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這樣的人讓我敬佩作文800字老師（通用10篇）
老師，我們成長(cháng)道路的鋪路人，他們用知識作磚、技能作石，再澆注愛(ài)心雨露，引領(lǐng)我們實(shí)現人生的理想。這樣的人讓我敬佩作文800字老師，和小編一起來(lái)看看。
這樣的人讓我敬佩作文800字老師一：
“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jì)明顯下滑，王老師曾多次找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r(shí)父親對我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jì)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(cháng)大，當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀!不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了�？扇缃裎业�.想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運?難道說(shuō)這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師啊!您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰士那樣憑著(zhù)自己高明的醫術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著(zhù)您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無(wú)數個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
這樣的人讓我敬佩作文800字老師二：
我最敬佩的老師轉眼間，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了�；厥淄�，那一位位曾經(jīng)教過(guò)我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個(gè)老師都對我有恩，“一日為師，終身為父�！蔽覠o(wú)法選出最喜愛(ài)、最敬佩的老師，但在內心的驅使下，她始終排在最前列。她就是五年級教過(guò)我的付老師。付老師是一個(gè)長(cháng)相普通的老師，但他在教書(shū)上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學(xué)習，經(jīng)常鍛煉我們的`能力，上課時(shí)，她更多的是給我們提問(wèn)題，讓我們思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。記得那是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。但是，對于我這個(gè)語(yǔ)文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺(jué)回答問(wèn)題少。付老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們概括說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內容。
思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著(zhù)頭，心中默念：別叫我!千萬(wàn)別叫我!正在這時(shí)，付老師發(fā)現了我，便叫：“王文帥�！�
我還沒(méi)來(lái)得及反應，就“噌”地一下站了起來(lái)，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結結巴巴地說(shuō)了一大堆，差不都就是每個(gè)自然段都說(shuō)了點(diǎn)。然后，付老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“雖然王文帥說(shuō)了很多，但她說(shuō)到了點(diǎn)上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章�！�
就是這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來(lái)。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，讓我從那一刻起對學(xué)習語(yǔ)文更感興趣，同時(shí)也增加了我的信心。還有一件小事，不知道值不值得一說(shuō)。那次是一年級剛入學(xué)的小學(xué)生要加入少先隊，學(xué)校了要有老少先隊員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說(shuō)：“是我?”“嗯，是�！备独蠋熆隙ǖ卣f(shuō)，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實(shí)力，我對你有信心!”聽(tīng)了付老師的話(huà)，我消除了心里疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學(xué)生一視同仁，對工作負責，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學(xué)方式令我敬佩。付老師就是這樣的一個(gè)人，他不僅教我們學(xué)習做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會(huì )使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀，同時(shí)也增加了我的信心。我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學(xué)習!我會(huì )深深記住付老師!
這樣的人讓我敬佩作文800字老師三：
是那些想盡一切辦法只為了升學(xué)率的老師?
還是那些對學(xué)生不聞不問(wèn)的老師?不，我想他們不是的。
我稱(chēng)贊的，我敬佩的是那些發(fā)自?xún)刃年P(guān)心學(xué)生，費盡心力教育學(xué)生，把畢生心血都獻給這位把事業(yè)的老師。
而那些山村教師則用他們的行動(dòng)體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會(huì )，毅然決然地走進(jìn)了大山，留在了這與城市隔絕的地方。
他們盡心盡力的教書(shū)，讓無(wú)數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的.向往，歷盡艱辛與磨難。
黃坪小學(xué)位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。
而在當地新?tīng)I鄉黃坪小學(xué)執教的英語(yǔ)老師周經(jīng)玉，堅守山區小學(xué)10余年，她將夢(mèng)想傳遞給每一個(gè)渴望知識的山區孩子。
孩子們共同挨餓湊齊安慰她買(mǎi)來(lái)的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開(kāi)的情緣，“一輩子，一輩子”
“潘善吉”這是個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個(gè)地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無(wú)法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱(chēng)為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個(gè)人留在了這里，卻把萬(wàn)千個(gè)孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業(yè)。
以為不滿(mǎn)20歲的小伙子，甘愿留在了一個(gè)不通過(guò)水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的副校長(cháng)，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢(mèng)想，他的陽(yáng)光沐浴著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們。( 文
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