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醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì )（通用12篇）
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醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
一、對醫學(xué)影像的了解簡(jiǎn)述：
自1895年德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現X線(xiàn)以后不久，在醫學(xué)上，X線(xiàn)都被應用于人體檢查，進(jìn)行疾病診斷，形成了放射診斷學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，由X線(xiàn)所形成的放射診斷也在不斷發(fā)展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(CT)、數字減影血管造影(DSA)、數字X線(xiàn)攝影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入放射學(xué)，加上超聲、核素掃描，組成了醫學(xué)影像學(xué)。
醫學(xué)影像學(xué)是應用基礎醫學(xué)與臨床醫學(xué)對疾病進(jìn)行影像學(xué)診斷和治療的新興科學(xué)，它具有多學(xué)科的相互交叉與滲透，是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科。在診斷疾病方面，影像學(xué)是通過(guò)影像技術(shù)手段獲得人體組織器官形態(tài)和功能改變的信息，結合臨床有關(guān)資料進(jìn)行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監視下，利用導管或穿刺技術(shù)，對病變進(jìn)行治療或獲得組織學(xué)、細胞學(xué)、生化或生理資料，以明確病變的性質(zhì)。疾病的影像學(xué)診斷與基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)關(guān)系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發(fā)冷、發(fā)熱，白細胞升高，但此期影像學(xué)(X表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，X線(xiàn)表現為大-片狀形態(tài)與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，X線(xiàn)表現無(wú)法與肺結核區別，只有通過(guò)結合病史病程經(jīng)過(guò)、實(shí)驗室檢查資料，進(jìn)行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。以上例子說(shuō)明，醫學(xué)影像學(xué)人才首先必須具備良好的基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)知識，可以說(shuō)，一個(gè)影像學(xué)醫師首先應是一個(gè)臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實(shí)地學(xué)習影像專(zhuān)業(yè)的知識。這便決定了我們的教學(xué)內容，即：基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)。此外，結合本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況，外語(yǔ)、醫學(xué)電子學(xué)、計算機的醫學(xué)應用也是學(xué)習的重要內容。醫學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學(xué)表現、診斷和介入影像學(xué)。一個(gè)高質(zhì)量的影像學(xué)人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學(xué)是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)內容，不僅要傳授各種疾病的影像學(xué)表現、診斷，而且要注重培養學(xué)生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類(lèi)繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學(xué)上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進(jìn)行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學(xué)的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。
二、我們影像專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識;
2.掌握醫學(xué)影像學(xué)范疇內各項技術(shù)(包括常規放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫學(xué)、影像學(xué)等)及計算機的基本理論和操作技能;
3.具有運用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力;
4.熟悉有關(guān)放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫學(xué)倫理學(xué);
5.了解醫學(xué)影像學(xué)各專(zhuān)業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)、計算機應用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、輻射防護及自我防護我覺(jué)得也很重要：
1. 劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。
2. 嚴格按照操作規程使用各種設備。
3. 在為病人檢查時(shí)，要對病人的非檢查部位做好防護。
4. 工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量?jì)x器，按時(shí)送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時(shí)脫離接觸射線(xiàn)，并及時(shí)查明原因，堵塞漏洞。
5. 放射線(xiàn)機工作時(shí)，要關(guān)閉所有防護門(mén)，打開(kāi)所有防護裝置，避免散射線(xiàn)危害。
6. 因需要工作人員暴露于射線(xiàn)下工作時(shí)，要穿戴好防護物具。
7. 定期請相關(guān)技術(shù)檢測部門(mén)對設備周邊環(huán)境進(jìn)行檢測。
四、主要收獲：
