作文那個(gè)影響我的人2017
導語(yǔ)：誰(shuí)影響了你，讓你越變越好。以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助!
作文那個(gè)影響我的人2017(一)
就是這樣一個(gè)人，一直影響著(zhù)我的一生;就是這樣一個(gè)人，一直把我照在陽(yáng)光里;就是這樣一個(gè)人，一直指導著(zhù)我前行。 ——題記
在我們成長(cháng)道路中，會(huì )遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的眼睛，永遠閃爍著(zhù)慈愛(ài)和智慧。
記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著(zhù)，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現地上都是水，水還是在往流著(zhù)。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了?”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎?水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的'眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話(huà)么?”
三年級的時(shí)候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴厲的批評我說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的!所以我們應該珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能浪費!
爺爺那天批評我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺(jué)得我們更應該學(xué)會(huì )感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我感謝我的爺爺，他對我的教育使我受益匪淺，影響了我。
作文那個(gè)影響我的人2017(二)
我有一個(gè)對我影響很大的人——我的爺爺。我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人，有著(zhù)滿(mǎn)頭的銀發(fā)，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽(tīng)八方，數十年的歲月沒(méi)少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛(ài)笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問(wèn)爺爺，為什么爺爺總是笑著(zhù)，好像一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，現在我還依然清楚爺爺那認真的表情，爺爺看著(zhù)我對我說(shuō)：“因為我始終相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已�！币苍S爺爺是真的忘了，也或許還沒(méi)有忘，著(zhù)我都無(wú)從知曉……但我記住了爺爺的`那句話(huà)——世界始終都是美好的。
小時(shí)有的我，并不是現在這般堅強，那時(shí)，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負了，我就會(huì )哭著(zhù)去找家長(cháng)，爺爺聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報爺爺為什么不幫我“教訓”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽(tīng)了，走了過(guò)來(lái)給我講了爺爺的故事：爺爺小時(shí)候是在石家莊長(cháng)大的，那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學(xué)，可是那時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學(xué)校，爺爺似乎沒(méi)有考慮就選擇了后者，爺爺長(cháng)途跋涉，可以說(shuō)是歷盡千辛萬(wàn)苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。
和奶奶結婚后，又因為工作原因很少回家，家里的很多家具都是爺爺自己親手做的，一刀一刀…每一件成品都含著(zhù)爺爺辛勤的汗水，而現在生活好了卻依然過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)潔的生活，節儉一輩子了，習慣了。爺爺說(shuō)他這一輩子都相信：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì )出現。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會(huì )真正長(cháng)大。
可以說(shuō)爺爺的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都在影響著(zhù)我，爺爺給予我力量讓我能夠面對人生的挫折、磨練讓我能夠看見(jiàn)最后彩虹。
作文那個(gè)影響我的人2017(三)
一提起敬愛(ài)的宣老師，眼前就會(huì )浮現出她那矯健的身軀，慈祥的面龐，蒼勁的字體，還好像聽(tīng)到她那標準的普通話(huà)。而且，更因為我是她的學(xué)生而自豪，驕傲。
她梳著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛有大有明亮，較高的顴骨，烏黑的頭發(fā)中縷縷銀絲格外顯眼。宣老師的`字寫(xiě)的蒼勁有力，如那不老的青松，如那不敗的臘梅，剛強有力。她經(jīng)常給我們補充些語(yǔ)文知識，比如說(shuō)：怎樣學(xué)好語(yǔ)文，怎樣寫(xiě)作，使人物活起來(lái)等等。
就是著(zhù)豐富的語(yǔ)文知識，引起了我學(xué)習語(yǔ)文的極大興趣。以前我的作文水平太低，連一些基本的寫(xiě)作詞語(yǔ)都不懂�？勺詮男蠋熃涛伊艘院�，我常常把宣老師給我們補充語(yǔ)文知識摘錄到一個(gè)小本子上，每天都看看，運用一些好的寫(xiě)作方法，沒(méi)過(guò)多久，我的作文水平果然有了很大的提高。宣老師還經(jīng)常把我的作文給大家讀，有時(shí)寫(xiě)的好，老師表?yè)P我有時(shí)寫(xiě)的有些毛病;老師就會(huì )讓同學(xué)門(mén)給我提出些意見(jiàn)，我總回虛心接受。
宣老師教給我們的知識不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以獲得的，而是日積月累的。一次作文課上，宣老師讓我們寫(xiě)《校園一角》這篇作文時(shí)，同學(xué)們都愁眉緊鎖，咬著(zhù)筆桿，不知道怎樣寫(xiě)。老師笑了笑，讓我們排成四隊，帶領(lǐng)我們到校園參觀(guān)。她先向我們介紹了學(xué)�；▔慕Y構，外型，含義等，隨后又向我們介紹了教學(xué)樓，雕像，辦公樓等。讓我們充分領(lǐng)略到校園的寬廣與美麗�；氐浇淌液�，同學(xué)們刷刷地寫(xiě)起來(lái)，我的筆好像被施了魔法似的，優(yōu)美的語(yǔ)言文字不停地從筆尖中涌出。不大一會(huì )兒，一篇不錯的文章就從我的筆下“流“出來(lái)了。
宣老師，您是我的雙眼，帶我去知識的海洋里遨游;您是我的雙手，幫我寫(xiě)出美妙的文字;您是我的雙腳，帶領(lǐng)我走好人生的道路。
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