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幼兒園親子活動(dòng)教案設計（通用13篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動(dòng)教案設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇1
一、走線(xiàn)
活動(dòng)目的：
1、增強身體的平衡力，控制力。
2、培養幼兒能隨音樂(lè )節奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準備：幾圓形的蒙式線(xiàn)，及與幼兒人數相等的腳丫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒分別站于線(xiàn)圈上，聽(tīng)令做相應的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽(tīng)音樂(lè )，腳跟對腳尖，走線(xiàn)。
二、拍手唱名：社會(huì )能力
目的活動(dòng)：
1、增強社交能力，與自我意識。
2、增強語(yǔ)言能力，促進(jìn)中指、食指的靈活性。
活動(dòng)準備：電子琴一臺，唱名樂(lè )譜一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問(wèn)好，并介紹自己。
3、聽(tīng)音樂(lè )輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來(lái)跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
三、兒歌律動(dòng) ：《包餃子》
活動(dòng)目的：
1、增強幼兒的詞匯量，及語(yǔ)言流暢性。
2、培養觀(guān)察力和模仿力，手的靈活性。
活動(dòng)準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范包餃子的動(dòng)作。
2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教師提問(wèn)：好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。
四、精細動(dòng)作：夾子家積木
活動(dòng)目的：鍛煉手指靈活度與孩子專(zhuān)注力。
活動(dòng)準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范握夾方法，先打開(kāi)，后合攏。
2、讓幼兒和家長(cháng)一起完成，自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
五、語(yǔ)言活動(dòng)：《凡童商店》
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒說(shuō)出“阿姨，我想買(mǎi)xx”“句子”“謝謝”
2、學(xué)會(huì )排隊等侯，相互友好。
活動(dòng)準備：水果、汽車(chē)、娃娃、鈴鼓、桌子
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱(chēng)。
2、請幼兒排隊，教師分配角色示范買(mǎi)動(dòng)西情景對話(huà)。
3、請幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說(shuō)出“阿姨，我想買(mǎi)什么”
六、認識活動(dòng)：《上下左右》
活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應能力。并認識腰的位置。
活動(dòng)準備：磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師交代做音樂(lè )律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問(wèn)下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的`位置。
3、聽(tīng)音樂(lè )跟老師做動(dòng)作，認識上、下、左、右。
七、大運動(dòng)：《扭腰傳球》 《夾球跳》
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
2、培養孩子的控制力，身體的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
2、音樂(lè )磁帶數盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動(dòng)。腰部扭轉，換手傳球。
2、請幼兒和家長(cháng)練習，教師指導。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
4、家長(cháng)配合幼兒完成此項 活動(dòng)。
八、拍手、問(wèn)候
1、 給幼兒獎勵蘋(píng)果貼
2、 布置課后練習
3、 教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇2
一、點(diǎn)名游戲：你好，小猴
(一)活動(dòng)目標：
1.引導幼兒聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。
2.在成人引導下學(xué)習傾聽(tīng)與輪流等待，敢于在大家面前大膽表達。
(二)活動(dòng)準備：小猴子手偶一個(gè)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂(lè )節拍自然擺動(dòng)，家長(cháng)聽(tīng)到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開(kāi)始點(diǎn)名游戲;
2.教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點(diǎn)名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;
活動(dòng)指導：對于膽小、怕生的寶寶，家長(cháng)不要著(zhù)急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵寶寶站起來(lái)并舉手示意。
二、音樂(lè )游戲：摸摸你
(一)活動(dòng)目標：
1.讓家長(cháng)感受和了解音樂(lè )欣賞的方法，能用肢體動(dòng)作感受和表現音樂(lè )輕松愉快的情緒。
2.能隨2/4拍節奏敲擊伙伴身體的兩個(gè)部位和三個(gè)部位。
3.在成人引導下，養成傾聽(tīng)的好習慣。
(二)活動(dòng)準備：圖譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有十個(gè)圓點(diǎn)成圓圈狀、音樂(lè )伴奏《加沃特舞曲》
(三)活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《加沃特舞曲》入場(chǎng)
家長(cháng)牽幼兒手入場(chǎng)后坐成半圓的形。
二、復習《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
三、完整欣賞音樂(lè )感受音樂(lè )的輕松愉快，利用圖譜再次欣賞音樂(lè )
1.聽(tīng)：(第一段音樂(lè ))幼兒與家長(cháng)看圖譜空指，并請幼兒在空白處貼上一只小手。 家長(cháng)與幼兒面對面站聽(tīng)(第二段音樂(lè ))感受圖譜做摸身體一處部位的動(dòng)作。
教師出示通關(guān)勝利圖
2.教師：我們的手還可以摸身體的幾個(gè)部位?