差不多一年的實(shí)習生涯在不知不覺(jué)中又結束了,雖然說(shuō)在不知不覺(jué)中結束,但是，又在這將近一年的'不知不覺(jué)中學(xué)到了很多,不管是在人際交往,處世態(tài)度還是其他多方面都學(xué)到了很多。自己要做到上班著(zhù)裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時(shí)、認真、仔細并做好相關(guān)記錄。按時(shí)上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯(lián)系，做好病案隨訪(fǎng)，不斷總結經(jīng)驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業(yè)的影像學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我知道了這個(gè)職務(wù)的重要性及所承擔的艱巨任務(wù)，
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我自覺(jué)遵守醫院的各種規章制度及所實(shí)習各科室的各種規章制度,遵守勞動(dòng)紀律,從不早退遲到,工作積極主動(dòng)。我希望能借此機會(huì )多學(xué)點(diǎn),不斷提高自己,在老師對我提出的不足與缺陷中彌補,改正,使自己更加完美。在實(shí)習中,我以細心,責任心,耐心,愛(ài)心來(lái)對待每一位病人,在保證做好三查七對的同時(shí),以熱情,友好的態(tài)度去與這些病人及其家屬交流溝通,去操作。
在實(shí)習的幾個(gè)月中,我的理論知識得到了鞏固,同時(shí),也學(xué)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識,或者是在學(xué)校時(shí)感覺(jué)在聽(tīng)天書(shū),聽(tīng)不懂,不理解的知識,在臨床上,這些似乎更易懂了,也更容易將它們牢記。當然,操作技術(shù)也得到了強化鞏固。
對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō),這個(gè)社會(huì )的人際關(guān)系是很復雜的,與人的交流溝通的能力更強了,待人的耐心有了很大的進(jìn)步,在這些的為人處世方面都能看出我的醫德醫風(fēng),態(tài)度。這一年,我工作心細,認真,沒(méi)有出過(guò)差錯,注意公共財物的保護,小心,正確使用各種儀器。
五、自我存在的問(wèn)題：
八個(gè)月的實(shí)習結束了，在這八個(gè)月的實(shí)習過(guò)程當中我學(xué)到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：
1. 對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識還是不扎實(shí)、全面，很多知識點(diǎn)很模糊。
2. 做事情一心急就會(huì )出現粗心大意，很快改正。
3. 考慮問(wèn)題不夠全面，辦事有時(shí)沒(méi)有條理性。
最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
醫學(xué)影像學(xué)是現代醫學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專(zhuān)業(yè)之一。醫學(xué)影像診斷學(xué)是醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)課，它是以病理為基礎，根據圖像來(lái)進(jìn)行疾病診斷的學(xué)科，以形象、直觀(guān)為其特點(diǎn)。隨著(zhù)新的影像設備不斷地出現，檢查得到的影像也由結構形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進(jìn)步。
醫學(xué)影像診斷學(xué)是一門(mén)醫學(xué)基儲臨床實(shí)踐與影像圖像三者有機結合的綜合性學(xué)科，具有知識結構復雜，信息量豐富，教學(xué)難度大的特點(diǎn)。因此，在講授醫學(xué)影像診斷學(xué)時(shí)需密切聯(lián)系解剖學(xué)知識，將二者有效結合來(lái)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
長(cháng)期以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中，我們過(guò)分夸大學(xué)空關(guān)點(diǎn)而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴重影響了整個(gè)專(zhuān)業(yè)的系統化，減弱了我們課堂教學(xué)的效果。應留意本課程知識與相關(guān)專(zhuān)業(yè)課知識的聯(lián)系。醫學(xué)影像診斷學(xué)一般醫學(xué)論文網(wǎng)都安排在醫學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習前最后一學(xué)年開(kāi)設，其原因是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課都已基本開(kāi)始完畢，為本課程開(kāi)課打下基矗在講授時(shí)可聯(lián)系醫學(xué)影像檢查技術(shù)課程相關(guān)知識，讓學(xué)生從體位和解剖結構方面更好地理解影像所表達出的病理意義。一些內容還可以聯(lián)系到醫學(xué)影像設備學(xué)的'知識，從檢查設備的特點(diǎn)來(lái)講解用此種檢查方法得到影像所能表現出的器官功能改變。通過(guò)這種對相關(guān)專(zhuān)業(yè)課知識的聯(lián)系。來(lái)完成醫學(xué)影像診斷學(xué)的授課過(guò)程，收到了非常好的效果。
數字醫學(xué)影像技術(shù)和設備的發(fā)展已經(jīng)證明了在今天建設數字化醫院，提高現代醫學(xué)影像診療水平中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。而今數字醫學(xué)影像診療設備中大量采用了計算機為代表的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，陸續推出CR、DR、多層螺旋CT、DSA、US、MRI、SPECT、PET、介入治療、伽瑪線(xiàn)刀和X線(xiàn)刀等多設噢能夠影像設備和技術(shù)手段，并在醫學(xué)影像的診治中被廣泛應用�？梢哉f(shuō)，現代義烏俄影像處理技術(shù)、醫學(xué)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是當今計算機技術(shù)在現代醫學(xué)領(lǐng)域中成功應用的杰出代表，也成為推動(dòng)現代醫學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。
在去醫院簡(jiǎn)單實(shí)習的期間，我深刻體會(huì )到。老師這番話(huà)的正確。這段話(huà)深刻地闡明了醫學(xué)影像學(xué)技術(shù)在現今醫療領(lǐng)域的重要地位。醫院里絕大多數的診斷和檢查依靠的是這些醫學(xué)影像診療設備。實(shí)習期間，我主要學(xué)習的是有關(guān)CT的知識，下面便以CT為例。
