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優(yōu)美句子摘抄及感悟
徐徐回望，曾經(jīng)彼此走過(guò)的路，是麗質(zhì)的你，把我心動(dòng)搖，走向時(shí)間的遙遙。細細思量，那些風(fēng)花雪月的場(chǎng)景，是你的溫柔，讓我在孤單的日子里惆悵。這一刻，有許多話(huà)要講，但終究化作癡癡的凝望，你我已天各一方。下面是小編整理關(guān)于優(yōu)美句子摘抄及感悟。歡迎大家閱讀!
1、世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻,它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。
感悟：這句話(huà)運用比喻象征擬人等手法,寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情,提醒我們珍惜時(shí)間。
2、人行秋色之中,腳下踩的,發(fā)上戴的,肩上似有意無(wú)意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金。
感悟：這句話(huà)運用比喻的修辭手法,把落葉比作黃金,生動(dòng)形象。
3、那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸。
感悟：這句話(huà)運用疊字,展現了文字的音韻美,表現了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛,低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。
感悟：這句話(huà)運用比喻的修辭手法,把落花比作羽毛,表現了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、美貌如夏日鮮果易腐難存,而且它每每使年少者放蕩,并給年長(cháng)者幾分難堪。
若美貌依附于善者,便會(huì )使善舉光彩奪目,使惡行無(wú)地自容。
體會(huì )：美貌如同雙刃劍,但無(wú)論如何算是上天的恩賜。但過(guò)多地依賴(lài)于美貌必然會(huì )使人淺薄而成為夏日的鮮果。
6、年輕人出錯往往會(huì )使事情毀于一旦,年長(cháng)者出錯則只是使本來(lái)可做得更多更快的事情做得少點(diǎn)慢點(diǎn)。
體會(huì )：寧可錯過(guò),不可出錯。不要急于求成。不要把所有的雞蛋都放在一個(gè)藍子里。不要做畢其功于一役的事。更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。
7、贊譽(yù)乃德行之反映,但它亦是令人反思的鏡鑒。
對人對事的贊揚過(guò)分夸張只會(huì )招人反感,并且會(huì )招來(lái)嫉妒和嘲笑,除個(gè)別情況之外,自吹自擂不可能顯得合宜得體。但一個(gè)人若是贊美自己的工作或使命,他便可以顯得非常體面,甚至顯出一種崇高。
體會(huì )：真的不能過(guò)分地吹捧別人,尤其是經(jīng)常地這樣做,既降低了自己的人格,也讓被吹捧者看不起。如果對方真的有特別的優(yōu)點(diǎn),贊美時(shí)務(wù)要真心誠意和恰如其分。當然對于女人的相貌、身材、衣著(zhù)之類(lèi)可另當別論。
多說(shuō)自己工作的重要和責任之重大,但勿需抱怨有多辛苦和艱難。
8、心靈的房間,不打掃就會(huì )落滿(mǎn)灰塵。蒙塵的心,會(huì )變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶(hù)。心里的事情一多,就會(huì )變得雜亂無(wú)序,然后心也跟著(zhù)亂起來(lái)。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶,如果充斥在心里,就會(huì )使人委靡不振。所以,掃地除塵,能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚,才能告別煩亂;把一些無(wú)謂的痛苦扔掉,快樂(lè )就有了更多更大的空間。
感悟：人,只有量力而行,該放就放,當止則止,才能在輕松快樂(lè )的節奏中,收獲真正應該屬于自己的那份成功。
9、苦樂(lè )全憑自已判斷,這和客觀(guān)環(huán)境并不一定有直接關(guān)系,正如一個(gè)不愛(ài)珠寶的女人,即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境,也無(wú)傷她的自尊。擁有萬(wàn)卷書(shū)的窮書(shū)生,并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿(mǎn)足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜,或高官厚祿。
感悟：你的愛(ài)好就是你的方向,你的興趣就是你的資本,你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂(lè )園,有自已所樂(lè )于安享的花花世界。
10、微笑著(zhù),去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì )失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì )失去壯觀(guān),人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力。
感悟：微笑著(zhù)彈奏從容的弦樂(lè ),去面對挫折,去接受幸福,去品味孤獨,去戰勝憂(yōu)傷。
11、這時(shí),一個(gè)鳥(niǎo)兒是一片樹(shù)葉,一片樹(shù)葉是一個(gè)鳴叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐樹(shù)就是一首歌。
感悟：該句運用比喻修辭手法,將停在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)比作樹(shù)葉,將鳥(niǎo)鳴比作音符,將老槐樹(shù)比作一首歌,生動(dòng)形象的表現出冬天老槐樹(shù)的熱鬧、充滿(mǎn)生機的景象。
12、語(yǔ)段:果然,過(guò)了一會(huì )兒,在那里就出現了太陽(yáng)的一小半,紅是紅得很,卻沒(méi)有光亮。這太陽(yáng)像是負著(zhù)什么重擔似的,慢慢兒,一步步地,努力向上面升起來(lái),到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛(ài)。
感悟：這是描寫(xiě)太陽(yáng)初生的一段話(huà)。其中的第二句話(huà)運用了擬人的寫(xiě)作手法,把太陽(yáng)當作“背重擔的人”“一步步”向上升起。這樣的描寫(xiě)不僅寫(xiě)出了太陽(yáng)升起時(shí)的緩慢,又突出了日出時(shí)的美麗、神奇和壯觀(guān)。 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛(ài)和對生活細致的觀(guān)察。我們也應該像巴金一樣有一雙善于發(fā)現的眼睛,做一個(gè)善于發(fā)現生活中美的人。只有這樣才會(huì )讓生活中的美無(wú)處不在!
