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網(wǎng)絡(luò )安全心得體會(huì )作文
本學(xué)期我選修了網(wǎng)絡(luò )信息安全這門(mén)課，自從上了第一堂課，我的觀(guān)念得到了徹底的改觀(guān)。老師不是生搬硬套，或者是只會(huì )讀ppt的reader，而是一位真正在傳授自己知識的學(xué)者，并且老師語(yǔ)言生動(dòng)幽默，給了人很大的激勵去繼續聽(tīng)下去。在課堂上，我也學(xué)到了很多關(guān)于密碼學(xué)方面的知識。
各種學(xué)科領(lǐng)域中，唯有密碼學(xué)這一學(xué)科領(lǐng)域與眾不同，它是由兩個(gè)相互對立、相互依存，而又相輔相成、相互促進(jìn)的分支學(xué)科組成。這兩個(gè)分支學(xué)科，一個(gè)叫密碼編碼學(xué)，另一個(gè)叫密碼分析學(xué)。
“密碼”這個(gè)詞對大多數人來(lái)說(shuō)，都有一種高深莫測的神秘色彩。究其原因，是其理論和技術(shù)由與軍事、政治、外交有關(guān)的國家安全（保密）機關(guān)所嚴格掌握和控制、不準外泄的緣故。
密碼學(xué)(Cryptology)一詞源自希臘語(yǔ)“krypto's”及“l(fā)ogos”兩詞，意思為“隱藏”及“消息”。它是研究信息系統安全保密的科學(xué)。其目的為兩人在不安全的信道上進(jìn)行通信而不被破譯者理解他們通信的內容。
從幾千年前到1949年，密碼學(xué)還沒(méi)有成為一門(mén)真正的科學(xué)，而是一門(mén)藝術(shù)。密碼學(xué)專(zhuān)家常常是憑自己的直覺(jué)和信念來(lái)進(jìn)行密碼設計，而對密碼的分析也多基于密碼分析者（即破譯者）的直覺(jué)和經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行的。1949年，美國數學(xué)家、信息論的創(chuàng )始人 Shannon, Claude Elwood 發(fā)表了《保密系統的信息理論》一文，它標志著(zhù)密碼學(xué)階段的開(kāi)始。同時(shí)以這篇文章為標志的信息論為對稱(chēng)密鑰密碼系統建立了理論基礎，從此密碼學(xué)成為一門(mén)科學(xué)。由于保密的需要，這時(shí)人們基本上看不到關(guān)于密碼學(xué)的文獻和資料，平常人們是接觸不到密碼的。1967年Kahn出版了一本叫做《破譯者》的小說(shuō)，使人們知道了密碼學(xué)。20 世紀70年代初期，IBM發(fā)表了有關(guān)密碼學(xué)的幾篇技術(shù)報告，從而使更多的人了解了密碼學(xué)的存在。但科學(xué)理論的產(chǎn)生并沒(méi)有使密碼學(xué)失去藝術(shù)的一面，如今，密碼學(xué)仍是一門(mén)具有藝術(shù)性的科學(xué)。 1976年，Diffie和 Hellman 發(fā)表了《密碼學(xué)的新方向》一文，他們首次證明了在發(fā)送端和接收端不需要傳輸密鑰的保密通信的可能性，從而開(kāi)創(chuàng )了公鑰密碼學(xué)的新紀元。該文章也成了區分古典密碼和現代密碼的標志。1977年，美國的數據加密標準（DES）公布。這兩件事情導致了對密碼學(xué)的空前研究。從這時(shí)候起，開(kāi)始對密碼在民用方面進(jìn)行研究，密碼才開(kāi)始充分發(fā)揮它的商用價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，人們才開(kāi)始能夠接觸到密碼學(xué)。這種轉變也促使了密碼學(xué)的空前發(fā)展。
最早的加密技術(shù)，當屬凱撒加密法了。秘密金輪，就是加解密的硬件設備可以公用，可以大量生產(chǎn)，以降低硬件加解密設備的生產(chǎn)與購置成本。破譯和加密技術(shù)從來(lái)就是共存的，彼此牽制，彼此推進(jìn)。錯綜復雜的加解密演算法都是為了能夠超越人力執行能力而不斷演變的。Kerckhoffs原則、Shannon的完美安全性、DES算法、Rijndael算法一文，正如密碼學(xué)的里程碑，佇立在密碼學(xué)者不斷探索的道路上，作為一種跨越，作為一種象征。
以上便是我在學(xué)習這門(mén)課中了解到的關(guān)于密碼學(xué)的一些常識問(wèn)題，接著(zhù)介紹我感興趣的部分。
在這門(mén)課中，我最感興趣的莫過(guò)于公鑰密碼學(xué)了。其實(shí)公鑰密碼學(xué)的核心基礎就是數學(xué)領(lǐng)域里某些問(wèn)題的正反非對稱(chēng)性，如整數分解問(wèn)題（RSA）、離散對數問(wèn)題（DL）和橢圓曲線(xiàn)問(wèn)題（ECC），而這些問(wèn)題無(wú)一例外地與數論有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。偉大的數學(xué)家高斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“數學(xué)是科學(xué)的皇后，數論是數學(xué)中的皇冠”，然而很遺憾的是，在我國的教育體系中無(wú)論是初等教育還是高等教育對于數論的介紹幾乎是一片空白，唯一有所涉及的是初高中的數學(xué)競賽，但這種覆蓋面肯定是極其有限的。本章并未對數論作完整的介紹，而只是將與書(shū)中內容相關(guān)的知識加以闡述，分別包括歐幾里得定理和擴展的歐幾里得定理、歐拉函數以及費馬小定理和歐拉定理，其中歐幾里得定理部分有比較詳細的推導和演算，后兩者則僅給出結論和使用方法。不過(guò)考慮到這幾部分內容獨立性較強，只要我們對質(zhì)數、合數及分解質(zhì)因數等基礎知識有比較扎實(shí)的理解那么閱讀起來(lái)應該#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#還是難度不大的。而對于歐拉函數以及費馬小定理和歐拉定理，其證明方法并不是很難，我們也可在網(wǎng)上找到相關(guān)過(guò)程；不過(guò)其應用卻是相當重要，尤其是費馬小定理，是Miller-Rabbin質(zhì)數測試的基礎。我覺(jué)得喜歡數學(xué)的同學(xué)一定會(huì )喜歡上這門(mén)課，這門(mén)課所涉及的數學(xué)知識頗為豐富，包括數論、高等代數、解析幾何、群論等諸多領(lǐng)域。
此外，課堂上老師所講的各種算法（如Diffie和Hellman的經(jīng)典算法）影響直至今日，促成了各種新興算法的形成，且多次地被引用。經(jīng)典猶在，密碼學(xué)新的開(kāi)拓仍舊在繼續，仍舊令人期待。
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