由這些CT片我們可以清晰地看到骨骼、內臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區，密度與肝臟相近，內見(jiàn)低密度壞死區，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內侵襲，無(wú)明顯分界。灶內見(jiàn)條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：
1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質(zhì)癌可能;
2.惡性神經(jīng)源性腫瘤。
此為CT的多平面重建應用，為CT最簡(jiǎn)單也是最基本的應用，適用于全身各個(gè)部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結構的關(guān)系頗有幫助。除此之外，CT還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻。
醫學(xué)影像這門(mén)課程正是使我們了解數字信息技術(shù)等在臨床上是如何應用的一個(gè)平臺�，F代醫學(xué)不僅僅要學(xué)習如何治病，更要學(xué)習如何跟上科技發(fā)展的腳步，學(xué)會(huì )運用高科技的診療設備，使知識與技術(shù)共同進(jìn)步，才能用不落后。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，現代醫學(xué)技術(shù)發(fā)展速度也正加快，醫學(xué)影像學(xué)內容也由單一的X線(xiàn)放射診斷發(fā)展到包括電子計算機斷層掃描（CT）、數字減影血管造影（DSA）、數字X線(xiàn)攝影（CR）、核磁共振成像（MRI）、介入放射學(xué)、超聲、核素等技術(shù)的綜合性學(xué)科，在現代醫療工作中占有極其重要地位。
其中超聲以其無(wú)放射性、操作簡(jiǎn)便、經(jīng)濟、可用于術(shù)中及床邊等優(yōu)點(diǎn)，常常成為臨床上一線(xiàn)檢查方法。與其他影像學(xué)相比，超聲醫學(xué)實(shí)踐性更強，集儀器操作技術(shù)及診斷思維于一體，需要手、眼、腦并用，因此診斷醫生個(gè)人操作技術(shù)及知識結構決定了其診斷水平。醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何在實(shí)習期間提高操作能力及診斷水平，除了自身努力外，帶教教師的教學(xué)策略是很重要的影響因素。學(xué)生在實(shí)習中不僅驗證所學(xué)的理論知識，更重要的是學(xué)會(huì )如何理論指導實(shí)踐，培養較強臨床診斷思維及工作能力，以在嚴峻的就業(yè)競爭中增強競爭力。就我多年來(lái)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習中的教學(xué)工作，總結了以下體會(huì )：
1、培養良好的醫德，強化法律意識
職業(yè)道德教育是實(shí)習生培訓的重要內容之一，對實(shí)習生進(jìn)行醫德醫風(fēng)教育，讓其從思想上正確認識人生價(jià)值，無(wú)論畢業(yè)后能否順利參加工作，只要掌握了過(guò)硬的技術(shù)，就具有競爭力，就有上崗機會(huì )。同時(shí)，通過(guò)向實(shí)習生講解典型的醫療糾紛，教育其認識到醫療行業(yè)面對的是人的健康和生命，風(fēng)險性較高，故必須端正醫德醫風(fēng)，一切以患者為中心。
2、提高學(xué)生對超聲儀器的操作能力
超聲診斷是建立在運用各種掃查切面、掃查方法充分顯示病變，并對其聲像學(xué)特征全面掌握的基礎上，病變的“檢出”是疾病診斷的前提，因此對檢查者的操作技能要求較高，帶教過(guò)程中應使學(xué)生了解儀器的性能和熟悉超聲儀器的操作。具體如下：
�、賾驅�(shí)習學(xué)生詳細介紹各臟器超聲檢查前患者的準備及檢查過(guò)程中患者的體位。
�、诔曉\斷儀的使用。使學(xué)生了解探頭型號的選擇，演示正確的手持探頭的方法及不同臟器的掃查順序及切面。熟悉超聲診斷儀上常用按鍵的作用，如何通過(guò)調節聲像圖的增益、聚焦、深度等在保證正確掃查切面的基礎上獲得清晰地圖像。
�、蹫槭箤W(xué)生有更多的動(dòng)手機會(huì )，鼓勵學(xué)生互為“模特”進(jìn)行掃查，熟悉不同臟器的掃查方法及要點(diǎn)，加深對正常臟器聲像圖表現的認識。
3、聲像圖分析應結合解剖學(xué)、病理學(xué)與臨床醫學(xué)
超聲診斷學(xué)是一門(mén)以電子學(xué)與醫學(xué)工程學(xué)的最新成就為基礎，依靠解剖學(xué)、病理學(xué)等形態(tài)學(xué)科，密切結合臨床醫學(xué)，利用體外或腔內超聲波照射，非侵入性的獲得活性組織和器官的精細大體斷層解剖學(xué)圖像，從而使一些疾病得到早期診斷的新興學(xué)科。這就必須要求在學(xué)習的過(guò)程中對解剖學(xué)的相關(guān)知識有所掌握，在熟悉正常的解剖結構的基礎上，才能發(fā)現異常的情況。從病理及生理的過(guò)程來(lái)理解超聲圖像的形成，讓學(xué)生在了解病變的病理改變的基礎上認識超聲圖像，不就圖論圖。臨床實(shí)踐是在錯綜復雜的'臨床表現中去認識疾病的本質(zhì)。如肝膿腫的形成過(guò)程，膿腫形成早期并不能顯示明顯膿腔，病人的臨床癥狀不典型，需與肝內占位病變相鑒別，而病情發(fā)展到一定程度，內部出現液化壞死，聲像圖上出現不規則的液性暗區，隨著(zhù)病情的進(jìn)展可增大，或者治療好轉可逐漸消失。這種疾病的聲像圖特點(diǎn)在病變的不同時(shí)期有差異，這就是“同病異影”�！巴‘愑啊笔谴嬖谟谟跋駥W(xué)科的普遍現象，如何做出正確的診斷，為臨床提供更多有價(jià)值的信息，需要實(shí)習教學(xué)中培養學(xué)生密切結合臨床資料綜合全面考慮的習慣，增強對疾病的整體認識，提高學(xué)生的思維和歸納能力。
4、培養學(xué)生規范報告的書(shū)寫(xiě)能力
規范的報告書(shū)寫(xiě)有助于對疾病的全面分析與理解，有助于診斷思路的條理化。讓學(xué)生了解超聲報告的格式，如：姓名、性別、年齡以及超聲檢查號、門(mén)診號、住院號、超聲表現及超聲提示等。超聲表現的描述先整體后局部，即先對所檢查臟器的整體情況如大小、形態(tài)、包膜、內部回聲做一整體描述，再對局部病灶重點(diǎn)描述，包括病變的大小、部位、形態(tài)、邊界、內部回聲、內部血流信號以及與周?chē)K器的關(guān)系等等。規范實(shí)習生的超聲報告書(shū)寫(xiě)，正確使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，使超聲報告規范化、條理化。超聲診斷分確定性診斷及非確定性診斷。對于結石及典型囊腫可做出確定性診斷，非確定性診斷根據聲像圖的表現做出提示性的建議：考慮某某疾病的可能性大，不除外某某疾病，性質(zhì)待定或建議進(jìn)一步檢查等。規范的報告可以為臨床醫師提供有價(jià)值的信息，指導臨床醫師做出進(jìn)一步診療計劃，還可以為實(shí)習生走入工作崗位后奠定基礎。
5、超聲發(fā)展的新技術(shù)和新進(jìn)展
