物理教研組工作總結
這一學(xué)期物理教研組根據學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項內容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所需要的工作要求，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展也不盡平衡，需要繼續努力。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的物理教研組工作總結，歡迎參考！
本學(xué)期在新課程理念指導下，學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個(gè)中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績(jì)。
一、確定本學(xué)期總體的目標、計劃 根據我校的實(shí)際情況，我們組認真制訂了教學(xué)目標：
1. 培養學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合問(wèn)題的能力、運用數學(xué)解決
物理問(wèn)題的能力以及實(shí)驗能力。
2. 能用物理的眼光看問(wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習上的問(wèn)題和生活中
的問(wèn)題;培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3. 根據目標探索課堂教學(xué)模式，對學(xué)生進(jìn)行階段性訓練，鞏固知識，提高
能力。
二、加強新課程理論學(xué)習與探索，不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構，探索課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準備。
二、對教學(xué)工作具體要求 1.做到“四統一”。 在備課組內達到統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教材的重、難點(diǎn)、基礎點(diǎn)、能力培養點(diǎn)，統一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然根據文、理科不同傾向學(xué)生的要求是不一樣的)。還根據班級的不同層次，分層次教學(xué)。
2.做到“四研究”。 研究學(xué)生的學(xué)習情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力;研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據本校
學(xué)生的特點(diǎn)，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐;教師間研究教學(xué)反思和體會(huì )，交流溝通。
三、做好組內、校級、公開(kāi)課的準備工作
1、加強組織組內“三課”活動(dòng)，"同課異構"活動(dòng)，加強組內物理組成員之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習相互促進(jìn)，把說(shuō)課、評課落到實(shí)處。
2、積極準備參與學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，本學(xué)期物理組有1位老師參加了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)，對此，物理組教師根據教師的特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
四、加強常規薄弱環(huán)節的管理，規范教案，及時(shí)簽字，及時(shí)反饋教學(xué)常規檢查情況，指出不足之處，規范教學(xué)要求。
五、進(jìn)一步加強、探索、完善集體備課活動(dòng)，提高備課組的教研質(zhì)量
六、 積極探索開(kāi)展第二課堂，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，本學(xué)期物理教研組組織學(xué)生參加了物理的知識竟賽、產(chǎn)生了一些優(yōu)秀的同學(xué)，為了調動(dòng)同學(xué)的積極性，給予了一定的物質(zhì)獎勵，同時(shí)在實(shí)驗室積極配合下，組織學(xué)生參觀(guān)實(shí)驗儀器。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，我們搜集了大量的關(guān)于物理在生活的應用實(shí)例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學(xué)生學(xué)習和了解。
七、繼續加強和鼓勵老師積極參加學(xué)習組織的外出培訓活動(dòng)，加強自身業(yè)務(wù)的培訓
八、加強實(shí)驗室的管理和建設，本學(xué)期我們對新課改要求的實(shí)驗都逐一讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。
總之，這一學(xué)期物理教研組根據學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項內容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所需要的工作要求，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展也不盡平衡，需要繼續努力。
物理教研組工作總結
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”我們物理備課組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭做一研究型的團隊，進(jìn)行認真地備課，講課，認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課，鉆研教材，分析考試說(shuō)明，做到有的放矢。認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋，采取了準、很、高的復習教學(xué)模式，及時(shí)調整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。
一、布置科學(xué)的復習策略，認真組織好課堂教學(xué)
1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬(wàn)變。高三復習要設法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強化學(xué)科基礎，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。學(xué)生應自覺(jué)編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題。
3、創(chuàng )新、質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。
4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科用語(yǔ)規范和解題格式規范。
二、加強高考研討，實(shí)現備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
1.在教學(xué)計劃和教研專(zhuān)題確定以后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，及配套的習題編寫(xiě)工作。除每周一次備課會(huì )外，還進(jìn)行數次碰頭會(huì )。就教材分析、考點(diǎn)研究以及學(xué)生在這方面主要出現思維障礙和“過(guò)程分析”所出現的失誤，進(jìn)行深入的研討。每次研討，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。
2.加強相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并就教學(xué)環(huán)節處理、學(xué)法指導、物理思想的培養等進(jìn)行探討。通過(guò)這種形式加強交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平.
3.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求定期召開(kāi)教研組會(huì )和每周一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統一的教學(xué)要求：統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。
4.注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法，教學(xué)內容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現不必要
的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，才能不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
三、精心組織講練材料，上好每一節課
1.關(guān)注主干知識，兼顧非主干知識中的重要知識受題量、時(shí)間的限制，理科綜合中的物理在適當照顧知識覆蓋面的前提下，突出考查物理學(xué)的主干知識，其中包括運動(dòng)規律、牛頓定律、機械能、動(dòng)量守恒、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應定律等。主干知識是物理知識體系中最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的`基點(diǎn)，更是高考考查的重點(diǎn)。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，力爭做到游刃有余。
2. 要切實(shí)加強實(shí)驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。在平時(shí)教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際應用，拓展學(xué)生視野，設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習題，增加學(xué)生對這類(lèi)習題的訓練. 要引導學(xué)生注意觀(guān)察生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識的素材，多收集、整理. 培養學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力.