教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一只小手，(教師哼唱大家試做一組動(dòng)作)
(聽(tīng)第一段音樂(lè ))用手摸身體的兩處部位
3.我們的手還可以摸同伴的幾個(gè)部位?(教師哼唱大家試做一組動(dòng)作)
(聽(tīng)第二段音樂(lè ))用手摸身體的`三處部位
四、完整游戲增加游戲難度提高游戲趣味
玩法一：聽(tīng)音樂(lè )原地做游戲。
玩法規則：出示站位圖，幼兒按站位圖站好，聽(tīng)音樂(lè )原地每人做一次動(dòng)作家長(cháng)先做幼兒后做在第一樂(lè )段結束時(shí)聽(tīng)到音樂(lè )的長(cháng)音提示家長(cháng)和幼兒互換動(dòng)作游戲繼續。，
玩法二：外圈家長(cháng)聽(tīng)音樂(lè )向右旋轉做游戲。
玩法規則：站好里外圈，外圈的家長(cháng)隨音樂(lè )向右邊拍手旋走到下一個(gè)幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂(lè )段結束時(shí)里圈和外圈交換位置再次游戲。
五、邀請客人老師一同游戲，結束
三、親子游戲：小烏龜來(lái)運球
(一)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
3.在成人引導下，養成遵守游戲規則的好習慣。
(二)活動(dòng)準備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機、音樂(lè )盤(pán)、戶(hù)外分組游戲材料等
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2.引導幼兒練習向前爬行的動(dòng)作。
(1)教師：看，今天老師請了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。
3.講解游戲規則和要求
游戲規則：幼兒分成兩組，家長(cháng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋�(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊為勝。勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵。
游戲要求：
小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(cháng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長(cháng)敲鼓的不算。
4.開(kāi)始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點(diǎn)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5.結束本次活動(dòng)，并評價(jià)本次活動(dòng)。
6.分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7.播放收玩具的音樂(lè )和輕柔的音樂(lè )，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作
四、美術(shù)活動(dòng)：快樂(lè )的泡泡
(一)活動(dòng)目標：
1.能大膽選擇色彩用瓶蓋印畫(huà)，表現大大小小的圓圈泡泡。
2.喜歡參加印畫(huà)活動(dòng)。
3.在成人引導下，養成收拾整理玩具的好習慣。
(二)活動(dòng)準備：大大小小的瓶蓋，抹布、水粉顏料、大海的背景圖和小魚(yú)圖片。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.引出主題
2.教師和幼兒扮小魚(yú)，做小魚(yú)游動(dòng)作。
3.出示的背景圖和小魚(yú)圖片:我是一條孤單的魚(yú)，在大海里孤單的游來(lái)游去，沒(méi)有朋友。唉!
4.魚(yú)兒怎么了?你們愿意幫助它?愿意和它朋友嗎?(幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友)
5.我現在有這么多朋友，我好開(kāi)心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。
6.教師示范：教師出示水粉和瓶蓋。請幼兒觀(guān)察瓶蓋的形狀。請幼兒想辦法畫(huà)泡泡。
7.教師示范用瓶蓋印畫(huà)。提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。
8.幼兒操作：鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。
9.相互欣賞幼兒作品。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇3
材料：
“可樂(lè )”瓶1個(gè)，白紙片，彩色皺紋紙，彩筆，顏料，剪刀。
做法：
1．將一個(gè)“可樂(lè )”瓶?jì)蓷l虛線(xiàn)之間的部分剪掉不用，把下半部分剪成無(wú)數個(gè)細條，一直剪到底座處。
2．將細條卷塞進(jìn)瓶底，這樣，卷毛帽子就做好了。
3．將“可樂(lè )”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的臉，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙在“娃娃” 的脖子處打個(gè)領(lǐng)結，再用彩筆在白紙上畫(huà)出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。
4．把帶卷發(fā)的帽子蓋在娃娃頭上，一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。
吃奶是寶寶的本能，剛出生的寶寶就有出色的吸吮本領(lǐng)�？谏嗟倪\動(dòng)能力很發(fā)達，這時(shí)就已經(jīng)可以做游戲了！
方法：
您可以輕輕地抑起寶寶，對著(zhù)他的小臉，先張開(kāi)嘴，然后伸伸舌頭、咂咂舌頭。您會(huì )吃驚地發(fā)現：寶寶先是盯著(zhù)您，漸漸地張開(kāi)他的小口，把舌頭伸出來(lái)，和你做一模一樣的動(dòng)作，象鏡子一樣。這時(shí)您可以教他咂舌發(fā)出細小的聲音。以后，當您一抱起寶寶，他就會(huì )伸伸舌頭咂咂嘴，發(fā)出響聲來(lái)回應您，是不是很在趣？
目的：
培養寶寶的模仿能力。寶寶的`一切學(xué)習都要靠模仿獲得，口的動(dòng)作是最容易學(xué)習的。從最簡(jiǎn)單的做起，您和寶寶會(huì )建立起良好的溝通。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇4
游戲目標：
1，訓練觸覺(jué)和四肢著(zhù)地爬行的能力。
2.訓練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動(dòng)作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準備：每位幼兒自帶干凈的`瓶子2—3只，各類(lèi)豆豆（請家長(cháng)幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長(cháng)加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒與家長(cháng)共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準備：
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示漂亮的水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導家長(cháng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、 展示作品，分發(fā)獎品。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇5
【活動(dòng)目標】
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會(huì )穿鞋和脫鞋。
【活動(dòng)準備】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(cháng)的白線(xiàn)若干條，（據分組情況畫(huà)）每組兩位指導老師。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì )幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì )碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的.鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀(guān)察借來(lái)的小朋友的鞋子。
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
二、具體活動(dòng)過(guò)程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�(xiàn)由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線(xiàn)起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇�，小心不要摔跤�?/p>
——鼓勵寶寶說(shuō)：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認識，讓幼兒體會(huì )穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