近10年來(lái)，隨著(zhù)計算機、信息技術(shù)、電子技術(shù)、壓電陶瓷等高科技的迅速發(fā)展和臨床診斷和治療的需求，使圖像質(zhì)量和分辨率越來(lái)越高，超聲診斷范圍和信息量不斷擴充。當前超聲診斷已從單一器官擴大到全身，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從定性到定量，從模擬到全數字化，從單參數到多參數，從二維到三維顯示，多普勒彩色血液顯示代替了創(chuàng )傷性導管檢查，形成了一門(mén)新興的科學(xué)――介人性超聲學(xué)，大大擴充了超聲診斷治療范圍，提高了診斷的特異性和信息量。由于其損傷性小，電離輻射輕，價(jià)格低廉，易被患者所接受，目前已成為發(fā)展最快的成像技術(shù)，進(jìn)入了超聲影像學(xué)發(fā)展的黃金時(shí)代。通過(guò)了解超聲領(lǐng)域的新技術(shù)，能提高對超聲醫學(xué)的興趣，同時(shí)對未來(lái)職業(yè)的選擇有一定的參考。
根據學(xué)院文件精神，為進(jìn)一步加強實(shí)習學(xué)生的安全教育工作，提高學(xué)生安全意識和自我防護意識，我系組織和開(kāi)展針對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，現就我系的安全教育工作做以下幾點(diǎn)的總結：
�。ㄒ唬┘訌姽芾硖岣哒J識
根據學(xué)校12月16日組織召開(kāi)了加強實(shí)習生實(shí)習期間安全教育工作的會(huì )議精神，我系于12月17日中午12：30組織召開(kāi)了全系輔導員，在此次的輔導員會(huì )議中傳達了學(xué)院的會(huì )議精神，制定了實(shí)習班級學(xué)生安全責任制，實(shí)習班級輔導員加強對實(shí)習學(xué)生的管理制度和把安全檢查和教育納入實(shí)習檢查范圍制度。
�。ǘ┱匍_(kāi)網(wǎng)絡(luò )班會(huì )
各實(shí)習班級組織和召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )班會(huì )，傳達學(xué)院安全工作的會(huì )議精神，對實(shí)習學(xué)生的嚴格傾銷(xiāo)假制度、嚴格按崗位操作規程辦事、注意防火、防盜、注意交通安全和注意飲食衛生等方面進(jìn)行安全教育。
�。ㄈ┌踩挪�
對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行安全排查，實(shí)習學(xué)生人數超過(guò)5人的實(shí)習點(diǎn)由實(shí)習組長(cháng)進(jìn)行對實(shí)習基地的學(xué)生進(jìn)行安全排查，并把安全排查的結果反饋給各班級輔導員；對實(shí)習點(diǎn)人數少的實(shí)習基地或回家實(shí)習的學(xué)生，通過(guò)實(shí)習醫院的電話(huà)，實(shí)習學(xué)生本人的QQ、微信和電話(huà)聯(lián)系學(xué)生了解實(shí)習狀態(tài)及提醒學(xué)生注意安全各項事項。特別關(guān)注未在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理平臺上按時(shí)匯報的學(xué)生。具體匯報如下：
1、20xx級本科臨床醫學(xué)（影像方向）班共112人，專(zhuān)業(yè)實(shí)習，主要的實(shí)習醫院有：湖南省人民醫院、長(cháng)沙市第四醫院、長(cháng)沙市第八醫院、中醫研究院附屬醫院、湘雅醫院、湘雅附屬第二醫院等醫院，其他的都分散在各大醫院，經(jīng)實(shí)習組長(cháng)和輔導員的排查，部分學(xué)生請假在家積極備考，狀態(tài)良好；在崗的學(xué)生也都生活、學(xué)習、心理狀態(tài)良好，無(wú)安全隱患。今年8月車(chē)禍受傷的金佳妮，已康復。
2、20xx級本科臨床醫學(xué)（影像方向）班，共104人，臨床實(shí)習，實(shí)習學(xué)生比較集中在株洲市二醫院株洲二醫院、寧鄉縣人民醫院（原來(lái)13人，因寧晗宇休學(xué)，只有12人）、湘潭縣人民醫院、湘鄉市人民醫院等學(xué)校附屬醫院，學(xué)生的生活、學(xué)習、心理等均良好，無(wú)安全隱患。
3、20xx級本科影像及時(shí)1、2班共192人，專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習學(xué)生的生活、學(xué)習、心理等均良好，無(wú)安全隱患。
4、20xx級專(zhuān)科醫學(xué)影像班共113人，于20xx年6月底通過(guò)自主聯(lián)系和學(xué)校統一安排，共分散在省內外多家醫院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。經(jīng)排查無(wú)安全隱患
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
在完成臨床實(shí)習的任務(wù)之后，接下來(lái)進(jìn)入了我的專(zhuān)業(yè)——醫學(xué)影像學(xué)的實(shí)習階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫師，實(shí)習將我向這個(gè)目標邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(cháng)的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì )一步一步地縮小的，進(jìn)入實(shí)習后才發(fā)現，超聲遠沒(méi)有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見(jiàn)的并非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時(shí)是正常結構形態(tài)也是各有千秋，開(kāi)始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來(lái)，這就需要長(cháng)期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無(wú)從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動(dòng)探頭，仔細觀(guān)察，手法稍一不到位，就會(huì )導致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習過(guò)程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開(kāi)始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開(kāi)始使不上勁發(fā)起抖來(lái)，我想我也許應該像針灸推拿醫師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。
