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水利水電畢業(yè)實(shí)習報告
水利水電畢業(yè)實(shí)習報告一
短暫的施工實(shí)習很快便結束了，在這次施工實(shí)習過(guò)程中，我在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習工地的工程師的指導下，我對實(shí)習過(guò)程出現的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，通過(guò)這次實(shí)習，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后，才開(kāi)始實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。
以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實(shí)習時(shí)，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習，在建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的`知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在水利工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕
馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習和實(shí)踐中應該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
水利施工實(shí)習很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習，我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導意義。
水利水電畢業(yè)實(shí)習報告二
一．實(shí)習目的
通過(guò)對氣象場(chǎng)和纜道房的參觀(guān)，了解水文學(xué)資料廣泛的應用領(lǐng)域，進(jìn)一步掌握水文學(xué)的基礎知識、基本理論、基本技能和研究方法。掌握河流水文的變化規律，水庫的特征及用途。培養學(xué)生對于水文觀(guān)測內容的了解，實(shí)際操作的熟悉，水文測驗的測算方法。
二．實(shí)習概況
20XX年5月77日下午3時(shí)，在信陽(yáng)師范學(xué)院城環(huán)學(xué)院副院長(cháng)劉明華副教授的帶領(lǐng)下，20XX級地理科學(xué)1班的學(xué)生前往信陽(yáng)南灣水電進(jìn)行水文測量的綜合觀(guān)測，并且近距離觀(guān)看了測量?jì)x器，與纜道房和氣象場(chǎng)的有關(guān)工作人員進(jìn)行了一對一的交流。
三、實(shí)習地點(diǎn)、內容以及過(guò)程
1.南灣水庫簡(jiǎn)介
南灣水庫坐落在淮河最大的支流——浉河上，距離信陽(yáng)市區7公里。是新中國成立后建造的水利水電骨干工程。水庫工程開(kāi)工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。其功能當初第一考慮的是防洪，其次是灌溉，然后是發(fā)電和水產(chǎn)養殖等。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生活用水和水利旅游等功能也成為南灣水庫的主要功能。
2.氣象場(chǎng)實(shí)習
我們首先來(lái)到南灣水電的氣象場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，氣象場(chǎng)隸屬于信陽(yáng)南灣水庫管理局。氣象場(chǎng)有兩臺工作儀器，分別是日記型自記雨量計和E-601型蒸發(fā)器。日記型自記雨量計為傳統產(chǎn)品，尺寸有兩種，一種為4×4㎡，一種為4×6㎡�？鬃陌霃叫∮�20cm，雨量記水深大約為0.8M—1.2M。承水口使用鑄銅件，筒身使用鍍鋅鐵板錫焊成型。整體結構采用園桶金屬件無(wú)銹跡、內壁應圓滑，呈正圓形，承水器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷，造型美觀(guān)大方、耐候性好，使用壽命更長(cháng)。日記型自記雨量計一次虹吸 10毫米。其結構特別之處是漏斗將承接地雨量導入一個(gè)浮子室，浮子隨著(zhù)注集雨量漸增而上升，并帶動(dòng)一個(gè)白記筆在圖紙縱坐標上記錄雨量值，圖紙由自記鐘驅動(dòng)而顯現出時(shí)間的橫坐標。當雨量抵達10毫米時(shí)，液面上升到與浮子室連通地虹吸管頂端即自行虹吸，泄空浮子室內地雨量排入下面地儲水瓶，同時(shí)自記筆在圖紙上垂直下跌至零線(xiàn)位置，如此往復持續自記降水地時(shí)程分配。雨量計器口離地面高度，通常以雨量計本身高度為準。儀器安裝后對虹吸機構和自記鐘地快慢進(jìn)行檢查和調整。當虹吸排水量明顯大于記錄量時(shí)，應作虹吸修訂，當自記鐘時(shí)間誤差對時(shí)段雨量有影響時(shí)，應進(jìn)行時(shí)間修訂。對安裝自記雨量計地觀(guān)測場(chǎng)地地環(huán)境要求，與安裝雨筒觀(guān)測場(chǎng)地要求相同，要求地形平坦開(kāi)闊，遠離建筑物。
