小學(xué)端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃

時(shí)間:2022-06-25 07:21:10 端午節 我要投稿
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小學(xué)端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃三篇

  小學(xué)端午節主題班會(huì )(一)

  一、指導思想

小學(xué)端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃三篇

  為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育,結合本校彩豆文化特色,通過(guò)“彩豆情懷,端午顯愛(ài)”主題教育活動(dòng),將中華民族的氣節教育、節氣文化和學(xué)校特色文化緊密結合在一起,培養學(xué)生的民族自信心和自豪感,增強學(xué)生對端午節傳統文化的了解和熱愛(ài)。

  二、活動(dòng)設計

  (一)找一找

  對象:1——5年級學(xué)生

  要求:從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節這一節氣的相關(guān)知識;端午節的由來(lái);屈原的故事;屈原的詩(shī)詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

  (二)說(shuō)一說(shuō)

  通過(guò)午會(huì )課、班會(huì )課、班隊課,組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識。

  1、對象:1——2年級學(xué)生

  要求:說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗。

  2、對象:3——4年級學(xué)生

  要求:說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗;說(shuō)說(shuō)屈原的故事。

  3、對象:5年級學(xué)生

  要求:說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗;說(shuō)說(shuō)屈原的'故事;說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)詞。

  (三)畫(huà)一畫(huà)

  對象:3——5年級學(xué)生

  要求:以“走近端午”為主題制作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報,5年級為電腦小報。

  (四)寫(xiě)一寫(xiě)

  通過(guò)黑板報、班級櫥窗等陣地,進(jìn)行環(huán)境布置設計。

  對象:3——5年級學(xué)生

  要求:以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫(xiě)信的方式為“512”災區的的小伙伴寫(xiě)封信,說(shuō)說(shuō)自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂(lè )。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩(shī)詞鋼筆書(shū)寫(xiě)比賽。

  (五)學(xué)一學(xué)

  對象:1——5年級學(xué)生

  要求:以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,學(xué)習粽子的名種包法,在學(xué)習的過(guò)程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

  (六)比一比

  對象:3——5年級學(xué)生

  要求:以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題,進(jìn)行故事演講比賽。故事內容可以是學(xué)習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習一項技能的小故事。

  小學(xué)端午節主題班會(huì )(二)

  【設計意圖】

  端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑。在這個(gè)傳統佳節——端午節即將來(lái)臨之際,我們引導學(xué)生圍繞端午節展開(kāi)了一系列的調查活動(dòng),設計了“粽葉飄香——話(huà)端午”這次主題班隊會(huì ),以“走進(jìn)端午、話(huà)說(shuō)端午、描畫(huà)端午”等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、有關(guān)故事、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。

  【活動(dòng)目的】

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣等,體驗端午節的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。

  2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

  【活動(dòng)時(shí)間】年月日

  【活動(dòng)地點(diǎn)】五(2)教室

  【活動(dòng)準備】:收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。

  【活動(dòng)流程】

  活動(dòng)過(guò)程。

  (一)走進(jìn)端午。

  主持人a:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?同學(xué)們,你們知道端午節是什么時(shí)候呢?(生答)

  主持人b:是啊,每年農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下吧!

  合:“粽葉飄香——話(huà)端午”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!

  (二)話(huà)說(shuō)端午。

  1、端午說(shuō)由來(lái)。

  主a:農歷五月初五,俗稱(chēng)“端午節”。你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?那你們知道端午節還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節,你們又知道哪些傳說(shuō)故事呢?

  (農歷五月初五為端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動(dòng)天下百姓,百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,這就是端午節的由來(lái)。)

  (生講《曹娥救父的'故事》、黃巢及伍子胥的故事)

  2、端午話(huà)習俗。

  主b:過(guò)端午節,是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?

  (賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)

  主b:那你們知道在我們安慶過(guò)端午節有哪些習俗呢?

  (吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線(xiàn)等。)

  主b:那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(賽龍舟)

  主b:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?

  (楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚(yú),以免魚(yú)吃掉屈原的身體。)

  主a:除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來(lái)嗎?

  (屈原跳江后,有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹(shù)葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成棕子。)

  主b:一直到今天,每年五月初五,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。除了這些,你們還知道端午節哪些習俗的由來(lái)呢?(生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來(lái))

  主b:端午的時(shí)候,人們還要佩香囊、撮五彩線(xiàn)呢,你們知道五彩線(xiàn)由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示(xiàn)呢?