超聲科主任趙老師說(shuō)過(guò)：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書(shū)本，比如說(shuō)觀(guān)察胎兒唇部，書(shū)上肯能會(huì )說(shuō)，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰欢ǖ念I(lǐng)悟能力，多做，不斷總結，才能提高手法技能。剛開(kāi)始實(shí)習確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過(guò)程中，因為差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過(guò)程總會(huì )成為過(guò)去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開(kāi)始找結石;膽囊內的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結石，不移動(dòng)則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來(lái)了，我也逐漸進(jìn)步了，我記得趙老師給我講過(guò)一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因為從未見(jiàn)過(guò)除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒(méi)什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫學(xué)上的無(wú)限可能，我們要敢于相信自己的所見(jiàn)：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒(méi)能看到膽囊回聲，如果萎縮的話(huà)也會(huì )看到膽囊窩回聲，趙老師堅定的診斷先天性無(wú)膽囊，外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。趙老師說(shuō)診斷的依據就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì )到了自信而不能自負的精神，也由此可知解剖學(xué)對超聲的'重要性。超聲診斷醫師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問(wèn)病人的病史，這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗反過(guò)來(lái)有助于自己超聲診斷。
平時(shí)要注意多與臨床溝通來(lái)逐漸提高診斷水平。醫院定期安排中國醫科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問(wèn)可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。我喜歡在三維彩超實(shí)習，因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會(huì )那些準媽媽的喜悅，看到她們開(kāi)心的表情，我也會(huì )跟著(zhù)高興。但是也會(huì )遇到傷心的媽媽?zhuān)热缣河谢�，有時(shí)看到她們傷心的眼淚，也會(huì )跟著(zhù)難過(guò)，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來(lái)做三維彩超，發(fā)現畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強，而我們肩上的責任越來(lái)越重。
良好的醫患關(guān)系也是醫生生活中一個(gè)重要的組成部分，患者本來(lái)就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應該關(guān)愛(ài)他們，尊重他們，比如說(shuō)我們在收單時(shí)要跟患者說(shuō)清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對于患者的問(wèn)題我們要耐心解答并語(yǔ)氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會(huì )，說(shuō)我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實(shí)那個(gè)患者只是進(jìn)診室交票排號而已，并沒(méi)有先做，而那個(gè)家屬吵得好大聲，我當時(shí)都懵了，但是我鎮定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會(huì )，我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來(lái)越快，使得超聲的應用也越來(lái)越廣泛，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異，讓每個(gè)超聲診斷醫師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習，我會(huì )更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫師，為更多的患者服務(wù)。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
經(jīng)過(guò)兩年的理論知識學(xué)習，我多么盼望著(zhù)能到醫院真正的學(xué)一學(xué)，看一看！
這個(gè)假期，學(xué)院組織我們去附屬醫院見(jiàn)習，目的就是讓我們多了解一下醫院的運作，了解一下我們影像醫學(xué)生以后都要干什么，怎樣才能把它做好！
這三天來(lái)，我們組就呆在特檢和普放，我感覺(jué)收獲還是非常多的。在普放，我了解了怎樣擺體位，老師也耐心的教誨我們，還讓我們實(shí)地操作，雖然有時(shí)候出錯了，老師也只是笑笑，指出我們的錯誤！現在，我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的體位怎么擺，也學(xué)會(huì )了基本的電腦操作。老師覺(jué)得我們做的還不錯，能得到老師的肯定我們都很開(kāi)心！
在特檢，我學(xué)會(huì )了擺體位，推輸液管，拔針頭，照片。在這里，老師爭取每一個(gè)步驟都能讓我們體會(huì )，慢慢的我們也開(kāi)始熟悉了整個(gè)操作流程，只要病人來(lái)了，我們就會(huì )條件反射一樣，跟著(zhù)忙碌起來(lái)！當沒(méi)病人的時(shí)候，老師就給我們講一些基本的操作要領(lǐng)，我們都覺(jué)得受益匪淺！
最后，我想說(shuō)的是，在醫院我們學(xué)會(huì )的另一點(diǎn)也非常重要，那就是怎樣和病人交流。老師教我們怎樣處理病人煩躁的心情，這不僅對我們平時(shí)與人交流有很大用處，而且對我們的`工作也是一個(gè)很好的肯定！
三天過(guò)去了，我漸漸對特檢和普放的運作熟悉了，當病人問(wèn)起什么的時(shí)候，就不會(huì )再像剛剛去的時(shí)候那么茫然，反而就覺(jué)得得心應手，感覺(jué)蠻自豪的！
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
為期20天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：附院見(jiàn)習如期進(jìn)行了！
對于我們這種還沒(méi)有正式上過(guò)專(zhuān)業(yè)課的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的事就是：見(jiàn)識一下我們本專(zhuān)業(yè)的設備，以及工作環(huán)境，并學(xué)會(huì )怎么和病人以及老師溝通！