【活動(dòng)引伸】
學(xué)習自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
【活動(dòng)反思】
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì )更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請到了幼兒的家長(cháng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì )的生活技巧。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇6
小鴨捉魚(yú)
利用資源：
路沿
參加對象：
10個(gè)小班家庭
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的`協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養成良好的活動(dòng)習慣。
準備：
小魚(yú)若干
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、家長(cháng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(cháng)的要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì )控制身體的能力。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇7
美麗小屋
游戲：
美麗小屋
游戲目的.
做做玩玩，體驗親子同樂(lè )。
環(huán)境創(chuàng )設
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著(zhù)玩具娃娃參觀(guān)美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著(zhù)娃娃在美麗的小屋前留影。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇8
【活動(dòng)設計】
在每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )，當家長(cháng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候，孩子們的快樂(lè )體驗就更加濃厚。
【活動(dòng)準備】
葫蘆寶藏、長(cháng)布條。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、家長(cháng)和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號；
2、由游戲負責人員，將編號的葫蘆寶藏放置在場(chǎng)地的不同位置；
3、寶寶給自己的家長(cháng)領(lǐng)取一個(gè)長(cháng)布條，并且，將自己家長(cháng)的眼睛蒙��；
4、游戲開(kāi)始，工作人員，給每個(gè)寶寶喊出不同的數字；
5、寶寶得到數字之后，就帶著(zhù)自己的家長(cháng)去尋找寶藏；
6、在整個(gè)過(guò)程中，只能讓寶寶自己講話(huà)，自己帶路，家長(cháng)只跟著(zhù)寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長(cháng)領(lǐng)到終點(diǎn)的.寶寶，獲得獎勵。
溫馨提示：
在這個(gè)游戲中，寶寶們會(huì )感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務(wù)的重要性，各位家長(cháng)和自己的寶寶一起試試吧。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇9
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒學(xué)習躲閃跑，培養幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入。
1、準備活動(dòng)：
家長(cháng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車(chē)的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車(chē)來(lái)到了什么地方？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了？”。
放錄音，師：“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè )的飛翔”，幼兒帶著(zhù)家長(cháng)學(xué)小鳥(niǎo)飛，教師提醒：請鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè )的飛起來(lái)。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的`動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(cháng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。
3、引入主題
“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲，我們看看它是誰(shuí)呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩�！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒�。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師講解小老鼠的制作過(guò)程：
在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(cháng)繩，老鼠就做成了。
2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。
教師提醒家長(cháng)和幼兒：“請家長(cháng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長(cháng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
3、游戲：踩老鼠比賽。
“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著(zhù)“老鼠”，做好準備。音樂(lè )開(kāi)始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂(lè )停時(shí)，看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規則，
比賽中不但要踩著(zhù)老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(cháng)注意根據活動(dòng)量為幼兒減衣物。
三、活動(dòng)結束
1、小結：
“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰(shuí)獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌，并進(jìn)行比較評價(jià)。
2、歌曲“踩老鼠”：
“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結束：
“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長(cháng)坐上我們的火車(chē)離開(kāi)大森林。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇10
主要目標：
練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：
地毯、頭飾、玩具。
指導要點(diǎn)：
家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。
主要目標：
練習手膝著(zhù)地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：
鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導要點(diǎn)：
教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(cháng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：
鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)？“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?/p>
建議：在家中，家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具（如會(huì )走的小狗）等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì )兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
鉆洞洞
主要目標：
�、倬毩暸肋^(guò)四面圍合的洞。
�、阱憻捄⒆拥哪懥坎M(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的`需要。