  (五彩線(xiàn)是用五種顏色的線(xiàn)制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行,而必須是

  青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講,分別代表木、金、火、水、土。同時(shí),分別象征東、西、南、北、中,蘊涵著(zhù)五方神力,可以驅邪除魔,祛病強身,使人健康長(cháng)壽。五彩線(xiàn)象征五色龍,系五色線(xiàn)可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線(xiàn)系在兒童手腕上(男左女右),俗稱(chēng)“長(cháng)命線(xiàn)”,以祈求壓邪避毒,長(cháng)命百歲。)

  3、端午賽詩(shī)會(huì )。

  主a:我們知道屈原是一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人,為了紀念他,所以有人把端午節還稱(chēng)作“詩(shī)人節”,F在誰(shuí)來(lái)朗誦一首與端午節有關(guān)的詩(shī)篇。(生可以選擇其他與端午節有關(guān)的詩(shī)篇)

  (1)七律《 端午》 (老舍)

  (2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)

  (3)《端午 》(文秀)

  (4)《漁家傲》(宋·歐陽(yáng)修)

  ……

  主b:千百年來(lái),屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇,已深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

  4、端午習俗小游戲 。

  主a:今天,我們的許多活動(dòng)也與端午節密切相連,我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):三角四棱長(cháng),珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。請問(wèn)是什么呢?(謎底:粽子)

  (1)包粽子比賽。

  主a:下面我們就來(lái)個(gè)包粽子比賽,怎么樣?

  (主持人講規則:每個(gè)小組選兩名同學(xué),準備好材料,在規定的時(shí)間內看哪個(gè)小組包得又快又好。)

  (2)撮五彩線(xiàn)比賽。

  主b:接下來(lái)我們進(jìn)行撮五彩線(xiàn)比賽。

  (規則:每組兩人合作,把各自準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái),待主持人喊“開(kāi)始”,自己動(dòng)手開(kāi)始撮,看哪個(gè)小組合作的最好。

  (三)描畫(huà)端午。

  主a:為了紀念我們的傳統佳節——端午節,我班的同學(xué)們都辦了手抄報,請各小組展示自己的手抄報,并評選出優(yōu)秀的手抄報。

  (分小組展示手抄報)

  合:兩千多年的歲月,這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。

  主b:“粽葉飄香——話(huà)端午”主題班隊會(huì )到此結束,F在請輔導員老師講話(huà)。

  輔導員講話(huà):看了剛才的主題班隊會(huì ),不僅是同學(xué)們,包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原,記住了我國的傳統文化!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,今天,我把屈原的這句話(huà)送給同學(xué)們,希望你們在繼承傳統的同時(shí),不斷勉勵自己,不斷進(jìn)步!

  小學(xué)端午節主題班會(huì )(三)

  活動(dòng)目的:

  1、緬懷先人,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、知識小競賽。

  1、端午節是哪一天? (每年農歷的五月初五。)

  2、端午節的別稱(chēng)有哪些? (端陽(yáng)節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩(shī)人節、龍日等等。)

  3、端午節的活動(dòng)項目有哪些? (女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。)

  二、請學(xué)生介紹端午節的由來(lái)。

  三、大家說(shuō)說(shuō)怎包粽子?

  親歷感悟:

  【教師】:

  我認為本次活動(dòng)主題鮮明,通過(guò)知識小競賽、師生討論交流、游戲活動(dòng)、作品展示,使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值。了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,既提高了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力,也符合我校對學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求。

  端午節是我國傳統節日,有著(zhù)悠久的歷史和豐富的習俗?墒,就在2007年,韓國已經(jīng)提前申請了端午節為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:各類(lèi)中小學(xué)校應該多舉行這樣的主題活動(dòng),熱愛(ài)我們的傳統文化習俗,讓它們代代相傳!

  【學(xué)生】:

  這是我第一次學(xué)包粽子,覺(jué)得特別新鮮,同學(xué)們也異常興奮。大家都激動(dòng)得躍躍欲試,齊齊望著(zhù)社區的阿姨,就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角形狀,底部要嚴實(shí)合縫,不可留出小口?墒俏揖韥(lái)卷去卷不好,終于卷到無(wú)縫的要求,誰(shuí)知手一動(dòng),好不容易卷好的形狀又散架了,唉,重新來(lái)過(guò)?纯次业耐閭,也都在向“無(wú)縫粽葉”的最高目標行進(jìn),再看看社區的阿姨,卻早已在教如何放糯米了。

  包粽子最難過(guò)的一關(guān)恐怕就是這個(gè)“包”字,如何將米包住不漏出來(lái),還要將粽子包成漂亮的立體三角形,這可是一門(mén)學(xué)問(wèn),在場(chǎng)的許多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊,不少同學(xué)直到最后結束還是沒(méi)有包出標準的`立體三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱(chēng)為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天,盡管到下課我也沒(méi)有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”,但我依然覺(jué)得這節課過(guò)的特別充實(shí)。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛(ài)國情懷,也激揚著(zhù)我的愛(ài)國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,啟示我在學(xué)習上更應該踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒,只有這樣才可能有所收獲。

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