第一天，我們像個(gè)傻子一樣什么都不知道，就只能看著(zhù)老師在那操作，然后心里默默的觀(guān)察！看老師是怎么用那些設備的，還有如何和病人溝通，如何在最短的時(shí)間干出最多最好的事！
凡事都是有一個(gè)過(guò)程的！通過(guò)昨天的學(xué)習，我對那些機器有了大概的了解，也對如何操作大體上有了個(gè)把握！今天由昨天就是幫幫老師叫一下病人到了基本的體位的擺發(fā)，老師也是相當細心的教導我們要如何才能更好的照到我們想要的位置！我感觸最深的就是：在普放一要扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)基礎，二要有細心和耐心，只要你認真的觀(guān)察，下來(lái)認真看一下書(shū)就沒(méi)什么問(wèn)題咯！
當然那個(gè)操作系統是全英文的，所以對于我這種外語(yǔ)部是很好的人來(lái)說(shuō)是相當吃力的我萬(wàn)分的后悔：為什么自己不把外語(yǔ)學(xué)好？還好還有機會(huì )！
四天的見(jiàn)習在緊張與快樂(lè )中完了，當然也學(xué)到了好多在課堂上不能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，以及為人處事的道理！
期待下面的時(shí)間：緊張快樂(lè )而充實(shí)的生活！
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
時(shí)光飛逝！轉眼間實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了3個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著(zhù)一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從學(xué)校到陌生的醫院，我的內心充滿(mǎn)了期待，然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì )有些不安，上班的第一天，當我還沒(méi)有來(lái)得急去熟悉這醫院，我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習中。在實(shí)習的時(shí)間里，自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認識到了自己有很多不足的地方！感覺(jué)受益匪淺……
第一，對專(zhuān)業(yè)的認識。作為一名醫學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來(lái)對待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。臨床實(shí)習不像在學(xué)校里學(xué)習，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習的機會(huì )很多，所有的醫務(wù)人員都是你的老師，只要帶著(zhù)問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著(zhù)一本小筆記本，把每天的問(wèn)題寫(xiě)上，問(wèn)題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)實(shí)用而簡(jiǎn)便的學(xué)習方法。
第三，要有正確的學(xué)習態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著(zhù)厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習。表面上我們是老師的小跟班，重復地做著(zhù)跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護士長(cháng)理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì )得到回報。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須調整好心態(tài)，用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習。離開(kāi)我們熟悉的環(huán)境來(lái)到陌生的'醫院實(shí)習，同學(xué)之間更應該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習上也要經(jīng)�；ハ嘟涣�，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習。
第五，與患者溝通。我們學(xué)生剛剛步入社會(huì )，醫療方面服務(wù)剛剛開(kāi)始接觸，操作不熟練。另外在為人處事方面經(jīng)驗不足，往往在為患者服務(wù)的時(shí)候受到患者或家屬侮辱，所以我們要盡快掌握和患者及家屬的溝通技巧，多向老師們學(xué)習和患者溝通方面的經(jīng)驗，工作中多多留心別人言語(yǔ)舉止。爭取做到語(yǔ)氣委婉，面帶微笑，避免讓病人情緒激動(dòng)，十刻留意患者的表情反應等等。
第六，基本禮儀。進(jìn)入臨床實(shí)習是步入社會(huì )的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注意的方面。來(lái)到臨床實(shí)習，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教，在網(wǎng)絡(luò )上收集這方面知識，武裝自己，使自己成為一個(gè)有修養的人，現在有用，以后更有用。
現在，我們雖然經(jīng)歷了三個(gè)月的學(xué)習，但在各方面的學(xué)習還很不足，需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，爭取自己的知識更加充實(shí)。我相信通過(guò)以后的臨床實(shí)踐，我會(huì )從中收獲更多。我會(huì )堅持把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現我的理想和美好的未來(lái)而努力。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，在放療科，我跟的老師年齡比較大，是媽媽級的人了，但是她很和藹可親，理論操作知識非常豐富，我也學(xué)會(huì )了很多，我覺(jué)得去放療科實(shí)習最最重要的一點(diǎn)就是要主動(dòng)、多問(wèn)。因為放療科的護士實(shí)在都很忙，尤其是每天上午，幾乎都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)跟你講話(huà)，我們也根本不要想插得上手。如果你碰到問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)，那真的只有每天坐在那里吹吹空調發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫(xiě)進(jìn)行護理操作的時(shí)候可以跟在旁邊看，看到有問(wèn)題就馬上問(wèn)，不要不好意思，只要老師當時(shí)不是很忙，一定會(huì )教你的。