活動(dòng)材料：廢舊的長(cháng)方形空紙箱2―3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。
指導要點(diǎn)：
�、賹⒓埾鋬深^打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
�、趯⒓埾湟粋�(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
家庭小游戲推薦：
�、巽@床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來(lái)回鉆爬。
�、谠谛∽雷拥紫裸@爬：從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出，在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。
�、壅眍^隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇11
一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
在家長(cháng)的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問(wèn)好。
3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
玩法：老師用呼啦圈當漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”，當唱到最后一句“快快抓住”時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好，介紹自己。（也可請家長(cháng)一起介紹）然后大家一起拍手說(shuō)：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，介紹每位寶寶。家長(cháng)要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂(lè )寶寶：小魚(yú)游
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：學(xué)習跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗語(yǔ)言游戲的樂(lè )趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：音樂(lè )
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師示范表演，導入活動(dòng)。
2、引導寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。
家長(cháng)指導：第一遍家長(cháng)握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(cháng)要以夸張的語(yǔ)調和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長(cháng)念兒歌，寶寶自己站起來(lái)表演。
小魚(yú)游
河里小魚(yú)游呀游，
搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì )兒上，
一會(huì )兒下。
好像快樂(lè )的小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
練習二紙捏的能力，感知一一對應的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
人手一份長(cháng)方形嵌板，收玩具音樂(lè )。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤(pán)，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤(pán)的動(dòng)作。
兒歌：兩手端住大托盤(pán)，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長(cháng)：耐心引導寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤(pán)及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀(guān)察寶寶及家長(cháng)的操作情況。
提示家長(cháng)：操作前要先取工作毯再取托盤(pán)，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
紗巾一塊。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長(cháng)和寶寶站在線(xiàn)上。
指導重點(diǎn)：當唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(cháng)和寶寶就算被捉住了。
提示家長(cháng)：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
五、巧手寶寶：我給小魚(yú)穿花衣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的`成就感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長(cháng)一起制作。
家長(cháng)指導：膠水不要沾過(guò)多，彩色紙片應粘在魚(yú)身。
六、乖乖寶寶：說(shuō)“再見(jiàn)”
寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇12
活動(dòng)目標：
(1) 通過(guò)線(xiàn)的變化感知直線(xiàn)和曲線(xiàn)，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現。
(2) 和媽媽一起玩線(xiàn)，變線(xiàn)，感知親子玩線(xiàn)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
用皺紋紙剪成的線(xiàn)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受直線(xiàn)和曲線(xiàn)，直線(xiàn)跳波浪舞和圓圈舞。
(1) 直線(xiàn)跳波浪舞。
教師：分別拉住線(xiàn)的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線(xiàn)跳波浪舞。
(2) 直線(xiàn)跳圓圈舞。
教師：抓住線(xiàn)的一端，手畫(huà)圈，直線(xiàn)跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線(xiàn)跳波浪舞和圓圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線(xiàn)的一端，寶寶抓住線(xiàn)的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線(xiàn)跳波浪舞。
(2) 一起讓線(xiàn)跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線(xiàn)跳圓圈舞。
三、用身體變線(xiàn)，嘗試用身體表現線(xiàn)的`變化。
(1) 身體的線(xiàn)跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線(xiàn)了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2) 寶寶和媽媽線(xiàn)連線(xiàn)跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線(xiàn)連起來(lái)，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長(cháng)帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園親子活動(dòng)教案設計 篇13
請家長(cháng)在親子活動(dòng)日來(lái)到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。
【活動(dòng)目的】
培養孩子的口頭表達能力和反應能力。
【活動(dòng)準備】
彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）
【圖案內容有】
1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；
2、有禮貌地叫老師；
3、幼兒園里朋友多；
4、幼兒園有滑滑梯；
5、幼兒園里有很多玩具；
6、不哭也不鬧；
7、不和小朋友搶玩具；
8、一個(gè)大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長(cháng)各投一次骰子，比比哪個(gè)數字大，贏(yíng)的一方，可以拿一塊拼板，并說(shuō)出圖案表示的內容，比比誰(shuí)的拼板多，誰(shuí)就得分高。
看誰(shuí)說(shuō)得快：
把所有的彩色泡沬拼板沒(méi)有圖案的'一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內容，比比誰(shuí)說(shuō)得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數字就行進(jìn)幾步，看誰(shuí)最先到達終點(diǎn)，取得勝利。
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