13、讀書(shū)之用有三：一為怡神曠心;二為增趣添雅;三為長(cháng)才益智。
讀書(shū)費時(shí)太多者皆因懶散,尋章摘句過(guò)甚者顯矯揉造作,全憑書(shū)中教條斷事者則乃學(xué)究書(shū)癡。
天資之改善須靠讀書(shū),而學(xué)識之完美須靠實(shí)踐。因天生資質(zhì)猶如自然花木,需要用學(xué)識對其加以修剪,而書(shū)中所示往往漫無(wú)邊際,必須用經(jīng)驗和閱歷界定其經(jīng)緯。
惟英明睿智者運用讀書(shū),這并非由于書(shū)不示人其用法,而是因為其用法乃一種在書(shū)之外并高于書(shū)本的智慧,只有靠觀(guān)察方可得之。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人精細,物理學(xué)使人深沉,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學(xué)皆成性。
體會(huì )：讀書(shū)貴在運用。應該記一些東西,應精確些,以助談興談資,這是運用;但更重要的運用卻是內化,溶進(jìn)自己知識和經(jīng)驗體系之中,成為指導自己工作與生活的“哲學(xué)”,這才是更高層次的“學(xué)以致用”。如果光是為了獵奇與裝飾,讀書(shū)實(shí)在是沒(méi)什么用;如果讀成了書(shū)呆子,書(shū)不讀也罷!
14、世間少有真正的友誼,而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見(jiàn)。惺惺惜惺惺不過(guò)是世人慣常的夸張。真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風(fēng)雨同舟,休戚與共。
體會(huì )：不求任何回報的幫助與付出有嗎?如果有,或者只說(shuō)明施與者的善心,還不足以說(shuō)明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外,更為重要的前提條件是心靈的溝通,感情的接納,價(jià)值觀(guān)的認同,興趣愛(ài)好的相投,總之,是兩情相悅。這種接納與欣賞發(fā)生在同性之間的概率并非沒(méi)有,但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”,而發(fā)生在異性之間未免有帶有愛(ài)情的成份。
15、 桔紅色的房屋,像披著(zhù)鮮艷袈裟的老僧,垂頭合目,受著(zhù)雨底洗禮。
感悟：這句話(huà)運用比喻的修辭手法,把房屋比作老僧,寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
16、時(shí)間好比一把鋒利的小刀,如果用得不恰當,會(huì )在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月,年復一年的消磨掉。
感悟：這句話(huà)運用比喻和象征的修辭手法,寫(xiě)出了自己對時(shí)間的看法,時(shí)間是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。
17、像一個(gè)巴掌,鮮紅、鮮紅;像一把扇子,平平展展;像一朵盛開(kāi)的鮮花,永不凋謝!
感悟：這句話(huà)運用比喻和排比的修辭手法,寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài),表現了秋葉和秋色的美好。
18、幾個(gè)小伙伴,借著(zhù)月光畫(huà)竹影,你一筆,我一畫(huà),參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫(huà)的意味。
感悟：寥寥數筆,寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景,幽默風(fēng)趣,用筆簡(jiǎn)練而獨到,充滿(mǎn)了豐子愷作品獨特的魅力。
19、麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
感悟：運用比喻的修辭手法,把花朵比作江河,語(yǔ)言精致優(yōu)美,富有感染力,言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對桐花的喜愛(ài),讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開(kāi)放的勝景。
20、他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
感悟：這句話(huà)運用比喻的手法寫(xiě)星星非常傳神,把繁星比作百合,突出它的干凈純潔,把夜空比作湖面,寫(xiě)出它的平靜美好。然而這樣的美景下,我卻要死去了,反襯出我的懊悔。
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