在結束的這一個(gè)月的護理放療科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué);不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何給病人輸液、密封留置針、病人訪(fǎng)談等等。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的`病容，認真做好記錄，配合老師的指導。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力掌握更多醫學(xué)知識。
作為一名放射科的新成員，我參加了醫院組織的為期四天的崗前培訓。
從大學(xué)校園走入工作崗位，體味兩種環(huán)境的不同，這是人生的一次大的轉變，開(kāi)始了自己人生的新征程。對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活的學(xué)習和磨練，使我們儲備了一定的理論知識，但對于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)我們缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，為了使我們能夠盡快適應工作，醫院特地為我們進(jìn)行了為期四天的崗前培訓。衷心感謝醫院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓機會(huì )。
雖然只有四天的時(shí)間，但醫院給我們安排的課程是很全面、很充實(shí)的。給我們做講解的老師給了我們終身受益的收獲，在整個(gè)培訓過(guò)程中，各位培訓老師針對醫院工作的諸多方面給予我們認真細致地講解和指導，通過(guò)理論闡述與各種實(shí)例相結合的方法，使我們從中受益。
在這次崗位培訓中，作者對醫院的概況、發(fā)展，醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等有了一個(gè)深入的了解，同時(shí)還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。
通過(guò)四天認真的培訓和自己的.學(xué)習，作者明白了醫生的職責和使命。醫生的職業(yè)是神圣的、崇高的、圣潔的。想要成為一個(gè)成功的醫護人員，要有良好的心態(tài)、堅韌的毅力，要會(huì )觀(guān)察，有學(xué)習能力，還要有強烈的團隊合作意識。身體語(yǔ)言、眼神、微笑、言語(yǔ)都要傳遞著(zhù)對病人的重視和關(guān)愛(ài)。作為一名醫務(wù)人員微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為病人著(zhù)想，真心的關(guān)心他人。當看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉變成復診時(shí)輕松的微笑，一種簡(jiǎn)潔而單純的快樂(lè )便會(huì )油然而生，這也是身為醫者的一種幸福。
在培訓中還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有著(zhù)重要意義。成為一個(gè)受歡迎的人，才能更好地融入社會(huì )這個(gè)家庭。
崗前培訓只是入院學(xué)習的開(kāi)始，接下來(lái)的工作將是一個(gè)不斷長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，以積極的態(tài)度投身到醫療衛生工作中，不斷學(xué)習實(shí)踐，早日為醫院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
一、情況介紹
醫學(xué)影像學(xué)是將現代放射學(xué)、微電子學(xué)、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門(mén)新興學(xué)科�，F代醫學(xué)成像技術(shù)飛速發(fā)展，無(wú)論是普通 x 線(xiàn)、核素、超聲照舊 x 線(xiàn)計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互增補、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料，進(jìn)行綜合分析，較著(zhù)地提高了臨床診治水平。
目前學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了兩年的基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)等系統的理論學(xué)習，進(jìn)入到最后一年的理論和實(shí)踐相結合的階段――畢業(yè)實(shí)習階段。
在 32 周的畢業(yè)實(shí)習中，使學(xué)生對醫學(xué)影像學(xué)各方面的`基本理論知識、基本操作及常見(jiàn)并高發(fā)病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實(shí)習使命，為他們此后的工作打下堅實(shí)的基矗
二、實(shí)習目標
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，明確做為醫學(xué)院影像專(zhuān)業(yè)醫療事務(wù)工筆者的責任，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，掌握醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學(xué)和運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，畢業(yè)后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學(xué)院影像技術(shù)及診斷工作。具體要求是：
(一)影像技術(shù)
1.熟悉各種檢查方法，正確引導病人就醫。
2.獨立完成暗室技術(shù)與管理的各項工作。
3.能熟練地掌握 x 線(xiàn)機的操作方法并進(jìn)行常規檢查部位的普通 x 線(xiàn)攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的 x 線(xiàn)片。
4.熟悉 x 線(xiàn)特殊檢查技術(shù)，包孕高仟伏攝影、軟 x 線(xiàn)攝影、數字 x 線(xiàn)檢查及超聲檢查。
5.知道 ct 、 mri 、介入放射檢查的操作規程要領(lǐng)及基本步驟。
(二影像診斷
1.能說(shuō)出影像學(xué)科的常規工作制度。
2.規范地進(jìn)行 x 線(xiàn)透視操作。
3.能精確辨認呼吸系統、循環(huán)系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官。
4.系統的沒(méi)事了 x 線(xiàn)表現和常見(jiàn)病的典型 x 線(xiàn)征象。并對此中常見(jiàn)病出現典型征象者作出診斷及鑒別診斷。
5.具有正規書(shū)寫(xiě) x 線(xiàn)透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力。
6.能說(shuō)出 ct 、 mri 、 dsa 、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則。
7.具有初步的 ct 和超聲診斷能力。
