于所有孩子的節日里，我們用汗水和笑聲編織了一段難忘的記憶，那是關(guān)于成長(cháng)、夢(mèng)想與團結的美好故事。兒童節的排練，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的準備過(guò)程，它是童年記憶中一顆璀璨的明珠，照亮了我們前行的道路。

　　六一兒童節排練作文 14

　　隨著(zhù)初夏的暖風(fēng)輕輕拂過(guò)，校園里彌漫起一股歡快的氣息，一年一度的“六一”國際兒童節即將來(lái)臨。對我們來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一個(gè)節日，更是一場(chǎng)盛大的慶典，一次展示自我、綻放童真的機會(huì )。今年，我們班決定表演一場(chǎng)精彩的舞臺劇，而我有幸成為了其中的一員。

　　排練的日子從一個(gè)星期前就開(kāi)始了，每天放學(xué)后，當其他同學(xué)背著(zhù)書(shū)包歡聲笑語(yǔ)地回家時(shí)，我們這群小演員們便開(kāi)始了緊張而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的排練生活。我們的劇目是《奇幻森林歷險記》，講述的是一群小伙伴在神秘森林中經(jīng)歷的一系列奇妙冒險。我在劇中扮演的是一只機智勇敢的小狐貍，它不僅是團隊中的智囊，還是化解危機的關(guān)鍵角色。

　　最初的幾天，大家對劇本還不熟悉，動(dòng)作和臺詞都顯得生硬。指導老師耐心地一遍遍講解劇情，幫助我們理解各自角色的性格特點(diǎn)，還親自示范，教我們如何通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達情感。記得有一次，我在練習一個(gè)跳躍動(dòng)作時(shí)不小心摔倒了，膝蓋上蹭破了皮，淚水在眼眶里打轉。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，有的幫我擦藥，有的安慰我，那一刻，我深深地感受到了集體的溫暖。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的配合越來(lái)越默契，原本生澀的臺詞變得流暢自然，動(dòng)作也更加協(xié)調。每天的排練不再只是任務(wù)，而成為了一種享受。我們會(huì )在休息的間隙分享零食，討論各自的趣事，偶爾還會(huì )即興來(lái)個(gè)小表演，讓整個(gè)排練室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這次排練，我不僅學(xué)會(huì )了如何表演，更重要的是，我學(xué)會(huì )了團隊合作、相互支持的重要性。

　　終于，兒童節的前一天，我們的.舞臺劇進(jìn)行了最后一次彩排。站在裝扮一新的舞臺上，聚光燈下，我們每個(gè)人都仿佛化身為劇中的角色，全情投入，每一個(gè)動(dòng)作、每一句臺詞都力求完美。彩排結束后，老師和家長(cháng)們給予了我們熱烈的掌聲，他們的鼓勵如同夏日的清風(fēng)，讓我們信心倍增。

　　兒童節當天，我們的表演大獲成功，臺下的小觀(guān)眾們被我們的故事深深吸引，掌聲、笑聲不斷。演出結束時(shí)，我們手拉手向觀(guān)眾致謝，心中充滿(mǎn)了成就感和喜悅。這次兒童節排練的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了友誼，學(xué)會(huì )了堅持與努力，更讓我懂得了夢(mèng)想需要汗水去灌溉，只有不畏困難，勇于嘗試，才能在人生的舞臺上綻放最耀眼的光芒。

　　六一兒童節排練作文 15

　　隨著(zhù)夏日的腳步悄然來(lái)臨，我們學(xué)校一年一度的六一兒童節慶�；顒�(dòng)也即將拉開(kāi)帷幕。今年的慶�；顒�(dòng)，我們班準備了一個(gè)精心編排的節目，為了能在舞臺上呈現最完美的效果，我們開(kāi)始了緊張的`排練。

　　排練的第一天，老師為我們詳細講解了節目的流程和每個(gè)同學(xué)的角色。大家雖然都是第一次嘗試這樣的表演，但每個(gè)人都充滿(mǎn)了熱情和期待。我們按照老師的指導，一遍遍地練習著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。雖然過(guò)程中有歡笑，也有汗水，但大家都樂(lè )在其中。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，排練的難度也逐漸增加。我們需要更加精準地掌握節奏，更加細膩地表達情感。每當遇到困難，我們都會(huì )相互鼓勵，一起尋找解決的方法。這種團結和互助的精神，讓我們更加堅定了成功的信心。

　　除了日常的排練，我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行額外的練習。有時(shí)，我們會(huì )聚在一起討論節目的細節，如何更好地呈現每一個(gè)情節；有時(shí)，我們會(huì )互相監督，確保每個(gè)人都能夠準確地完成自己的任務(wù)。

　　六一兒童節當天，我們終于迎來(lái)了期待已久的表演。當我們站在舞臺上，看到觀(guān)眾們的期待和鼓勵，我們感到無(wú)比的自豪和激動(dòng)。我們盡情地展現自己的才華和魅力，將排練的成果完美地呈現在大家面前。

　　這次排練不僅讓我們學(xué)會(huì )了如何更好地表達自己，還讓我們體驗到了團隊合作的力量。我們相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì )更加努力地學(xué)習，更加勇敢地追求自己的夢(mèng)想。

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