E-601型蒸發(fā)器蒸發(fā)量自動(dòng)測量裝置的工作原理是水量平衡原理，即裝置在測量蒸發(fā)量過(guò)程中，蒸發(fā)器內的水位逐漸降低。就是說(shuō)單位時(shí)間內蒸發(fā)器的減少的水量等于同時(shí)段蒸發(fā)器的蒸發(fā)量。裝置主要由蒸發(fā)器和蒸發(fā)皿組成。目前，國內氣象站對于E-601型蒸發(fā)器蒸發(fā)量的觀(guān)測大多還是人工觀(guān)測，這不僅費力耗時(shí)，容易帶來(lái)觀(guān)測誤差，而且不便于遙測傳輸。同時(shí)遇到天氣特殊情況，例如大暴雨和冰雹天氣還有可能導致水體濺出，大風(fēng)天氣又會(huì )使蒸發(fā)量變小，甚至出現負值，這也是E-601型蒸發(fā)器的.缺點(diǎn)。
3.纜道房實(shí)習
南灣水電的纜道房主要監測浉河的水深、流量、流速，采用的方法是流速面積法，測量工具為L(cháng)S25-3型旋漿式流速儀。此流速儀有簡(jiǎn)單、可靠、方便等優(yōu)點(diǎn)。我國水文站所采用的黃�；�，海拔74.65M。流量測驗流量是河流重要的水文特征之一。研究河川徑流的變化規律，離不開(kāi)流量資料。它也是有關(guān)部門(mén)進(jìn)行工程規劃和工程設計時(shí)不可缺少的基礎資料。流量測驗一般采用流速面積法：①測量水深：根據水面寬度確定各垂線(xiàn)間距B，布設測深垂線(xiàn)②測量流速：在垂線(xiàn)上根據水深確定測速測點(diǎn)位置，用流速儀測量各個(gè)點(diǎn)的流速。③計算垂線(xiàn)平均流速（VCP）④計算過(guò)水斷面部分面積：設過(guò)水斷面被垂線(xiàn)分為幾個(gè)部分，求出岸邊部分面積（F1）⑤計算過(guò)水斷面各部分平均流速（V）⑥計算各部分面積上的部分流量（q）⑦計算斷面流量（Q）：斷面流量等于各部分流量（設共有n個(gè)）之和 Q =q1+q2+q3 …… +qn 最后，根據流量測驗的資料，可以計算出日平均流量、月平均流量及年平均流量。再利用這些資料可繪制流量過(guò)程曲線(xiàn)。
4.實(shí)習心得
通過(guò)實(shí)習，使我們了解了南灣水文站的工作性質(zhì)、觀(guān)測的任務(wù)、測站水文要素的觀(guān)測儀器的使用方法，以及從水文資料的收集、整編方法等。這次實(shí)習培養了我們的水文測驗操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固了所學(xué)的水文測驗的基本理論知識。加深了我們對課本上所學(xué)知識的掌握。也為我們將來(lái)走向實(shí)際工作打下了基礎，也讓我們對我們的專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)�？傊�，實(shí)習使我們對工程水文學(xué)知識的理解有質(zhì)的飛躍。通過(guò)水文站負責領(lǐng)導的講解、和對或得水文要素數據所使用儀器的演示。使抽象、深奧的書(shū)本理論在實(shí)踐中得到證實(shí)和運用，對加深水文現象的理解，最終達到了增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識、掌握專(zhuān)業(yè)技能的目的。體驗到了基層水文工作者的艱辛，明確了水文事業(yè)現代化的發(fā)展方向，為以后學(xué)習工作打下了基礎。
四．南灣水庫的部分數據
任務(wù)：南灣水文站的主要任務(wù)是在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下配合水庫做好防汛、抗旱、水利工程調度運用、水資源調查、管理、保護及其他為國民經(jīng)濟建設服務(wù)的工作。
項目：具體工作項目有水位、降水、蒸發(fā)、水溫的觀(guān)測，流量測驗，水量調查，水質(zhì)監測，墑情測報，水情預報以及各類(lèi)資料的收集、分析、整理和水庫服務(wù)等等。
設施：有降蒸觀(guān)測場(chǎng)一個(gè)，測量斷面三處，水位測驗斷面一處，島、岸式水位觀(guān)測井一座。
有關(guān)特征值
1.最高水位：105.25m，庫容：8.343億m3/s（1963/08/27）
2.最低水位：88.86m，庫容：0.556億m3/s（1979/05/09）
3.最多年進(jìn)水量：12.6億m3/s（1956）
4.最大出庫流量：427 m3/s（1982/08/26）
�、乓绾榈雷畲蟪鰩炝髁浚�398m3/s（1982/08/26）
�、齐娬咀畲蟪鰩炝髁浚�44.9 m3/s（1976/06/14）
�、禽斔雷畲罅髁浚�123 m3/s（1959/03/05）
5.最大入庫流量：4540m3/s（1987/08/28）
6.最大日降水量：188.7mm（1976/08/11）
7.最多年降水量：1689.3mm （1982）
8.最大24小時(shí)入庫水量：1.49億m3（1987/08/28）
9.最大72小時(shí)入庫水量：3.31億m3/s（1968/07/13）
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