8.對常見(jiàn)病能合理選用各種影像檢查方法。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對放射科技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于放射科的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科放射科工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的`基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。落實(shí)崗位職責制：年初針對門(mén)診的具體情景，重新制定了門(mén)診放射科人員崗位職責和各班工作標準，使放射科人員嚴格按規范做好本職工作，嚴格執行首問(wèn)首迎負責制。同時(shí)，進(jìn)取響應本市創(chuàng )衛工作，嚴格執行預檢分檢工作流程。嚴防差錯事故發(fā)生。認真組織放射科人員學(xué)習本院新的《放射科質(zhì)量檢查及評分標準》，使每位護士理解、掌握評分標準，增強護士主動(dòng)參與質(zhì)量管理意識，每月進(jìn)行放射科質(zhì)控講評，針對門(mén)診科室分布廣，放射科質(zhì)量難以監控的特點(diǎn)，每月不定期進(jìn)行科室自查4到8次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，限期改正，使科內的放射科質(zhì)量得到持續改善。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，在放療科，我跟的老師年齡比較大，是媽媽級的人了，但是她很和藹可親，理論操作知識非常豐富，我也學(xué)會(huì )了很多，我覺(jué)得去放療科實(shí)習最最重要的一點(diǎn)就是要主動(dòng)、多問(wèn)。因為放療科的護士實(shí)在都很忙，尤其是每天上午，幾乎都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)跟你講話(huà)，我們也根本不要想插得上手。如果你碰到問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)，那真的只有每天坐在那里吹吹空調發(fā)發(fā)呆了。
我的建議是老師寫(xiě)進(jìn)行護理操作的時(shí)候可以跟在旁邊看，看到有問(wèn)題就馬上問(wèn)，不要不好意思，只要老師當時(shí)不是很忙，一定會(huì )教你的。
在結束的這一個(gè)月的護理放療科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué);不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何給病人輸液、密封留置針、病人訪(fǎng)談等等。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的`指導。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力掌握更多醫學(xué)知識。
醫學(xué)影像實(shí)習心得體會(huì ) 篇12
首先感謝醫院領(lǐng)導對我及本科室的信任和培養，感謝同事們的支持！在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在科室同事的努力下，彩超室取得了較好的成績(jì)。下面我分四點(diǎn)向大家匯報：
一、重視學(xué)習，加強修養，營(yíng)造良好的科室研修氛圍
積極參加醫院和上級部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習，自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)。同時(shí)努力營(yíng)造科室愛(ài)學(xué)習、善交流、勤研討的氛圍，交流心得，疑難的病例，共同討論解決；2月份協(xié)助領(lǐng)導完成新彩超機的招標采購，并與科室同志一起鉆研新機器的使用方法，使之在短時(shí)間內能應用到實(shí)際工作中。5月份參加了江蘇省醫學(xué)會(huì )組織的`產(chǎn)前彩超規范及醫院彩超工作的法律維權會(huì )議。
11月15—18日參加了PHILIPS公司組織的（上海市復旦大學(xué)附屬腫瘤醫院）乳腺及甲狀腺腫瘤的彩超學(xué)習班，重點(diǎn)是乳腺的BI—RADS分級診斷法及衛生部組織編寫(xiě)的甲狀腺疾病的彩超診斷規范。11月份與同事一起參加了南通市醫學(xué)會(huì )的《產(chǎn)前彩超規范》解讀及一些應對方法。在工作任務(wù)繁重的情況下，本科室同志克服困難，調劑安排一名同志到通大附院學(xué)習進(jìn)修心臟及大血管彩超。力爭明年本科室開(kāi)展頸部大血管的彩超。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，促成朝氣蓬勃的新風(fēng)貌
努力以身作則，要求別人做到的自己首先做到。遵紀守法，工作積極，認真負責；做事公平、公正；生活上盡力關(guān)心幫助他人。努力以人為本，營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的工作環(huán)境，同事團結協(xié)作，心情愉快，熱情工作。近年本科室工作量前所未有地激增，而人員配備不足，特別是今年開(kāi)展體檢及婦女普查的乳腺彩超以來(lái)，更可謂是起早摸黑，許多時(shí)候上廁所都得向就診病人請假，但科室成員沒(méi)有怨言，發(fā)揚團隊精神和奉獻精神，主動(dòng)放棄休息來(lái)加班，保質(zhì)保量完成工作，讓病人滿(mǎn)意。本人有時(shí)候早上6點(diǎn)鐘多鐘就到醫院上班了。
三、強化管理，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )科室工作新局面
管理樹(shù)形象，管理出效益。抓責任制的落實(shí)，實(shí)行“一條龍負責制”，杜絕了相互推諉現象，保證檢查的認真、規范、及時(shí)。嚴格實(shí)行上級醫師負責制，有疑難集體討論，職責明確，醫師簽名負責，以此提高診斷的正確率。實(shí)行儀器設備專(zhuān)人負責制，將科室的儀器都落實(shí)到每一人管理、護養，建立維修檔案，提高儀器設備的整潔和完好率。一年來(lái)，科室較少出現醫療差錯和事故；在醫院組織的各項滿(mǎn)意度測評中，都取得較好的成績(jì)。
四、積極宣傳，溝通合作，實(shí)現任務(wù)超額完成
本科室擁有一流的醫療儀器，為了最大限度地發(fā)揮出它的效益，與科室同志一道著(zhù)重抓服務(wù)態(tài)度，熱情對待病人，加強醫患溝通；積極宣傳，主動(dòng)和臨床科室溝通合作，取得了社會(huì )效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。除完成體檢1600多人次外，婦發(fā)病普查的乳腺彩超600多例。彩超今年完成工作量12000多人次，增加了約38%，經(jīng)濟收入約120多萬(wàn)元增加了近40%；超額完成了任務(wù)。
當然還有許多的不足，觀(guān)念轉得不如時(shí)代快，理論水平有待提高，科室里還有一些不盡人意的地方，但請領(lǐng)導相信，我會(huì )在今后年的工作中努力改進(jìn)，取得更好的成績(jì)。
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