3. 講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力。少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變、一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來(lái)訓練學(xué)生的解題方法，培養學(xué)生正確、良好的解題習慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問(wèn)題，設計好針對性的練習培養學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學(xué)生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規范性指導和訓練，力爭書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。
4.關(guān)注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型,強調抓好教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。要注重傳統的典型模型的教學(xué)與訓練，在強化這些模型的解題思路和方法的同時(shí)，一定要深入研究它們的變形和擴展，努力做到一“型”多問(wèn)、一“型”多變，以培養學(xué)生的模型轉換能力和遷移能力。
5、應該加強與當前課改相關(guān)問(wèn)題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素 培養，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
四、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實(shí)干加巧干，尊重規律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：
(1).工作具有提前性，提前謀劃。剛進(jìn)入高三我們就制定了高三第一學(xué)期工作計劃，對我們
的工作提出了具體的措施和要求。
(2).精心編導學(xué)稿，精講精煉，多層次反饋
目前市場(chǎng)上教復材料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編出適合我們學(xué)情的高三導學(xué)稿學(xué)案，其中第一輪物理導學(xué)稿83個(gè)。
在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練，每周一練，單元過(guò)關(guān)。
五、集體備課求實(shí)求效
集體備課是我校的傳統作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：
(1)堅持集體備課輪流主備制度，每小周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統一”(教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題)。
(2)互相聽(tīng)課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做的題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到導學(xué)稿一定不出錯。
(3)主干知識強化如虎添翼
無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進(jìn)行強化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內容分割切塊，如力學(xué)板塊和選修板塊由杜貴峰負責，電學(xué)板塊和實(shí)驗板塊由我負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內容非常吻合。
(4)每次月考和每章節的練習都進(jìn)行深入詳細的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題。
(5)做好培優(yōu)輔差工作，各班的尖子生心中有數，因人采用不同的培優(yōu)措施，重在解題方法的引導、總結，以及他們能力的培養和提高上。根據尖子生的掌握情況，對他們進(jìn)行一系列有針對性的訓練，直到他們徹底的掌握。同時(shí)，在輔導的過(guò)程中，我們也會(huì )將知識分門(mén)別類(lèi)，通過(guò)典型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。對后進(jìn)生的輔導，并不限于知識的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身
心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上就是我們物理組在本學(xué)期的工作總結，不足之處望領(lǐng)導給與批評指正。我相信在部校長(cháng)逯校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們定會(huì )在20xx年取得豐碩的果實(shí)。
物理教研組工作總結
本學(xué)期我校物理教研組在教導處的領(lǐng)導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習為先導，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規工作，并積極開(kāi)展課題研究，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F總結如下：
一、 加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習了新課標的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養。
2、組織全體教師學(xué)習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標與重點(diǎn)，學(xué)習新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著(zhù)的成績(jì);
3、組織教師開(kāi)展學(xué)習心得體會(huì )交流，互相學(xué)習，并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、 加強教研組備課組的建設，各項活動(dòng)有序地進(jìn)行
1、嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，設計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
2、完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”，即統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，集思廣益、取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規調研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).
4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況
三、 按照新課標的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習教材教法，認真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習能力。教學(xué)過(guò)程中重視知識的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開(kāi)展了研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否合理，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的`滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀(guān)指導，安排教師上好公開(kāi)課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
物理教研組工作總結
我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學(xué)期的工作計劃來(lái)實(shí)施的，具體的情況總結如下。
第一部分 課堂教學(xué)研究
1、九月份召開(kāi)了高三理科教學(xué)的總結會(huì )。會(huì )上主要總結了上一學(xué)期物理科的教學(xué)情況，找出了一些問(wèn)題，大家一致認同教學(xué)上的落實(shí)是我們物理教學(xué)的關(guān)鍵。
2、九月份，我們確立以實(shí)驗教學(xué)為我們的主要教學(xué)方法，鼓勵教師去設計實(shí)驗和自制教學(xué)儀器。
3、十月份，聽(tīng)取了新教師徐寶同老師的匯報課，效果較好。
4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實(shí)驗教學(xué)競賽，主講教師分別是王曉劍和桂長(cháng)壽老師。
5、十二月份，召開(kāi)了高三物理教學(xué)探討會(huì )，主持人高三年級組長(cháng)黃冬成老師，由王桂生老師主講。
第二部份 課題研究和教學(xué)活動(dòng)
1、十月份，我們確立了組內的兩個(gè)校本課題：《課堂40分鐘效率》探討;《電化教學(xué)和多媒體教學(xué)的`有效途徑探討》。
2、十一月份，為迎接省督導評估，由高二的曾衡元老師和高三的賀廣杰老師上了兩堂匯報課，獲得了較好的評價(jià)。
3、十二月份，學(xué)校物理實(shí)驗室開(kāi)放日期間，由鄒光中老師上了一堂匯報課，在課堂上使用了自制微動(dòng)開(kāi)關(guān)，測量物體瞬時(shí)速度，受到聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。
第三部份 競賽活動(dòng)
1、九月份，由吳中雄老師帶領(lǐng)高三的部分學(xué)生參加了第二十八屆全國中學(xué)生物理競賽，唐剛同學(xué)獲取了市級一等獎。
2、十一月份，舉行了競賽培訓教學(xué)的探討會(huì )議，會(huì )上王桂生老師作了專(zhuān)題發(fā)言，“勤奮”是教師和學(xué)生的最重要的方面。
3、王曉劍、周理、桂長(cháng)壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。
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