幼兒園學(xué)期教研總結
幼兒園學(xué)期教研總結
本學(xué)期在園內領(lǐng)導的信任,關(guān)心下,由我負責學(xué)期班級教育教學(xué)工作.在羅老師的指導幫助下,再老師們的配合下,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,工作.學(xué)前班各科教育教學(xué)能按時(shí)完成,并取得一系列的好成績(jì).達到一定的教育效果.
本學(xué)期我根據教學(xué)大綱的要求,教才的特點(diǎn),結合學(xué)前班幼兒年齡的特征,以及幼兒的實(shí)際情況,結合園內教研主題,(語(yǔ)言為主,英語(yǔ)為輔)展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)主要陪養幼兒愛(ài)寫(xiě),愛(ài)說(shuō),愛(ài)用普通話(huà)交談的興,并且積極住動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),逐步養成愛(ài)學(xué)習,愛(ài)生活的習慣.具有基礎的生活自理能力,為下學(xué)期幼兒奠定良好的基礎.
在實(shí)施過(guò)程中,我積極參加園內教研會(huì )議,做好記錄與傳達工作.不斷地學(xué)習,完善自己,在教學(xué)中起到表彰作用.為了使計劃落實(shí)到位,組織教師開(kāi)會(huì ),并圍繞這個(gè)目標去展開(kāi)各科教學(xué).在教學(xué)中老師們相互學(xué)習,相互促進(jìn),認真備好課,做好充分教學(xué)具.努力完成好每一節活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù).
在語(yǔ)言教學(xué)中我和溫老師會(huì )根據幼兒的興趣選材篇教案,制作教學(xué)具.還設定特色教學(xué)<<幼兒聽(tīng)讀游戲,識字>>,通過(guò)故事.詩(shī)歌.童話(huà).散文.繞口令等的形式,利用提問(wèn),情境創(chuàng )設,談話(huà).表演的教學(xué)手段去培養幼兒愛(ài)說(shuō)愛(ài)講普通話(huà),并能積極而有禮貌的參與交談,培養幼兒喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)的習慣,在平時(shí)多鼓勵幼兒大膽的用普通話(huà)交談,給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,多說(shuō),從而使幼兒的口語(yǔ)表達能力得到進(jìn)步提高,通過(guò)游戲增強幼兒的識字量及進(jìn)一步培養幼兒的傾聽(tīng)能力,朗讀能力.
在計算教學(xué)中林老師陳老師能互相學(xué)習促進(jìn)教學(xué)充分利用實(shí)物教學(xué)具.動(dòng)物卡片.水果卡片激發(fā)幼兒對學(xué)習數學(xué)的興趣.對操作的興趣,通過(guò)操作,探索.發(fā)現.逐步形成數的概念,認識數字一至一百并要求幼兒會(huì )寫(xiě).會(huì )讀.會(huì )認及會(huì )倒數.順數,一至十的組成加減法,十以?xún)鹊倪B加連減,幼兒對這方面的知識掌握較牢固,排序方面還要繼續加強.
在英語(yǔ)教學(xué)中揚老師以培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主,通過(guò)一些禮貌用語(yǔ),身體部位的名稱(chēng).家庭成員稱(chēng)呼.顏色單詞及一些英文歌曲等.
在音樂(lè )教學(xué)中班上老師能以培養幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗,體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ).音樂(lè )教學(xué)中以歌曲.歌表演.音樂(lè )游戲為主,能多利用琴聲多組織幼兒,讓幼兒多聽(tīng)音樂(lè ),培養樂(lè )感訓練,幼兒用自然的聲音演唱不同的歌曲.學(xué)會(huì )領(lǐng)唱.合唱.會(huì )根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作.學(xué)習舞蹈動(dòng)作隨音樂(lè )參加集體舞蹈從而熱愛(ài)集體生活,熱愛(ài)音樂(lè ),美術(shù)教學(xué)讓幼兒學(xué)習觀(guān)察生活,了解生活.通過(guò)繪畫(huà)手工等美術(shù)活動(dòng),從而培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的'興趣,發(fā)展幼兒觀(guān)察力.記憶力.想象力.
在健康常識教學(xué)中,我們四位老師以培養幼兒經(jīng)常保持積極快樂(lè )的情緒,主動(dòng)參加各項活動(dòng)教學(xué),有自信心學(xué)習一些基本的生活.衛生知識.逐步培養良好的生活習慣,具有基本的生活自理能力.除了一些書(shū)本知識傳授并能結合實(shí)際去教育.去引導幼兒怎樣做個(gè)好孩子等.通過(guò)活動(dòng)<<著(zhù)火了怎么辦>.<<奶奶生病了怎么辦>.<<怎樣保護自己>>等等……
知識來(lái)源于生活,教學(xué)成績(jì)來(lái)源于在實(shí)踐中不斷學(xué)習,不斷總結,在教學(xué)中.不斷完善并提高自身的素質(zhì).經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐.取得的成績(jì)是值得肯定的,只有再今后的工作中積極向上,取長(cháng)不短,力爭日上!
幼兒園學(xué)期教研總結
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐。一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”的評選活動(dòng)，以及園內觀(guān)摩活動(dòng)，針對教師的聽(tīng)、評課能力進(jìn)行了專(zhuān)項研討。
在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng )建了與“評課”相關(guān)的專(zhuān)題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò )上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀(guān)點(diǎn)，在交流過(guò)程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評教學(xué)目標評教材處理、評教學(xué)過(guò)程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機，創(chuàng )造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實(shí)際情況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結合秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)展了親子游戲活動(dòng)，為家長(cháng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機會(huì )；學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開(kāi)展了一次別開(kāi)面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機會(huì )，得到了家長(cháng)的一致贊譽(yù)；大班組開(kāi)展了語(yǔ)言能力競賽活動(dòng)，中班組則結合新年活動(dòng)，開(kāi)展了與家長(cháng)聯(lián)誼的演/出活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們越來(lái)越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設計和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(cháng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機會(huì )，充分了揮主觀(guān)能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。
三、全面拓展家長(cháng)工作的思路，大力開(kāi)展家長(cháng)培訓及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現代教育越來(lái)越注重家園一致的教育，家長(cháng)應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據家長(cháng)參與要點(diǎn)，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問(wèn)題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的`思路，通過(guò)教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長(cháng)的參與度達到了100%。在活動(dòng)后的家長(cháng)來(lái)稿交流中，教師們也真切地體會(huì )到家長(cháng)對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，我們要想方設法的讓家長(cháng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂(lè )的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問(wèn)題，幼兒表現表達能力的培養有全面整體的思考。這些均有待通過(guò)我們日后的園本教研不斷調整、改進(jìn)、完善。
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